三年级下册语文语文园地七ppt课件.pptx

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1、部编部编 RJRJ三年级下册三年级下册语文园地语文园地“没精打采没精打采”是是“不高不高兴，不振作兴，不振作”的意思的意思。他没精打采地坐在那里，一句话也不说他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 我积累了我积累了“没精打采没精打采”这个词，觉得用在这里很这个词，觉得用在这里很合适。合适。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 清晨到来了，我们看见太清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。个刚刚点燃的火球。 在习作中，我们要有意识地用上平时积累的

2、语言，这样我们的文章才会生动形象。 “ “你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是这是海底海底世界世界的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。介绍一种事物。 你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？ 你你是否听说过是否听说过1.找来海底世界相关片段读一读。 2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。（1 1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，石头千姿百态，妙趣横生

3、，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有受着日光浴；有的的像像一个娃娃一个娃娃，体形巨大体形巨大；有些石头；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色在阳光的照射下，显出迷人的颜色示例示例(2)(2)你你是否听说过是否听说过，森林

4、，森林的的美丽美丽。清晨，太阳露出了半清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会的小动物们开起了音乐会示例示例学写寻物启事学写寻物启事(1)(1)读一读这则寻物启事。读一读这则寻物启事。(2)(2)看一看，寻物启事

5、的格式看一看，寻物启事的格式是怎样的？是怎样的？寻物启事寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！请与我联系，非常感谢！ 三年级（三年级（1 1）班）班 李晓宇李晓宇 5 5月月2020日日1.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。2.交待清交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。联络方式等。

6、3.寻物启事是求人协助寻找的，故除文寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，如果物品重要或非常贵重的话中写些表谢意的话外，如果物品重要或非常贵重的话还可以写明给以拾到者必，要的酬金之类的话。还可以写明给以拾到者必，要的酬金之类的话。标题寻物启事要写在第一行的这中间；正文标题寻物启事要写在第一行的这中间；正文空两个在写，落款靠右要署上发文的单位或空两个在写，落款靠右要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。个人的名称或姓名，并署上发文的日期。格式要注意格式要注意内容要注意内容要注意温馨提示温馨提示： 按照格式，照样子写一则寻物启事。 根据提供的材料学写寻物启事。根据提供的

7、材料学写寻物启事。 （1）五年级（）五年级（2）班的李明于）班的李明于2018年年4月月13日在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。日在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。请你替李明写一个寻物启事。请你替李明写一个寻物启事。寻物启事寻物启事 我今天在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。我今天在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。如果有拾到者，请与我联系，非常感谢！如果有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 五年级（五年级（2）班的李明）班的李明 2018年年4月月13日日止止内内斗斗露露醒醒蘑蘑术术慧慧“止、内、术、亏止、内、术、亏”都是独体字，都是独体字，“露、露、醒、慧、蘑醒、慧、蘑”都是合都是

8、合体字。体字。小朋友，观小朋友，观察上面的字，察上面的字，说说有什么说说有什么特点？特点？写时一定注意每个字的笔写时一定注意每个字的笔顺和占格位置。前者由于顺和占格位置。前者由于笔画少，比例容易失调，笔画少，比例容易失调，写出来的字很难看；而后写出来的字很难看；而后者由于笔画数很多，稍有者由于笔画数很多，稍有不慎比例失调写出来的字不慎比例失调写出来的字也就不美观了。也就不美观了。温馨提示温馨提示：笔画较少的字，要笔画较少的字，要把笔画写开一点。把笔画写开一点。笔画较多的字，笔画较多的字，要把笔画写得短要把笔画写得短小些，缩小笔画小些，缩小笔画间距。间距。兵来将挡兵来将挡, , 水来土掩。水来土

9、掩。不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。这些句子都是由两个成语连成这些句子都是由两个成语连成的谚语，我们可以在理解词义的谚语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。的基础上学习运用这些词语。读一读这这读一读这这些句子，你些句子，你发现了什么？发现了什么？兵来将挡，水来土掩：兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。指根据具体情况，采取灵活的对付办法。不入虎穴，焉得虎子：不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不历艰险，就不能获得成功；也指不从

10、事实践活动，就难以获得真知。历艰险，就不能获得成功；也指不从事实践活动，就难以获得真知。眼见为实，耳听为虚：眼见为实，耳听为虚：眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。近朱者赤，近墨者黑：近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。大影响。兵来将挡兵来将挡 近墨者黑近墨者黑不入虎穴不入虎穴 耳听为虚耳听为虚眼见为实眼见为实 焉得虎子焉得虎子近朱者赤近朱者赤 水来土掩水来土掩连一连连一连！湖北武汉先锋文化多媒体工作室