小学语文人教部编版三年级下语文园地八习作这样想像真有趣ppt课件.ppt

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2、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路交流指导交流指导 本次交流平台是让大家交流本次交流平台是让大家交流怎样复述课怎样复述课文文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲出文的基础上，用自己的话把课文的内容讲出来，讲之前一定要理清文章的脉络，文章先来，讲之前一定要理清文章的脉络，文章先有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。写的什么，接着写什么，最后写什么，我们写

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5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路读一读，说说你发现了什么。读一读，说说你发现了什么。咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕谚语谚语 谣言谣言 告诫告诫 辩论辩论k suk suu tu tlo lo dododdynynjijibinbin“口口”字旁，意思与嘴有关。字旁，意思与嘴有关。“讠讠”字旁，意思与语言有关。字旁，意思与语言有关。yoyo有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追

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10、合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 我发现：我发现：加点部分用在动词前，加点部分用在动词前，是表示状态的修饰短语，这样写可是表示状态的修饰短语，这样写可以让动作描写更生动、更具体。以让动作描写更生动、更具体。我会写：我会写：

12、 花瓶砰的一声掉下来摔碎了。花瓶砰的一声掉下来摔碎了。 大雨哗哗哗地下着，雨点儿噼噼啪啪大雨哗哗哗地下着，雨点儿噼噼啪啪地打在玻璃窗上。地打在玻璃窗上。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆大方的魔法师和小气的巫婆wwshushu有利于学习和创新的组织

13、管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

14、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 我发现：我发现：这些题目列举的两个名这些题目列举的两个名词前，分别用一对反义词

15、来修饰，让词前，分别用一对反义词来修饰，让我们觉得这两个角色放在一起非常有我们觉得这两个角色放在一起非常有趣，肯定会发生很多有趣的故事。趣，肯定会发生很多有趣的故事。我会说：我会说： 大头儿子和大头儿子和小头爸爸，爱笑的小头爸爸，爱笑的爸爸和爱哭的妈妈爸爸和爱哭的妈妈有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。照样子，用自己的话转述别人说的话。照样子，用自己的话转述别人说的话。 裁缝说：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他

16、和别的裁缝不一样，他是裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。个性子最慢的裁缝。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我发现：我发现：直接引用的句子改为转直接引用的句子改为转述句，有两处变化。述句，有两处变化。1.1.冒号要变为逗冒号要变为逗号，引号去掉。号，引号去掉。2.2.“我我”要变成要变成“他他”或或“她她”，其他地方不变。，其他地方不变。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合

17、作环境。u裁缝又补充一句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明不过，我指的是明年冬天。年冬天。”u裁缝又补充一句，不过，他指的是明年裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。冬天。我会变：我会变：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。u老婆婆说：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！我什么都不怕，就怕漏！”u老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！她什么都不怕，就怕漏！有利于学习和创新的组织管理机制，创

18、造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

19、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大林寺桃花大林寺桃花【唐唐】白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺

20、桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。fifihnhn有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 【译文译文】山下过了四月，各种鲜花都山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛地开放。人们常常为春天的逝去和无处寻地开放。人们常常为春天的逝去和无处寻觅而伤感，这时重遇春景后，喜出望外，觅而伤感，这时重遇春景后，喜出望外，猛然猛然“悟悟”到：原来春天是转到这里来了。到：原来春天是转到这里来了。有利于学习和创新

21、的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。习作习作 这样想象真有趣这样想象真有趣有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

22、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

23、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路习作内容习作内容 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞蜗牛健步如飞一旦动物失去了原来的主一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。想象，编一个童

24、话故事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 本次作文是选一种动物本次作文是选一种动物作为主角，编一个童话故事。作为主角，编一个童话故事。 第二步：立意第二步：立意 突出动物产生变化后发突出动物产生变化后发生的有趣的故事。生的有趣的故事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

25、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

26、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图第三步：思维导图有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

27、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

28、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路怎样写？怎样写？想主题想主题选角色选角色想内容想内容你想告诉人们什么道你想告诉人们什么道理？选定一个主题。理？选定一个主题。角色特点要符合主题。角色特点要符合主题。可以按起因、经过、可以按起因、经过、结果的顺序编写故事。结果的顺序编写故事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制

29、，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第四步：方法第四步：方法 运用拟人、夸张等手运用拟人、夸张等手法，让故事精彩、有趣。法，让故事精彩、有趣。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

30、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

31、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路佳作引路佳作引路比树高的蚂蚁比树高的蚂蚁 树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。蚂蚁。 有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨水冲走了。水冲走了。交代了事情的起因。交代了事情的起因。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

32、 有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，心里难过极了。他想：我要是变得和树一样心里难过极了。他想：我要是变得和树一样高就好了，这样，就不会被水冲走了。高就好了，这样，就不会被水冲走了。 这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷帮小蚂蚁实现了这个愿望。帮小蚂蚁实现了这个愿望。愿望的实现过程简略且合理。愿望的实现过程简略且合理。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大

33、蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门了，他只好自己再找一个地方去住。了，他只好自己再找一个地方去住。 走啊走啊，他总是找不到一个合适的地走啊走啊，他总是找不到一个合适的地方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底下安家的。下安家的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能让他吃

34、饱。可现在，他比树还高，一百粒、让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么多食物呢？多食物呢？ 没地方住，吃不饱，写出了没地方住，吃不饱，写出了小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

35、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

36、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 刚刚后悔了，他说：刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来我们蚂蚁生下来就应该是那么小的，那样的个子才适合我们就应该是那么小的，那样的个子才适合我们生存，为什么我要想着变得比树还高呢？生存，为什么我要想着变得比树还高呢？” 于是它又求森林爷爷把它变回了原来的于是它又求森林爷爷把它变回了原来的样子。样子。写出了蚂蚁对自己的正确认识。写出了蚂蚁对自己的正确认识。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 点评：点评：习作写出了小蚂蚁想变大的原因、习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。最变大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。最后小蚂蚁的话含义深刻，引人深思。后小蚂蚁的话含义深刻，引人深思。