定语从句与名词性从句的区别ppt课件.pptx

《定语从句与名词性从句的区别ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《定语从句与名词性从句的区别ppt课件.pptx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定语从句与名词性从句的区别定语从句与名词性从句的区别有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定义区分 1.定语从句：修饰某一名词或者代词的从句叫定语从句。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。 2.定语从句：名词性从句就是在句中可以充当名词的成分的部分是一个句子。包括：主语从句，宾语从句，同位语从句，表语从句。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活

2、力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定语从句定语从句主语从句主语从句定语从句定语从句从属连词：从属连词：连接代词：连接代词：连接副词：连接副词： who, whom, which, whose, that， as where, when, why名词性从句名词性从句+n.人人,主主人人,宾宾物物,主主/宾宾人人/物物,主主/宾宾主、宾主、宾状状that, whether / ifwho, whom, whose, which, what, whatever/ whoever/ whicheverwhere, when, why,

3、how+n.+n.无成分无成分,无意思无意思无论什么无论什么无论谁无论谁无论哪一个无论哪一个的地方的地方 在哪里在哪里的时间的时间 什么时候什么时候的原因的原因 为什么为什么的方式的方式 怎么样怎么样的的哪一个哪一个的东西的东西/事情事情的人的人是否是否成分成分指代指代成分成分意思意思同位语从句同位语从句Vt.+从句从句宾语从句宾语从句 n.+从句从句表语从句表语从句 关系代词：关系代词：关系副词：关系副词：状状不充当任何成分不充当任何成分主、宾主、宾有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

4、that在定语从句和名词性从句中的区别 (1).The news that our football team won the match was encouraging. (2).The news (that/ which)we heard on the radio was not true . The reason is _ his mother is ill in bed. This is the most interesting book _ I have ever read. I dont doubt _I can defeat him in the contest. That we

5、 are invited to the concert this evening is good news to us.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。总结： 名词从句名词从句中的中的 that 只起引导词的作用，只起引导词的作用， 无任何意义。（宾语从句中可省略）无任何意义。（宾语从句中可省略） 定语从句定语从句中的中的that 在从句中充当主语或宾语，在从句中充当主语或宾语， 有时可以与有时可以与 which 互换。（互换。（充当宾语时可省略）充当宾语时可省略）有利于学习和创新的组

6、织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 【典型例题】 This is the best film _ I have ever seen. A. what B. that C. which D. whose 答案：B 体会下面各从句的使用： Shanghai is no longer the city that it used to be. 上海不再是原来的样子了。 （that引导的定语从句：修饰限定先行词the city；that在从句中充当表语） = Shanghai is no longer what it

7、 used to be. （what引导的表语从句：what在从句中充当表语） That is all that I want to say. 那就是我想说的。 （that引导的定语从句：修饰限定先行词all；并在从句中作宾语） = That is what I want to say. （what引导的表语从句：并在从句中作宾语）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 that和what的使用区别： that既能引导定语从句，又能引导名词性从句； what不能引导定语从句，只能引导名词性从

8、句； （what在引导名词性从句时，必须在从句中作主语，表语或宾语等成分；常译为：的东西，的事物，的事情）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3. 介词后面的which和what的使用区别：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4. 引导词的不同：

9、引导词的不同： 不会出现在不会出现在名词从句名词从句中的关系词：中的关系词： 不会出现在不会出现在定语从句定语从句中的关系词：中的关系词：且且 when, where 等不能与等不能与 in/on/at which 互换。互换。whether, if, what, howas,有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1) _ is known to everyone that Taiwan is part of China. A. As B. Which C. It D. What 2) _

10、 is known to everyone, Taiwan is part of China. A. As B. Which C. That D. What 3) _ is known to everyone is that Taiwan is part of China. A. As B. Which C. That D. What 4) _ Taiwan is part of China is known to everyone. A. As B. Which C. That D. What 1) Our teacher did all _ he could to help them. A

11、. which B. that C. what D. it 2) Our teacher did _ he could to help them. A. which B. that C. what D. it有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1) The fact _ she told me yesterday is very important. A. which B. that C. what D. it 2) The fact _ she hasnt known the resu

12、lt of the examination is clear. A. which B. that C. what D. it 1) Is this factory _ you visited a few days ago? A. where B. that C. what D. which 2) Is this the factory _ the exhibition was held? A. where B. that C. which D. what 3) Is this place _ you visited two weeks ago? A. that B. which C. the one D. where