2022年小学语文教学案例评析 .pdf

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1、学习必备欢迎下载小学语文教学案例评析背景：中年级的片断训练，既是低年级字、词、句训练的归结，又是高年级篇章训练的基础。 片断训练对于培养学生的习作兴趣，提高学生认识和表达能力，养成良好的习作习惯，具有十分重要的意义。富饶的西沙群岛 是一篇写景的文章。 全文围绕题眼 “ 美丽、富饶” 展开，行文思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确且具体 ,所以教学这篇课文除了让学生感受语言文字的优美外，还是学生学习片段训练的典范。 针对我班学生作文不具体、 事情叙述不清楚等情况，结合本组课文的训练重点“ 重视语言的积累 ” ，我设计了这一课时的教学， 重点是积累语段和仿课文写片段，目的是通过

2、加强有感情的朗读和背诵指导，让学生主动记忆，摘抄美词佳句，真正把积累语言落在实处， 自觉养成积累语言的习惯。 另外是通过创设语言运用的情境，引导学生把课文中的词语、句式、段落，迁移到生活中的人、事、景、物、活动中进行重组,引导学生围绕一句话，把内容说清楚、说具体。案例教学片断三年级语文上册22富饶的西沙群岛一、复习。1.听写练习深蓝 威武 形状 肥料 懒洋洋 成群结队2.齐读课文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载二、新授课1.读课文，边读边想课文讲了哪几个方面的内容。学生：海水、海底、鱼、海滩、海岛2

3、.选择自己喜欢的段落把它背下来。3.学生说出喜欢的那个自然段把它背诵下来。三、理解感悟课文1.出示课文第二自然段：这段是围绕哪句话写的？学生：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。老师：作者围绕这句话来写来具体写了海水的颜色多而且很美，这句话就叫做中心句。2.出示第六自然段，生读，找出中心句：西沙群岛也是鸟的天下。3.老师示范：根据中心句来写一段话，师出示：西沙群岛的海底物产真丰富啊！岩石上长着4.出示句子让学生练习口语表达。春天真美呀！老师：可以从哪些方面来说？学生：小花、小草、小树、小鸟、风姑娘老师：把你刚才说的围绕着春天真美呀！写下来，把段写具体，写流利。四、展示自己的作品。学生自己读写出

4、的片段，老师来评价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载结果：我们的读写结合主张读为基础， 从读学写，写中促读，突出重点，多读多写，在读写结合教学中，注意培养学生的观察、读写能力。我们结合语文阅读教学对学生进行写作训练，实质上是在更大范围、 从深度和广度上对学生进行写作知识和方法的“ 渗透” ，有利于有目的、有计划的培养学生的写作能力。针对三年级学生实际水平和教材特点，我在设计每一节的阅读教学课时，都充分考虑教材特点，找准本课的训练点，让读写结合， 充分发挥阅读教学的作用。有时模仿课文中的某种句式，让学

5、生在阅读之后，进行练习；有时让学生用肖像描写、语言描写、动作描写、心理活动的描写刻画大家熟悉的人物；有时根据所学课文内容， 让学生大胆展开想象来写想象作文。通过一段时间的尝试，学生作文不具体、作文无话可说的现象越来越少，部分学生仿写能力越来越强。反思：三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏惧心理，快速提高学生写作能力。 在实际教学中， 教师要重视渗透积累语言的指导和习作练习的指导。1.在阅读教学中渗透积累语言的指导阅读和写作是个互逆的过程。 阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，“ 阅读是写作的基

6、础 ” 。所以，在阅读教学中，要依照课标要求，在阅读训练中渗透积累语言的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载指导。而课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“ 主战场 ” ，我们应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法， 指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩部分还要多品读，直到能背下来，让课文中的语言文字尽可能地印在学生的脑海里。指导摘录好词佳句， 要求学生准备一本摘录本， 指导学生把读过的好词佳句摘录到本子里，并进行仿句练习，做到笔记、脑记相结合。2.在阅读教学中渗透习作练习的指导

7、叶圣陶老先生说： “ 语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与写作技巧。” 因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。教师要根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，效果才会显著。在指导过程中，可以从以下方面着手：a.指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可模仿说写，也可创造性说写。B.指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。三年级的作文训练是以写片段为重点，要做到怎么说怎么写，能把片段写具体、写清楚。在语文教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行片段训练， 真正做到读写结合。 三年级学生

8、应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。富饶的西沙群岛一课中，既有总分结构又有并列结构， 所以是学生模仿练习写作的最佳范例。以上教学片断中，我主要是让学生进行了总分结构段的训练，取得了很好的效果。总之，以课文为范例，从阅读中学写作，是一条提高学生写作能力的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载有效途径，也是一条捷径。 这需要老师们练就一双慧眼，认真钻研教材，并创造性的整合教材内容，使之为我所用，发挥无限价值。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页