琵琶行公开课ppt课件优秀.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。琵琶行白居易（并序）（并序）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者

2、简介作者简介 白居易白居易，中唐著名现实主义诗人，中唐著名现实主义诗人，字字乐天乐天，晚年号，晚年号香山居士香山居士 。二。二十九岁中进士，官至左拾遗十九岁中进士，官至左拾遗( (谏谏官官) )。有。有“兼济天下兼济天下”的理想，的理想，屡次上书针砭时弊。写下了屡次上书针砭时弊。写下了新新乐府乐府、秦中吟秦中吟为代表的为代表的“讽喻诗讽喻诗”，反映了劳动人民的，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团，由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为被贬为江州司马江州司马。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机

3、制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 在文学上白居易主张在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌文章合为时而著，歌诗合为事而作诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是的现实主义传统，是新乐府运动新乐府运动的倡导者，的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义现实主义诗人。诗人。 作品以通俗流丽著称。作品以通俗流丽著称。琵琶行琵琶行是我国文是我

4、国文学史上著名的长篇学史上著名的长篇叙事诗叙事诗，与，与长恨歌长恨歌一一起均是白居易的代表作品。起均是白居易的代表作品。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解题1 1、 关于歌、行、引关于歌、行、引: : 琵琵琶琶行行原作原作琵琶引琵琶引。白。白居易还有居易还有长恨长恨歌歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三是古代歌曲的三种形式，后成为种形式，后成为

5、古代诗歌的古代诗歌的一种体裁一种体裁。（引引：李贺：李贺李凭箜篌李凭箜篌引引）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2、 小序小序简要地简要地概括了全诗的内容概括了全诗的内容, ,交代了写诗交代了写诗的时间、背景、缘由、动机，的时间、背景、缘由、动机，并并确立了诗歌的主题确立了诗歌的主题：同情琵琶女，控诉社会：同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷

6、、失意之情。现实，抒发内心苦闷、失意之情。 诗中运用诗中运用比喻比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓千古绝唱。化，对音乐的描写可谓千古绝唱。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。元和十年，予元和十年，予左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明年秋，送客秋，送客湓湓（p pn n）浦口）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮

7、铮，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有然有京都京都声。问其人，本长安声。问其人，本长安倡女倡女，尝学琶琵于，尝学琶琵于穆、曹穆、曹二善才二善才。年长色衰，委身为。年长色衰，委身为贾（贾（g g）人）人妇。妇。 元和十年，我元和十年，我贬官贬官到九江当司马。到九江当司马。第二年第二年秋季的秋季的一个夜晚，到一个夜晚，到湓浦口湓浦口送一个朋友，听见船中有人送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城京城里的韵味。里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安问那个人，才知道她原来是长安歌伎歌伎，曾经跟曹、，曾经跟曹、穆穆两位名师两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰

8、退，只学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个好嫁给一个商人商人。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。遂命酒使遂命酒使快弹快弹数曲。曲罢数曲。曲罢悯然悯然，自叙少小时，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出出官官二年，二年，恬然恬然自安，感自安，感斯人斯人言，言，是夕是夕始觉有始觉有迁谪意。迁谪意。

9、我便吩咐摆酒，让她我便吩咐摆酒，让她畅快地弹畅快地弹几只曲子。她弹奏几只曲子。她弹奏完毕，完毕，十分忧伤十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我我从京城里贬官出来从京城里贬官出来，已有两年，已有两年，心情平静心情平静，安，安于现状。听了于现状。听了她她的话，的话，这天晚上这天晚上才感觉到被贬谪才感觉到被贬谪的味道，的味道，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管

10、理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言言。命命曰曰琵琶行琵琶行。 因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字字（实际上全诗是六百一十六字），（实际上全诗是六百一十六字），叫做叫做琵琶琵琶行行。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值

11、追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。背景背景秋夜秋夜送别送别人物人物琵琶女琵琶女 诗人诗人事件事件奏奏曲曲作诗作诗自叙自叙身世身世有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 听课文朗读，思考下列两个问题：听课文朗读，思考下列两个问题： 1 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中的乐曲，请问在诗中琵

12、琶女一共弹琵琶女一共弹奏了几次奏了几次？用文中的诗句回答？用文中的诗句回答听者听者的感受的感受是什么？是什么？ 2 2、文章最后写道：、文章最后写道：“座中泣下谁座中泣下谁最多，江州司马青衫湿最多，江州司马青衫湿。”请问是请问是什么使与弹奏者本不是同一阶层的什么使与弹奏者本不是同一阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢？纵横呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心

13、的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文中一共描写了文中一共描写了三次三次弹奏弹奏 第一次第一次：“主人忘归客不发主人忘归客不发” 惊异惊异（暗写、略写）（暗写、略写） 第二次第二次：“东船西舫悄无言，唯东船西舫悄无言，唯见江心秋月白见江心秋月白” 沉醉沉醉（明写、详写）（明写、详写） 第三次第三次：“满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿江州司马青衫湿” 伤悲伤悲（明写、略写）（明写、略写）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活

14、力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一次第一次( (暗写暗写) )：诗人送客闻琴：诗人送客闻琴 “ “醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”( (暗示沦落暗示沦落) ) “ “主人忘归客不发主人忘归客不发”( (侧面烘托琴技侧面烘托琴技) )第二第二次次( (明写明写) )：彼此相见，琵琶女奏彼此相见，琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺( (详写详写) )琵琶女自叙身世琵琶女自叙身世诗人述诗人述“迁谪意迁谪意” 第三次第三次( (明写明写)“)“感我此言感我此言”“”“却坐促弦却坐促弦”( (略写略写) ) “ “江州司马青衫湿江州司马青衫湿”(

15、 (侧面烘托侧面烘托) )“同是天涯沦落同是天涯沦落人人”照应( (点明主旨点明主旨) )琵琶女三次演奏琵琶女三次演奏有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一一. .江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的

16、组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。浔阳江头夜送客，枫叶浔阳江头夜送客，枫叶荻（荻（d d）花秋瑟花秋瑟瑟。瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无主人下马客在船，举酒欲饮无管弦管弦。 晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。秋风里沙沙抖动。 主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有喝，却没有音乐音乐助兴。助兴。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖

17、既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。醉不成欢醉不成欢惨惨将别，别时茫茫江浸月。将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 闷闷地喝醉了，闷闷地喝醉了，凄凄惨惨凄凄惨惨地将要分别，将地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。 忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去，客人也不肯起身。记了回去，客人也不肯起身。 有利于学习和创新的组织管理

18、机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二二.江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲 1.邀见弹奏琵琶的女子邀见弹奏琵琶的女子有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相

19、互信任的合作环境。卡盟排行榜 卡盟 Microsoft Office PowerPoint，是微，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。在网上给观众展示演示文稿。 Mic

20、rosoft Office PowerPoint做出来的东西做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：或者也可以保存为：pdf、图片格式等、图片格式等有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。寻声寻声暗问暗问弹者谁，琵琶声停弹者谁，琵琶声停欲语迟欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。移船相近

21、邀相见，添酒回灯重开宴。 跟着声音跟着声音轻声地询问轻声地询问是什么人在弹琵琶，是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，琵琶声停止了，要回答又有些迟疑要回答又有些迟疑。 移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。又摆上酒宴。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半

22、遮面。 再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。琵琶，遮住半边脸庞。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.演奏名曲演奏名曲有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满

23、活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。聆听琵琶声聆听琵琶声 提问提问 听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命运琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命运令世人感叹。朗读然后思考：令世人感叹。朗读然后思考： 我们能否发现我们能否发现琵琶曲调的起伏变化琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉，从而捕捉到琵琶女到琵琶女情感和生活变化情感和生活变化的轨迹呢？的轨迹呢？ 明确明确 整个曲调可以分为四个部分整个曲调可以分为四个部分：“前奏曲前奏曲”，“欢乐曲欢乐曲”，“沉思曲沉思曲

24、”，“悲愤悲愤曲曲”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。前 奏 曲 诗句：诗句：“转轴拨弦三两声，转轴拨弦三两声，说尽心中说尽心中无限事。无限事。” 明确：明确： 浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往郁。强

25、烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分分有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。转轴拨弦转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。三两声，未成曲调先有情。 弦弦弦弦掩抑掩抑声声思，似诉平生不得志。声声思，似诉平生不得志。 拧转轴子，拨动了两三下丝弦拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹，还没有弹成曲调

26、，已经充满了情感。成曲调，已经充满了情感。 低沉抑郁低沉抑郁，每一弦都在叹息，每一声都在，每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世，沉思，好象在诉说不得意的身世，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。低眉低眉信手续续信手续续弹，说尽心中无限事。弹，说尽心中无限事。 低着眉低着眉随手连续地随手连续地弹，说尽那无限伤弹，说尽那无限伤心的事。心

27、的事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。欢欢 乐乐 曲曲 诗句：诗句：轻拢慢捻抹复挑，轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘。 明确：明确： 欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。 “五陵年少争缠头，一曲红绡不知数

28、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，而徐，而“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。让人过耳不忘。 然而好景不长，时光不再然而好景不长，时光不再有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求

29、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。轻拢慢捻抹复挑，初为轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳霓裳( (chchngng) )后后六幺（六幺（y yo o）。）。 轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是的是霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲，后来弹的是，后来弹的是六六么么，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大弦大弦嘈嘈如

30、急雨，嘈嘈如急雨，小弦小弦切切如私语。切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 粗弦粗弦嘈嘈，好象是急风骤雨，嘈嘈，好象是急风骤雨，细弦细弦切切切，好象是儿女私语。切，好象是儿女私语。 嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘落满了玉盘 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。沉 思

31、 曲 诗句：诗句：间关莺语花底滑，间关莺语花底滑，此时无声，此时无声胜有声。胜有声。 明确：明确： “弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女琵琶女“年长色衰年长色衰”，生活变故门庭冷落。，生活变故门庭冷落。迫于生计，她迫于生计，她“老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇”。回忆。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋律变得律变得“冷涩冷涩”“”“凝绝凝绝”，音乐之声，音乐之声“暂暂歇歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中深深的思考之中有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制

32、，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。间关莺语间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩冰泉冷涩弦弦凝绝，凝绝不通声暂歇。凝绝，凝绝不通声暂歇。 花底的花底的黄莺黄莺间间关关间间关关叫得多么流利，叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽冰下的泉水幽幽咽咽流得多么艰难！流得多么艰难！ 流水冻结了，也冻结了流水冻结了，也冻结了琵琶的琴弦琵琶的琴弦，琴弦，琴弦冻结了，声音也暂时停止。冻结了，声音也暂

33、时停止。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。别有别有幽愁暗恨幽愁暗恨生，此时无声胜有声。生，此时无声胜有声。 另外流露出一种另外流露出一种潜藏在内心深处的愁潜藏在内心深处的愁与恨与恨， 这时候没有声音，却比有声音的更激这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。动人心。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追

34、求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。悲悲 愤愤 曲曲 诗句：银瓶乍破水浆迸，诗句：银瓶乍破水浆迸，四弦一声如裂帛。，四弦一声如裂帛。 明确：明确： 这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐。故而音乐之声如之声如“银瓶银瓶刀枪鸣刀枪鸣”。

35、高亢激越的旋律正。高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。是她的愤怒控诉。 收拨一划，收拨一划，“四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！更是对不公平社会现实和命运的抗争！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。银瓶银瓶乍破乍破水浆水浆迸迸( (b bngng) )，铁骑铁骑突出刀枪突出刀枪鸣。鸣。 曲终收拨

36、当心划，四弦一声如曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛裂帛( (b b) )。 突然间，音乐又起，就像银瓶突然间，音乐又起，就像银瓶猛然破裂猛然破裂，水浆水浆喷涌而出喷涌而出；又像那；又像那披甲的骑兵披甲的骑兵想突破想突破重围而刀枪齐鸣。重围而刀枪齐鸣。 乐曲终了，她用拨子在中心用力一扫，四乐曲终了，她用拨子在中心用力一扫，四根琴弦发出一声好像根琴弦发出一声好像布帛断裂布帛断裂的声音。的声音。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

37、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.听者陶醉听者陶醉有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。东船西东船西舫舫(f(fng)ng)悄无言，悄无言，惟见惟见江心秋月江心秋月白。白。 东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，东边西边的船舫里都静悄悄没人说话， 只看见只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。一轮秋月在江心里闪耀银波。

38、 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三.歌女倾诉身世苦 1.1.少年欢乐少年欢乐有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信

39、任的合作环境。沉吟沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起放拨插弦中，整顿衣裳起敛容敛容。 自言本是京城女，家在自言本是京城女，家在虾（虾（h h）蟆）蟆( (m m) )陵陵(l(lng)ng)下住。下住。 迟疑地迟疑地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来站起来显出庄重的脸色显出庄重的脸色。 她诉说：她诉说：“本来是京城里的姑娘，家住在本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。虾蟆陵附近。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的

40、创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢常教曲罢常教善才善才服，妆成每被服，妆成每被秋娘秋娘妒。妒。 十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。在教坊的第一部里。 弹罢曲子，曾赢得弹罢曲子，曾赢得乐师乐师的赞扬，梳妆打扮的赞扬，梳妆打扮起来，常引起起来，常引起善歌貌美的歌伎善歌貌美的歌伎的妒嫉。的妒嫉。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放

41、又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。五陵五陵(l(lng)ng)年少年少争争缠头缠头，一曲红，一曲红绡绡(xi(xio)o)不知数。不知数。 钿钿( (didin n) )头银篦头银篦( (b b) )击节击节碎，碎，血色罗裙血色罗裙翻酒污翻酒污。 京城富贵人家的子弟京城富贵人家的子弟，争先恐后地赠送，争先恐后地赠送礼礼品品，弹完一只曲子，所得的红绡不计其数。，弹完一只曲子，所得的红绡不计其数。镶着金花的银钗镶着金花的银钗随着音节随着音节打拍子打拍子敲碎了，敲碎了，血

42、色罗裙因血色罗裙因泼翻了酒被沾污泼翻了酒被沾污。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。今年欢笑复明年，秋月春风今年欢笑复明年，秋月春风等闲度等闲度。 今年欢笑啊，明年欢笑，今年欢笑啊，明年欢笑，轻轻地度过轻轻地度过了了多少个秋夜春天；多少个秋夜春天；有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文

43、化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2.2.晚年沦落晚年沦落有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。弟走从军阿姨死，暮去朝来弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故颜色故。 兄弟从了军，阿姨辞别了人世，无兄弟从了军，阿

44、姨辞别了人世，无情的时光，使情的时光，使容貌衰老容貌衰老。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。门前冷落鞍马稀，门前冷落鞍马稀，老大老大嫁作商人妇。嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月商人重利轻别离，前月浮梁浮梁买茶去。买茶去。 门前的车马，越来越稀少，门前的车马，越来越稀少，年纪大了年纪大了嫁给嫁给一个商人，跟他到这里。一个商人，跟他到这里。 商人只看

45、重利，哪在乎别离，上个月又到商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁浮梁，去买茶做生意。，去买茶做生意。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.3.悲苦心境悲苦心境有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力

46、的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干阑干。 留下我在江口，独守这空荡荡的船，绕船留下我在江口，独守这空荡荡的船，绕船的月光白得象霜，江水也那么寒冷。的月光白得象霜，江水也那么寒冷。 深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤。水，哭醒来更加悲伤。” ” ( (阑干阑干, ,纵横交错的样子纵横交错的样子) )有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，

47、以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。四.同病相怜伤迁谪有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯

48、沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加伤悲。加伤悲。 同样是失意人流落在远方，相遇在一起啊，同样是失意人流落在远方，相遇在一起啊，从前不认识那又何妨！从前不认识那又何妨！ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我从去年辞我从去年辞帝京帝京，谪居卧病浔阳城。，谪

49、居卧病浔阳城。 浔阳浔阳地僻地僻无音乐，无音乐，终岁终岁不闻不闻丝竹丝竹声。声。 我自从去年辞别了我自从去年辞别了京城京城，贬官在浔阳，一，贬官在浔阳，一直卧病。直卧病。 浔阳浔阳这地方荒凉偏僻这地方荒凉偏僻，哪有音乐，哪有音乐，一年到一年到头头，也听不见，也听不见管弦管弦奏鸣。奏鸣。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅

50、生。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间其间旦暮旦暮闻何物，闻何物，杜鹃啼血杜鹃啼血猿哀鸣。猿哀鸣。 居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。尽长些黄芦苦竹。 早上晚间早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲声。，就只有猿猴的悲声。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖