《我的母亲》作者老舍分解.ppt

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1、Page 2Page 3老舍说老舍说: : 人人, ,即使活到八九十岁即使活到八九十岁, ,有母亲便可以多少还有点孩有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在子气。失了慈母便像花插在瓶子里瓶子里, ,虽然还有色有香虽然还有色有香, ,却却失去了根。失去了根。 老舍老舍原名舒庆春，字舍予，原名舒庆春，字舍予， 中中国现代作家。国现代作家。长篇小说代表作：长篇小说代表作：骆驼祥子四世同堂骆驼祥子四世同堂等等。话剧代表作：话剧代表作：茶馆龙须沟等茶馆龙须沟等。了了 解解 作作 者者Page 5Page 6想一想想一想 比一比比一比1.1.你知道母亲的生日吗？你知道母亲的生日吗？. .你知道母亲

2、的心愿吗？你知道母亲的心愿吗？. .你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？Page 7听课文朗读听课文朗读我的母亲我的母亲要求：理清作者的思路要求：理清作者的思路Page 8母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“我我”的出生的出生 “我我”一岁半一岁半 （庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕业“我我”师范毕业师范毕业“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗战七七抗战去年去年今年今年按按时间顺序时间顺序来记叙来记叙 快速阅读课文，思考：快速阅读课文，思考：作者有个什么样的母亲？作者有个什么样的母亲？走走 近近 母母 亲亲.2.4.3.5.母亲母亲1.1.第第121

3、2段从哪三个方面表现母亲的坚段从哪三个方面表现母亲的坚强个性？强个性？重点段落研读：重点段落研读：联军入城搜家时母亲联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女镇定自若地保护儿女。为一家人的生计考虑为一家人的生计考虑。 北平许多次北平许多次变乱中变乱中母亲母亲不慌不哭不慌不哭，从无办从无办法中想办法法中想办法。 理理 解解 母母 亲亲重点段落研读：重点段落研读：理理 解解 母母 亲亲2 2. .请复述第请复述第1313段中出现的事件，并拟标题。段中出现的事件，并拟标题。筹巨款送我上师范筹巨款送我上师范忍痛送女儿出嫁忍痛送女儿出嫁除夕夜送我返校除夕夜送我返校找出文中对母亲的找出文中对母亲的细节描写细节描

4、写，品味体品味体会，并谈谈自己的感受。会，并谈谈自己的感受。例例1：在我的记忆中，她的：在我的记忆中，她的手终年是鲜手终年是鲜红微肿的红微肿的。例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧旧的，柜门的铜活久已的，柜门的铜活久已残残缺不全缺不全，可是她的手老使破桌面上，可是她的手老使破桌面上没有没有尘土尘土，残破的铜活，残破的铜活发着光发着光。例例3 3、她、她挣扎挣扎着，着，咬咬着嘴唇，手着嘴唇，手扶扶着门框，着门框，看看花轿徐徐的走去。花轿徐徐的走去。“挣扎挣扎”“”“咬咬”“”“扶扶”“”“看看”一系列的动一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内依依不舍的内心活动心活动。

5、这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱一颗炽热的爱女之心。女之心。例例4 4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑笑了。及至了。及至听说我还须回校，她听说我还须回校，她愣愣住了。半天，她才住了。半天，她才叹叹出出一口气来。到我该走的时候，她一口气来。到我该走的时候，她递递给我一些花给我一些花生，生，“去吧，小子！去吧，小子！”“笑笑”将母亲见到儿子的那种喜出望外的将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制

6、不住的激动之情表现得淋漓尽致。心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。“愣愣” 、“叹叹” 、“递递”包含了母亲丰包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。感动。“去吧，小子！去吧，小子！”母亲的这句话听起来极母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。，令人潸然泪下。 成功的成功的细节描写细节描写，是本文刻画人物的，是本文刻画人物的一个突出特色，一个突出特色，既表现出了母亲的性既表现出了母亲的性格特点，生动传神；格特点

7、，生动传神；又表达了母亲对又表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。儿女们的深厚情感，感人至深。Page 17Page 18n 送“我”上学校，支持儿女；n 忍痛送女出嫁；n 顺从儿子的婚姻主张 对儿女付出n 客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待n 给亲友帮忙，她总跑在前头； 对朋友付出n 独立抚养三个子女和父亲的寡姐；n 做事永远丝毫也不敷衍；n 活到老，穷到老，辛苦到老 对家庭付出n 默默忍受姑母；n 吵嘴打架，永远没有她；n 她宁吃亏，不逗气 对亲情付出n丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；n不慌不哭，从无办法中想出办法来 对亲情付出P

8、age 19待人待人热情热情坚强坚强硬性硬性勤劳勤劳认真认真朴实朴实善良善良慈爱慈爱明理明理Page 20n学到爱花，爱清洁，守秩序；学到爱花，爱清洁，守秩序；n养成好客的习惯；养成好客的习惯；n形成了软而硬的性格；形成了软而硬的性格；n给给“我我”生命的教育。生命的教育。给予生命，给予生命，血汗灌养，血汗灌养，感化传承。感化传承。Page 21n文章以文章以 时间时间 为序组织材料，以为序组织材料，以 母母亲对亲对“我我”的生命的教育的生命的教育 为线索，为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。出了一位感人的母亲形象。表现了表现了作者对母亲

9、的感激、怀念，和失去作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。母亲的痛心。n母亲从性格、习惯、为人处世等方母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了面都给了“我我”很大的影响。母亲很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着软而硬的性格深深地影响着“我我”。平凡平凡母亲母亲，伟大伟大母爱母爱有感情地朗读课文最后一段有感情地朗读课文最后一段。感感 激激 母母 亲亲Page 24感感 激激 母母 亲亲 生命是母亲给我的。我之能长大成生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的

10、人，是母亲感化的。我一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！唉！还说什么呢？心痛！心痛！感感 恩恩 母母 亲亲真情告白真情告白: : 妈妈妈妈, ,我想对您说我想对您说1 1、你还知道哪些有关亲情的名、你还知道哪些有关亲情的名 句，说一说，和大家一起分享。句，说一说，和大家一起分享。2 2、你还知道哪些感人的亲情故、你还知道哪些感人的亲情故事？事？歌歌 诵诵 母母 亲亲让我们一起来听歌曲让我们一起来听歌曲母亲是最美丽的春天母亲是最美丽的春天作业作业1 1、以我的母亲、以我的母亲或或我的父亲我的父亲为题写一篇不少于为题写一篇不少于800800字的文章。字的文章。2 2、完成、完成名师金典名师金典相关练习。相关练习。抒抒 写写 母母 亲亲结束结束