游山西村-中考复习ppt课件.ppt

《游山西村-中考复习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《游山西村-中考复习ppt课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学习古诗的方法？学习古诗的方法？2释诗句，明诗意释诗句，明诗意3想意境，悟诗情想意境，悟诗情1知诗人，解题意知诗人，解题意1知诗人，解题意知诗人，解题意这首诗的作者是谁这首诗的作者是谁?陆游陆游谁能说出谁能说出陆游陆游是是什么朝代的什么人？什么朝代的什么人？陆游，字务观，号放翁。陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为

2、丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。抒写日常生活，也多清新之作。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物题目的意思是什么题目的意思是什么?游山西村游山西村“游山西村游山西村”：在山西村游玩在山西村游玩。 游玩我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物游 山 西 村 【陆游陆游 】莫莫 笑笑 农农 家家 腊腊 酒酒 浑，浑，丰丰

3、 年年 留留 客客 足足 鸡鸡 豚。豚。山山 重重 水水 复复 疑疑 无无 路，路，柳柳 暗暗 花花 明明 又又 一一 村。村。l tn hn y 腊：腊月腊：腊月浑：浑浊浑：浑浊豚：海豚豚：海豚疑：怀疑疑：怀疑我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物游/ 山 西 村 【陆游陆游 】莫莫 笑笑 /农农 家家/ 腊腊/ 酒酒 浑，浑，丰丰 年年/ 留留 客客/ 足足 /鸡鸡 豚。豚。山山 重重 /水水 复复 /疑疑 /无无 路，路，柳柳 暗暗/ 花花 明明 /又又 /一一 村。村。我吓了一跳，蝎子是多

4、么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。腊月酿的酒腊月酿的酒不要笑话农家的腊酒浑浊不清不要笑话农家的腊酒浑浊不清丰收年景款待客人，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛菜肴尽够丰盛不要不要山峦重重，水道弯弯，山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。眼前又是一个山村。2释诗句，明诗意释诗句，明诗意猪猪我吓了一跳，蝎子是

5、多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物游 山 西 村 莫莫 笑笑 农农 家家 腊腊 酒酒 浑，浑，丰丰 年年 留留 客客 足足 鸡鸡 豚。豚。山山 重重 水水 复复 疑疑 无无 路，路，柳柳 暗暗 花花 明明 又又 一一 村。村。作者先叙事，后写景，寓情于景。整首诗无一字写作者先叙事，后写景，寓情于景。整首诗无一字写“游游”，但我们从中不难发现作者的身影。这种影随人移，情景但我们从中不难发现作者的身影。这种影随人移，情景交融的写法使每两句都构成一幅清新优美的画面，而诗交融的写法使每两句都构成一幅清新优美的画面，而诗

6、人的风格也如诗人描绘的对象一样朴实纯真。人的风格也如诗人描绘的对象一样朴实纯真。叙事叙事写景写景写农家写农家淳朴、热情好客淳朴、热情好客，以丰盛的食物款待客人的情况。以丰盛的食物款待客人的情况。山西村山环水绕，柳暗花明，山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。一派花团锦簇的景象。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 叙事叙事 写景写景游山游山西村西村莫莫 笑笑 农农 家家 腊腊 酒酒 浑浑景色迷人景色迷人柳柳 暗暗 花花 明明 又又 一一 村村盛情待客盛情待客山山 重重 水水 复复 疑疑

7、 无无 路路丰丰 年年 留留 客客 足足 鸡鸡 豚豚 景美人更美景美人更美我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3想意境，悟诗情想意境，悟诗情我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物欣赏了欣赏了完了这首诗完了这首诗，同学们，同学们能不能能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢的景美呢？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。还能不能用一句诗来赞美

8、还能不能用一句诗来赞美山西村的人更美呢？山西村的人更美呢？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物诗中哪句话揭示了深刻的道理？诗中哪句话揭示了深刻的道理？山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。你能用自己的话说说对它的理解吗？你能用自己的话说说对它的理解吗？诗句的意思是：诗句的意思是： 山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。诗句蕴含深刻的生活哲理：诗句蕴含深刻的生活哲理

9、：比喻比喻困境中也往往蕴困境中也往往蕴含着希望含着希望。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。神的箫鼓声中来来往往。 农家虽衣冠简朴，但古老的乡俗却很盛行。农家虽衣冠简朴，但古老的乡俗却很盛行。箫鼓：箫鼓：n.n.作作v.v.，吹箫击鼓，吹箫击鼓古风：古老的乡俗古风：古老的乡俗我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边

10、有一个活的生物 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。诗由写景转入诗由写景转入抒情抒情，从村外之景转写，从村外之景转写村内之村内之情情。“春社春社”，这是我国古代的一种习俗。，这是我国古代的一种习俗。南宋陈元靓南宋陈元靓岁时广记岁时广记谓谓“立春后五戊立春后五戊日为春社日为春社”。即立春第五个戊日为春社日。即立春第五个戊日为春社日。当这一天将来临时，村子里不断的吹箫打当这一天将来临时，村子里不断的吹箫打鼓声音，响彻云霄，洋溢着一片节日的欢鼓声音，响彻云霄，洋溢着一片节日的欢快气氛。乡民们还要向土地神祭祀，以祈快气氛。乡民们还要向土地神祭祀，以祈求农事的丰收。这个简朴的

11、古代风俗，在求农事的丰收。这个简朴的古代风俗，在当时江南的农村仍然很流行。当时江南的农村仍然很流行。诗篇不仅反诗篇不仅反映了农民们映了农民们渴望丰年的心愿渴望丰年的心愿，也表达了诗，也表达了诗人人喜爱农村生活喜爱农村生活的真挚感情。的真挚感情。上一页上一页w但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游w能随时拄杖，轻扣柴扉，与老农亲切絮语能随时拄杖，轻扣柴扉，与老农亲切絮语从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物从今若许

12、闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。这这是全诗的总结，也是漫游山村是全诗的总结，也是漫游山村心情心情的表述。的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美好而俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美好而难忘的印象。今后怎么样呢？诗篇以频来难忘的印象。今后怎么样呢？诗篇以频来夜游之情收结，余韵不尽。如果说夜游之情收结，余韵不尽。如果说孟浩然孟浩然诗的最后诗的最后：“待到重阳日，还来就菊花待到重阳日，还来就菊花”，表露得非常直率，那么，陆游诗的结尾用表露得非常直率，那么，陆游诗的结尾用笔则比较婉转，诗人吐露的意念是，笔则

13、比较婉转，诗人吐露的意念是，今后今后倘有机会乘月明之夜外出闲游的话，我拄倘有机会乘月明之夜外出闲游的话，我拄着拐杖会随时前来敲门叙谈。着拐杖会随时前来敲门叙谈。这一归结，这一归结，点明了游村的诗题，而点明了游村的诗题，而“夜叩门夜叩门”与首句与首句“农家农家”遥相呼应，不仅画面完整，而且遥相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。更耐人寻味。 上一页上一页我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主要内容：主要内容：表达表达情感情感 ：赞扬了农民的赞扬了农民的淳朴、好客淳朴、好客的品性，的品性，表现了诗人

14、对农村生活表现了诗人对农村生活喜爱和恋恋不喜爱和恋恋不舍舍的情感的情感。人生哲理：人生哲理：比喻比喻困境中也往往蕴含着希望困境中也往往蕴含着希望。 要记住：要记住：“阳光总在风雨后！阳光总在风雨后！”作者到山西村做客，见到西山村的美景作者到山西村做客，见到西山村的美景我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 游山西村全诗紧扣游山西村全诗紧扣“游游”字，按时间字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动推移展开记叙，层次清晰，语言生动 在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到在一个丰收的年景，诗人受到邀请，

15、来到农家走在通往山西村的小路上，农家走在通往山西村的小路上，“山重水复山重水复疑无路，柳暗花明又一村疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村这里山环水景似绝而复出，终于来到山西村这里山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵着希望着希望游山西村在行文上有什么特点？游山西村在行文上有什么特点？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 全诗

16、紧扣全诗紧扣“游游”字，字，按按时间推移展开叙述、时间推移展开叙述、层次层次清晰，语言生动。中间两清晰，语言生动。中间两句句对偶对偶自然工整，显示出自然工整，显示出了诗人锤炼语言的了诗人锤炼语言的 非凡功力。非凡功力。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。全诗流露了诗人什么样的思想感情？全诗流露了诗人什么样的思想感情？明

17、确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。诗人的陶醉、恋恋不舍之情。体味、积累：体味、积累：游山西村游山西村中哪两句流传最广？你是如何理中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？解这两句诗的？明确：明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。望。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物有句有句俗语俗语与与诗中诗中“山重水复。山重水复。”意思意思相近：相近：1、“阳光总在风雨后阳光总在风雨后” 2、“不经历风雨，怎能见彩虹？不经历风雨，怎能见彩虹？”