高中英语新课标人教版必修四第一单元语法ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物Useful structuresAgreement 所谓主谓一致是指所谓主谓一致是指主语主语和和谓语动词谓语动词之之间间, ,即主语的人称和单复数形式决定着即主语的人称和单复数形式决定着谓语动词对应的形式。谓语动词对应的形式。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物The boy _ diving.They _ diving.Both Jack and Tim _

2、 diving.All of them _ diving.Neither Jack nor Tim _ walking.isareareisareFinish the following exercises:我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物Bob Bob _ a worker.isMike Mike and Bob _ workers.areBoth Mike and Bob _workers.areNeither Mike nor Bob _a teacher.isBill Neither

3、 of them _ (know) how to teach English. knows/knowAll of them _ workers.None of them _ (know) how to teach English.are knows/know我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主谓一致主要有以下几种情况：主谓一致主要有以下几种情况：1. and连接两个或两个以上单数名词或者代词连接两个或两个以上单数名词或者代词作主语的时候作主语的时候,谓语动词有以下谓语动词有以下两种两种情况：情

4、况： He and she _both students of this school. Tom and Mary are good friends 如果指两个或两个以上如果指两个或两个以上不同的不同的人或事物的时人或事物的时候候,谓语动词用复数。谓语动词用复数。一、语法一致原则一、语法一致原则are我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(2) 但如果连接两个以上的名词指的但如果连接两个以上的名词指的是是同一个人或物同一个人或物, 或者指或者指同一概念同一概念的时候的时候, 谓语要用谓语要用单数单

5、数。 1.The writer and singer has come to our school . The knife and fork _on the table. 2. Salt and water盐水盐水 needle and thread 针线针线 bread and butter黄油黄油面包面包 表示一种事物表示一种事物is我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 如果主语是如果主语是单个单个不定式不定式, 动词动词ing形式或从形式或从句的时候句的时候,谓语动词一般用单数。谓语动

6、词一般用单数。When he is coming seems very important. Collecting stamps is his hobby. To learn english well is very important. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3. with, along with, together with, as well as, besides, rather than ,like, without, except, but, including 谓语动词

7、的数看这些词前的主语例谓语动词的数看这些词前的主语例如：如：The teacher, together with his students, is planting trees in the street. His parents as well as he are going to take a trip 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4. 定语从句的关系代词定语从句的关系代词who, which, that在从在从句中作主语时，要与先行词的人称和数保句中作主语时，要与先行词的人称和数保

8、持一致。持一致。 Those who enjoy singing may join us. Tom, who is your friend, should help you. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5. one of+复数名词十定语从句复数名词十定语从句”之前有之前有the only，the very等限定词和修饰语等限定词和修饰语时，定语时，定语从句的谓语动词用从句的谓语动词用单数形式。单数形式。 Tom is the only one of those boys who is

9、willing to help the old man. 注意：如没有这些限定词和修饰语，定语注意：如没有这些限定词和修饰语，定语从句的谓语动词采用从句的谓语动词采用复数形式复数形式。 Tom is one of the boys who are willing to help others.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6. each和复合不定代词作主语和复合不定代词作主语 each和和some/any/no/every十十body/one/thing构成的复合不定代词构成的复合不定代词

10、anyone、anything、everyone、everything、somebody、something、no one、nobody、nothing、each 以及以及more than one, many a 作主语，谓语动词用作主语，谓语动词用单数单数。 Nobody knows the answer. Someone wants to see you. no boy and no girl like the book我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物either . or; neit

11、her . nor; not only . but also, whether.or在句子在句子中连接主语的时候在或中连接主语的时候在或there be句型中句型中,谓语动词要和就近的主语保持一致。谓语动词要和就近的主语保持一致。二、就近原则二、就近原则Neither you nor I am wrong. There are two chairs and a desk in theroom There is a desk and two chairs in the room 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表

12、里边有一个活的生物三、意义一致原则三、意义一致原则 所谓意义一致原则是指谓语动词和主所谓意义一致原则是指谓语动词和主语一致不是取决于主语的语法形式语一致不是取决于主语的语法形式, 而而是其是其实际意义实际意义。 有的主语名词在有的主语名词在形式上是单数形式上是单数, 但在但在意义上却是复数；有的主语名词在意义上却是复数；有的主语名词在形式形式上是复数上是复数, 但在意义上却是单数。但在意义上却是单数。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1. 集合名词作主语集合名词作主语, 动词可用单数动词可用单

13、数, 也也可以用复数。主要由句子的意思决定。可以用复数。主要由句子的意思决定。强调强调整体整体谓语动词用单数；指谓语动词用单数；指全体人全体人员员时时, 动词则用复数。这一类常见的动词则用复数。这一类常见的集合名词有集合名词有public, family, class, crowd, population, team, group。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物His family _going out. 他们全家要外出。他们全家要外出。His family _all music love

14、rs. 他们全家人都是音乐爱好者。他们全家人都是音乐爱好者。is are 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 某些名词如某些名词如people, police, cattle等等,形式上是单数形式上是单数, 但意义上是复数但意义上是复数, 谓语动词应用复数谓语动词应用复数。people指指“民族民族”时是例外。时是例外。 The police are searching for a thief. The cattle are eating grass on the hill.我吓了一跳，蝎

15、子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.表示时间重量长度价值等名词的复数做表示时间重量长度价值等名词的复数做主语，谓语用主语，谓语用单数单数 1.thirty years is not long in history 2. 5,000 kilometres is a long distance 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4. 有些名词的单数和复数形式一样有些名词的单数和复数形式一样, 作作主语的时候主

16、语的时候, 其谓语动词由上下文决其谓语动词由上下文决定定, 这一类名词有这一类名词有: means, works, deer, fish, sheep, Chinese, Japanese等。等。 Not every means is useful. 不是每种方法都好使。不是每种方法都好使。 Not all means are useful. 不是所有的方法都好使。不是所有的方法都好使。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5. the rest of; half of; part of; maj

17、ority of; percent of; one third of在句子中加名词作主语的在句子中加名词作主语的时候时候,谓语动词与谓语动词与of后面的名词后面的名词保保持一致。持一致。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物Half of the students _finished their composition. 一半的学生已经完成了他们的作文。一半的学生已经完成了他们的作文。Half of the apple _bad. 一半的苹果坏了。一半的苹果坏了。About 60 percent

18、of the students in our school _boys. haveisare我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6. 某些名词如某些名词如clothes, trousers, shoes, glasses， shorts等等, 通常只用其复数通常只用其复数形式形式, 但当它们被但当它们被a pair of 修饰时修饰时, 谓语动词根据谓语动词根据pair 来定。如来定。如: The pair of shoes is worn out. 这双鞋破了。这双鞋破了。 The shoes

19、 are worn out. 鞋子破了。鞋子破了。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 某些名词以某些名词以s结尾如结尾如maths, politics, physics, news, plastics 等，谓语动词等，谓语动词应用单数。应用单数。 Physics is a very interesting subject. 物理是一门很有趣的学科。物理是一门很有趣的学科。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边

20、有一个活的生物注意：注意：1.Neither 和和none，allNone of the money is spent on education None of the stories is /are interesting Neither of them likes/like English我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 以以a number of 作主语时作主语时, 谓语动词用谓语动词用复数复数; 以以the number of 作主语时作主语时, 谓语谓语动词用单数。动词用单数。

21、 A number of new books are on the desk. The number of students in you class is 50.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3. 表示数量的表示数量的one and a half 后后, 名名词要用复数形式词要用复数形式, 但是其短语作主语但是其短语作主语时时,谓语动词用单数形式。例如：谓语动词用单数形式。例如： One and a half bananas is left on the table.我吓了一跳，蝎子是多

22、么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4. a great deal of, a large amount of, a quantity of修饰不可数名词修饰不可数名词, 其短语作主其短语作主语时语时, 谓语动词通常用谓语动词通常用单数单数; large amounts of; large quantities of修饰不修饰不可数名词可数名词, 其短语作主语时其短语作主语时, 谓语动词通常谓语动词通常用用复数复数。例如。例如:我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感

23、到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物A large amount of (A great deal of) damage was done in a very short time.Large amounts of money were spent on the bridge.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5. 如果主语由如果主语由“the + 形容词形容词(或过去分或过去分词词)”结构担任时结构担任时,谓语通常用复数谓语通常用复数;这类词这类词有有: the brave, t

24、he poor, the rich, the blind, the young, the old, the sick, the dead, e.g.The blind study in special school.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物高考链接高考链接1. As a result of destroying the forests, a large _ of desert _ covered the land.(上海上海2001） A. number; has B. quanti

25、ty; has C. number; have D. quantity; haveB我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精析精析：a large number of 后面要接复数后面要接复数名词，所以名词，所以A不能作为答案。因不能作为答案。因为为desert是单数，所以要填是单数，所以要填 has。这句话的意思是这句话的意思是“毁坏森林的毁坏森林的结果是，大片沙漠覆盖了陆结果是，大片沙漠覆盖了陆地地”答案答案 B我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是

26、我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. _ of the land in that district _ covered with trees and grass.(上海上海2000) A. Two fifth, is B. Two fifth, are C. Two fifths, is D. Two fifths, areC我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精析精析: 分数的分子用基数词分数的分子用基数词,分母用序数分母用序数词表示词表示.如果分子大于如果分子大于1,

27、分母序数分母序数词后加词后加-s. 分数和百分比作主语时分数和百分比作主语时,谓语动词的形式取决于分数和百分谓语动词的形式取决于分数和百分数后面的名词数后面的名词.句子中的主语句子中的主语 land是单数是单数,所以谓语动词要用所以谓语动词要用is covered. 答案答案C.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 - Each of the students, working hard at his or her lessons, _ to go to university. - So do

28、 I.（全国（全国1998） A. hopes B. hope C. hoping D. do hopeA我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精析：精析：这句话的主语是这句话的主语是 Each of the students，是单数，所以要，是单数，所以要 hopes 选作谓语。现在分词短语选作谓语。现在分词短语working hard at his or her lessons 作状语，作状语，表示伴随的情况。有的考生盲目地表示伴随的情况。有的考生盲目地把把 lessons 当成了主语，填写了

29、当成了主语，填写了hope，发生了错误。本题的译文：，发生了错误。本题的译文：每一个努力学习的学生都想上大学。每一个努力学习的学生都想上大学。我也是。答案我也是。答案 A。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4. _ people in the world are sending information by e-mail every day.（上海（上海2001） A. Several million B. Many millions C. Several millions D. Many m

30、illionA我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精析精析: 在在million前如果有具体的数字或前如果有具体的数字或 several等词时，要用单数形式。等词时，要用单数形式。 many一般不与一般不与 million等词连用等词连用. 表示表示“数百万数百万”，英语为，英语为 millions of。这句话的意思是。这句话的意思是“每每天，世界上有几十万人通过天，世界上有几十万人通过 e-mail传递信息。传递信息。”答案答案 A。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样

31、一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5.The number of people invited _ fifty, but a number of them _ absent for different reasons. (NMET96) A. were; was B. was; was C. was; were D. were; wereC我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6. The number of students in this schoo

32、l _ by 5% every year.(MET92) A. rise B. raise C. rises D. raises the number of+复数可数名词复数可数名词作主语，作主语，表示表示的数目的数目(数量数量)，谓语动词用，谓语动词用单数；单数；a number of+复数可数名词复数可数名词作作主语，表示主语，表示许多许多，谓语动词用，谓语动词用复数。复数。C我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物7. A good deal of money _ spent on books

33、.(MET84) A. have B. has C. have been D. has beenD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物9. A library with five thousand books _ to the nation as a gift. (MET90)A. is offered B. has offered C. are offered D. have offeredA我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我

34、的猜测没有错：表里边有一个活的生物10. E-mail, as well as telephone, _ an important part in daily communication. (上海上海99) A. is playing B. have played C. are playing D. playA我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物11. Nobody but Jane _ the secret. (MET86)A. know B. knows C. have known D. i

35、s known12. All but one _ here just now. (MET87)A. is B. was C. has been D. wereDB我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物13. Either you or the headmaster _ the prize to these gifted students at the meeting.(上海上海94) A. is handing out B. are to hand out C. are handing out D

36、. is to hand outD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物14. Not only I but also Jane and Mary _ tired of having one examination after another.(MET87) A. is B. are C. am D. beB我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物15. She is one of the few gi

37、rls who _ in the kindergarten.(上海上海94) A. is well paid B. are well paid C. is paying well D. are paying wellB我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物16. He is the only one of the students who _ a winner of scholarship for three years.(上海上海2002春春) A. is B. are C. have been

38、 D. has beenD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物17. _ of the land in that district _ covered with trees and grass.(上海上海2000) A. Two fifth; is B. Two fifth; are C. Two fifths; is D. Two fifths; areC分数或百分数分数或百分数+of+名词名词作主语时作主语时,谓语动词的数与名词的数一致。谓语动词的数与名词的数一致。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶

39、和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物18.When and where to build the new factory _ yet.(MET91) A. is not decided B. are not decided C. has not decided D. have not decidedA动名词、不定式或从句作主语时，动名词、不定式或从句作主语时，谓语动词用单数形式。谓语动词用单数形式。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有

40、一个活的生物倒装句及倒装句及there be句型中，谓语动词句型中，谓语动词往往与最邻近的一个主语保持一致。往往与最邻近的一个主语保持一致。19.There _ no life on the moon. (MET92) A. is said to have B. are said to have C. is said to be D. are said to beC我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物20. Each of the students, working hard at his or

41、 her lessons，_ to go to university.(上海上海98) A. hope B. hopes C. hoping D. hopedBeither/neither/each+of+复数名词复数名词作主语，谓语动词用单数。作主语，谓语动词用单数。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物21. A group of _ are eating _ and _ at the foot of the hill. (NMET95) A. sheep; grass; leaves B.

42、sheeps; grasses; leaves C. sheep; grass; leaf D. sheeps; grass; leafsA我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物22.Every possible means _ to prevent air pollution, but the sky is still not clear. (上海上海2000春春) A. is used B. are used C. has been used D. have been usedC我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物单复数同形的名词作主语时，依照意义单复数同形的名词作主语时，依照意义一致的原则，表示单数意义时，谓语用一致的原则，表示单数意义时，谓语用单数；反之，谓语用复数形式。这类名单数；反之，谓语用复数形式。这类名词有：词有：sheep, deer, means(方法、手方法、手段段),works(工厂工厂),species(种类种类)