8选举风波.ppt

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1、8 8 选举风波选举风波YWYW八年级语文上册八年级语文上册学习目标学习目标1.1.能够自主、合作、探究学习。能够自主、合作、探究学习。2.2.学习作品中人物的优秀品质。学习作品中人物的优秀品质。3.3.能从不同角度对文章的内容、人物、写法及主旨进行能从不同角度对文章的内容、人物、写法及主旨进行学习。学习。新课导入新课导入走近作者走近作者 秦文君，秦文君，19541954年生于上海，儿童文年生于上海，儿童文学作家，出版作品学作家，出版作品600600多万字，其中包括多万字，其中包括男生贾里全传男生贾里全传女生贾梅全传女生贾梅全传宝宝贝当家贝当家一个女孩的心灵史一个女孩的心灵史调皮的调皮的日子日

2、子逃逃逃逃小丫林晓梅小丫林晓梅小香咕小香咕系列系列和和会跳舞的向日葵会跳舞的向日葵等等5050多部作多部作品。品。校园生活校园生活校园生活校园生活校园生活校园生活文体介绍文体介绍小小 说说 定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素小说三要素人物形象人物形象环境环境故事情节故事情节招招徕徕 忌讳忌讳 贿赂贿赂 腐烂腐烂 应应 酬酬 首当其冲首当其冲耿耿耿耿于怀于怀 泰然处之泰然处之 li lihu lhu lf lnf lnshu dng q

3、chngshu dng q chng字词积累字词积累gnggngj huj hu chu chuti rn ch zhti rn ch zh整体感知整体感知 快速阅读，复述课文。快速阅读，复述课文。（锻炼学生的分析能力、概括（锻炼学生的分析能力、概括能力、总结能力，掌握故事情节。）能力、总结能力，掌握故事情节。）按选举前按选举前噪音事件噪音事件同学受伤（余波）同学受伤（余波）庆祝会（结局）为线索庆祝会（结局）为线索（轻率投票）（轻率投票） （危难见人心）（危难见人心）（好事多磨）（好事多磨）（笑对困难笑对困难）细节解读细节解读 你愿意或不愿意和谁交朋友？是什么原因使得你愿意或不你愿意或不愿意和

4、谁交朋友？是什么原因使得你愿意或不愿意与他（她）交友呢？是因为他（她）的性格呢？还是因为愿意与他（她）交友呢？是因为他（她）的性格呢？还是因为他（她）做的什么事？他（她）做的什么事？贾里贾里 鲁智胜鲁智胜 鲁艳青鲁艳青 陈应达陈应达 篮球星篮球星 女班委女班委 贾梅贾梅 一个聪明、活泼、热情、富有正义感一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生；作为一名班干部，他非常负责，的中学生；作为一名班干部，他非常负责，勇于负责。勇于负责。 但他有时急躁，爱感情用事。但他有时急躁，爱感情用事。贾贾 里里 她有责任感，很热心、也很有魄力。她有责任感，很热心、也很有魄力。他不计前嫌，主动帮助同学们解决困难。他

5、不计前嫌，主动帮助同学们解决困难。鲁艳青鲁艳青大大咧咧，好心肠，热情。但办事欠考虑。大大咧咧，好心肠，热情。但办事欠考虑。鲁智胜鲁智胜贾贾 里里 鲁智胜鲁智胜 鲁艳青鲁艳青 陈应达陈应达聪明聪明 热情热情 负责任负责任 有正义感有正义感 急躁急躁 感情用事感情用事 大大咧咧大大咧咧 好心肠好心肠有责任感有责任感 热心热心 有胆识有胆识 有魄力有魄力 大度大度 勤奋好学勤奋好学 有点自私有点自私 贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？ 你感你感受到了贾里尝到了哪些滋味？受到了贾里尝到了哪些滋味？真正的人生滋味是多味的真正的人生滋味是多味的第一部分

6、：第一部分： 如：他必定把巧克力扔在如：他必定把巧克力扔在第二部分：第二部分： 如：如：a.a.初一年级某初一年级某因为他弟弟请我们吃巧克力因为他弟弟请我们吃巧克力 b. b.贾里就更后悔贾里就更后悔 c. c.贾里一出学生会就火了，贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出风求他干什么，只知出风头头!”!” d. d.大家快活得又叫又跳大家快活得又叫又跳( (辣辣) )( (辣辣) )( (苦苦) )( (苦苦) )( (甜甜) )第三部分：第三部分：如：如：a.a.贾里岔岔然贾里岔岔然 b. b.贾里深感内疚贾里深感内疚 c. c.贾里陷入深深的苦恼：噩梦出现错觉贾里陷入深深的苦恼：噩梦出

7、现错觉脑子发涨脑子发涨 d. d.他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他们拒绝了他们拒绝了第四部分：第四部分：如：如：a.a.贾里茅塞顿开贾里茅塞顿开泰然处之泰然处之 b. b.大家热烈鼓掌大家热烈鼓掌 c. c.贾里有些难过贾里有些难过 ( (苦苦) )( (苦苦) ) ( (苦苦) ) ( (苦苦) ) ( (酸酸) )( (甜甜) )( (甜甜) ) 塑造人物形象的方法塑造人物形象的方法故事情节故事情节人物描写人物描写环境衬托环境衬托心理描写心理描写 “只是那个潇洒的篮球队队长应酬甚多，他是是热情洋溢只是那个潇洒的篮球队队长应酬甚多，他是是热情洋溢地说

8、：让我把手头的急事解决了，就办你们这件事！可他老是地说：让我把手头的急事解决了，就办你们这件事！可他老是办不完手头的急事办不完手头的急事 ” ”品析这一段描写新任学生会主席额语句。品析这一段描写新任学生会主席额语句。 这一句这一句写得好写得好，用，用“甚多、热情洋溢、老是办不完甚多、热情洋溢、老是办不完”等带等带反语的词语和语调来反语的词语和语调来写出了写出了学生会主席搪塞贾里等人的态度，学生会主席搪塞贾里等人的态度，从中可以看出他毫不关心学生们的事情。从中可以看出他毫不关心学生们的事情。贾里对生活有什么感受？你和他有同感吗？贾里对生活有什么感受？你和他有同感吗？课堂小结课堂小结 故事告诉我们

9、，做什么事都不可能具有完全理想的状态，故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。作者塑造了贾里这个阳光男孩你的出发点和结果可能会偏差。作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的成长小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。过程，是我们大家所欣赏和应该学习的。 作品采用了作品采用了“串糖葫芦串糖葫芦”式的结构，情节轻松活泼，行文式的结构，情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性

10、鲜明，具有轻喜剧的艺术风格。诙谐幽默，人物个性鲜明，具有轻喜剧的艺术风格。中学生中学生酸酸甜甜 苦苦 辣辣真正的人生滋味是多味的真正的人生滋味是多味的勇往直前勇往直前酸酸甜甜 苦苦 辣辣真正的人生滋味是多味的真正的人生滋味是多味的勇往直前勇往直前谁也不是天生的伯乐谁也不是天生的伯乐喜喜 怒怒 哀哀 乐乐喜喜 怒怒 哀哀 乐乐 选择你们认为最精彩或最喜欢的片段，小组合作把选择你们认为最精彩或最喜欢的片段，小组合作把它改成课本剧并试着表演给大家看，看谁演得好。它改成课本剧并试着表演给大家看，看谁演得好。随堂练习随堂练习 提示：表演时，不必太局限于台词，你觉得自提示：表演时，不必太局限于台词，你觉得自己演的人物此时此刻会怎么说、怎么做、有怎样的己演的人物此时此刻会怎么说、怎么做、有怎样的表情和动作，就怎样演。表情和动作，就怎样演。