《摆》PPT.ppt

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1、摆绳摆锤O摆角摆角O摆在摆动时，从起点摆在摆动时，从起点出发摆出去，再摆回出发摆出去，再摆回来，叫来，叫摆动一次。摆动一次。摆的快慢可能和哪些因素有关？摆的快慢可能和哪些因素有关？ 摆线长短？摆锤轻重？摆角大小？实验记录单：实验记录单：问题：问题：摆的快慢与摆的快慢与 的关系的关系 需要改变的是需要改变的是： 保持不变的是保持不变的是： 假设假设 ： 影响摆的快慢影响摆的快慢 摆角大小摆角大小摆角（大、小）摆角（大、小）摆线的长短、摆锤的轻重摆角的大小实验记录单：实验记录单：问题：问题：摆的快慢与摆的快慢与 的关系的关系需要改变的是需要改变的是： 保持不变的是：保持不变的是： 假设假设 ： 影

2、响摆的快慢影响摆的快慢摆锤轻重摆锤轻重 摆锤（轻、重）摆锤（轻、重）摆线的长度、摆角的大小摆锤的轻重实验小提示：实验小提示：1 1、分工合作分工合作, ,注意配合注意配合, ,默数摆动次数默数摆动次数2 2、摆线要拉直摆线要拉直 ，手不要用力，扶起一定角，手不要用力，扶起一定角度，自然放开。如果摆锤摆动过程中碰到支度，自然放开。如果摆锤摆动过程中碰到支架，需要重新开始实验。架，需要重新开始实验。3 3、第一次选用一个环形磁铁做三次；第一次选用一个环形磁铁做三次； 第二次选用两个环形磁铁再做三次。第二次选用两个环形磁铁再做三次。问题：问题：摆的快慢与摆的快慢与 有关？有关？需要改变的是需要改变的

3、是： 保持不变的是：保持不变的是： 改改 变变 实验结果（实验结果（10秒）秒）第一次第一次第二次第二次第三次第三次 结结 果果结论：结论：假设假设 ： 影响影响 摆的快慢摆的快慢实验小提示：实验小提示：1 1、分工合作（操做、计数与记录明确）。、分工合作（操做、计数与记录明确）。2 2、注意只改变一个条件。、注意只改变一个条件。3、要认真及时记录数据，计数时不要影响要认真及时记录数据，计数时不要影响其它小组研究。其它小组研究。4、实验中保持安静，轻声讨论。实验结束实验中保持安静，轻声讨论。实验结束时，整理好仪器，组内交流时，整理好仪器，组内交流。实验记录单：实验记录单： 问题：问题：摆的快慢

4、与摆的快慢与 的关系的关系需要改变的是需要改变的是： 保持不变的是：保持不变的是： 假设假设 ： 影响摆的快慢影响摆的快慢摆线长短摆线长短 摆线（长、短）摆线（长、短）摆锤的轻重、摆角的大小摆线的长度摆的快慢与摆角大小、摆锤轻重无关。摆的快慢只和摆线的长短有关， 摆线越长，摆得越慢；摆线越短，摆得越快。实验结论：实验结论： 摆的快慢只与摆的快慢只与摆线摆线的长短有关，的长短有关， 摆线越摆线越长长，摆得越，摆得越慢慢； 摆线越摆线越短短，摆得越，摆得越快快。 、怎样使你的、怎样使你的摆摆摆动的慢一些？摆动的慢一些？ 考考你：考考你：加长摆线加长摆线 3030秒内，哪个摆摆动的次数最多？秒内，哪

5、个摆摆动的次数最多？A A、摆线长、摆线长2020厘米，摆锤重厘米，摆锤重1010克。克。B B、摆线长、摆线长2020厘米，摆锤重厘米，摆锤重2020克。克。C C、摆线长、摆线长1010厘米，摆锤重厘米，摆锤重1010克。克。D D、摆线长、摆线长3030厘米，摆锤重厘米，摆锤重2020克。克。观察：观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度相同摆绳长度相同它们摆动快慢一样吗？它们摆动快慢一样吗？摆绳摆绳摆长摆长摆锤的重心摆锤的重心摆长是指悬挂的支点到摆锤重心之间的距离，而不是摆长是指悬挂的支点到摆锤重心之间的距离，而不是绳子的长

6、度。绳子的长度。 摆长摆长摆锤重心摆锤重心根据我们前面的根据我们前面的实验研究，我们知道摆的快慢与实验研究，我们知道摆的快慢与（）有关。）有关。小结：小结：摆长越长，摆动得越慢；摆长越短，摆动得越快。摆长越长，摆动得越慢；摆长越短，摆动得越快。摆长摆长你知道这几名小朋友是谁荡的最快吗？你知道这几名小朋友是谁荡的最快吗？伽利略 意大利物理学家、意大利物理学家、天文学家，实验科天文学家，实验科学创始人，被誉为学创始人，被誉为 “近代科学之父近代科学之父”。 善于观察、勤善于观察、勤于实验于实验是他对待科是他对待科学的态度。学的态度。伽利略注意到教堂里的吊灯在风中不停伽利略注意到教堂里的吊灯在风中不停地摆动，于是一个问题在他脑海里闪现：地摆动，于是一个问题在他脑海里闪现：“吊灯摆动的快慢和什么因素有关呢？吊灯摆动的快慢和什么因素有关呢？”摆的研究 发现问题 摆的快慢 提出假设 摆锤轻重 摆角大小 摆线长短 设计验证 无关 无关 有关 得出结论 摆线越长摆的越慢，摆线越短摆的越快摆线越长摆的越慢，摆线越短摆的越快 0001.PPS-太空授课：王亚平展示太空中的“单摆运动”.flv