2022年山西经济小学第一册三年级信息技术第一单元教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第一单元单元备课单元名称第一单元走进电脑城一、单元学习目标1. 了解计算机是信息处理的高效工具。2. 了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部件。3. 了解计算机的工作过程。4. 掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。5、了解键盘的构造和布局。6、掌握使用键盘上一些常用键的功能和作用，并正确运用。7、认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况8、能够输入字母和数字9、学会输入大小写字母和单词。10、学会输入正确的格式、掌握常用键Space、 Delete 、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。二、

2、单元学习重点、难点1、了解计算机的组成及工作过程。2、熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。3、键盘上一些常用键的功能和正确运用。4、键盘指法的正确掌握。5、正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace 、Shift和 Caps Lock。6 、能熟练地输入大小写26 个英文字母，并掌握常用键 Backspace 、 Delete 、 Shift 、Caps Lock 的使用方法。三、单元教学内容及课时安排活动 1 电脑城前细观察 1课时活动 2 电脑城里的鼠精灵 2 课时活动 3 电脑城堡的传令兵 2 课时活动 4 十指敲击练兵忙 2课时活动 5 英语

3、会话输入赛 1课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 18 页学习必备欢迎下载课 时 教 学 设 计课题活动 1 电脑城前细观察课型新授课时1 学习目标1.了解计算机是信息处理的高效工具。2.了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部件。3.了解计算机的工作过程。学习重点了解计算机的组成及工作过程。学习难点了解计算机的工作过程。教学过程 ( 集体备课 ) 个性彰显一、谈话导入从这学期开始，我们多了门课，信息技术。从现在开始，我们详细地来认识一下，我们每天接触的计算机。初步认识计算机：计算机是个神奇的万能博士。他不仅能计算， 而

4、且还具有很强的判断、分析和记忆能力。他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。从今天开始，我们就来学习有关计算机的知识。了解计算机的组成：同学们， 当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗？功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。那么， 什么是计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，统称为计算机的硬件。软件是人们用计算机能够领悟的语言所编写的程序，它告诉计算机如何为我们服务。记下来我们就通过一些例子和实物来了解计算机的硬件和软件。看课本第二页的计算机设备图片。并请一些同学说说平时使用这些设

5、备时，它们的作用是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 18 页学习必备欢迎下载一、计算机的硬件和软件现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。1硬件计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器， 从逻辑功能上可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器。判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般

6、地， 计算机的重要控件都坐在计算机的主板上。主板的类型和品种很多，从类型上来说， 它们都是以CPU 来分类的， CPU 芯片在主板上是可以插拔的。主板上还许多部件，如ROM 、RAM 、总线槽、插座、电池等。(1)存储器内部存储器内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由CPU 取出进行处理。外部存储器内存的容量有限，且价格较贵， 关机以后内存中所存储的数据就消失了，因此计算机还必须由外部存储器(简称外存 )来存储数据。外存的特点是存储容量大、价格较低，所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。外存有软盘、硬盘、光盘等。(2)输入 /输出设备输入设备就是

7、把数据送入计算机的设备，它接受用户的程序和数据，并转换成二进制代码送入计算机的内存中存储起来，供计算机运行时使用。输出设备就是把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。输入/输出设备就如同人有眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以讲、手可以写字一样，是计算机与外界沟通的桥梁。输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、手写笔等。键盘主要用来输入各种文字、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 18 页学习必备欢迎下载数据和命令。鼠标器主要用于绘图以及快速地移动光标进行选择或输入。扫描仪用来将图形或图像资料输入到计算机中。输出设备有显

8、示器、打印机、 绘图仪、 音箱等。 显示器显示计算机输出的文字、图形或图像。打印机能把计算机输出的文字、图形、图像等打印到纸上，打印机的种类很多，有针式打印机、喷墨打印机、热敏打印机、激光打印机等。音箱能输出经过计算机处理的声音信息。教师归纳、总结计算机的硬件组成。要学好计算机， 我们一定要进入计算机教室使用计算机，在进入计算机教室之前，大家需要了解一下计算机教室的规章：1. 机房里不能吃东西，不要喝水。因为水可能会流进计算机，食物渣毁掉进计算机，这样都会损坏计算机。2. 机房里不许打闹。打闹可能会碰到计算机，万一将计算机碰到地上，计算机就会遭到损坏。3. 使用计算机时，不要过分用力。如果用力

9、，可能造成计算机的损坏。4. 要在老师的指导下进行各种操作。提醒同学们一定要严格的按照老师的指导进行各种操作，不可以随便操作。板书设计主机箱：中央处理器（ CUP ）存储器（内外）输入设备：键盘鼠标扫描仪输出设备：显示器打印机音箱投影机计算机的工作过程教学反思课 时 教 学 设 计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题活动 2 电脑城里的鼠精灵课型新授课时2 学习目标1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。学

10、习重点熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。学习难点掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。教学过程 ( 集体备课 ) 个性彰显第一课时教学过程一、情境导入，揭示课题1.小朋友们，这节课Q 博士又要带我们去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上节课时我们还跟他见过面呢！大家看看它是谁？2.看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢？现在就可以请教鼠精灵，谁来提问？（引导学生提问：鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标有什么作用？等等）3.小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。二任务驱动

11、，自主学习(一)鼠标简介鼠标的由来 : 1、鼠标之父 :道格英格伯特2、第一只鼠标的诞生:1964 年精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 18 页学习必备欢迎下载3、早期鼠标的模样:木质的 ,方形的。师问我们现在的鼠标是什么样子的呢? 观察讨论让学生在观察讨论中对鼠标充分的感知鼠标的分类1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键,也有三个键的,目前我们最常用的是中间带有滚轮的。师问观察你的鼠标,它属于哪一种呢? 生答第三种。观察鼠标的背面看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和机械鼠标器。师问请同学们观察你的鼠标又属于

12、哪一种呢? (提问一个学生) 生答光电鼠标器（二）学习掌握鼠标的姿势1.下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。2.听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？（指名回答 ：我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮）3.你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。4.其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟鼠精灵交上朋友了，谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势？（指名学生上台演示）5.你说得真好，小朋友们听明白了吗？请你拿起你的鼠标吧，不会的小朋友可以请教同学，或者认真看看书上第5 页第一小节握鼠标姿势这段话，把书打开，翻到第 5 页

13、。 （学生自学拿鼠标）6.小朋友，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。（师一边看，一边纠正姿势。）7、下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 18 页学习必备欢迎下载平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第5 页介绍的鼠标操作方法。（学习小组展开讨论）8指名简单交流鼠标操作的方法：指向、单击、双击、右击、拖动。谁知道“打开文件”该用哪种鼠标操作方法？（指名回答：“打开文件“要用“双击”，就是鼠标在该文件上连续快速地按2 下） （出示板书：双击）9你说得真好！

14、我们一起“双击”打开桌面上的“鼠标探秘”文件。小朋友们，我们的第一个任务就是“打老鼠”。 （板书出示 ：任务一 、打老鼠） 请按“游戏方法”按钮，（课件出示游戏方法：1、移动鼠标到老鼠头上单击鼠标，用锤子打中老鼠头部得 1 分） 谁来读一读游戏方法？并说说这个游戏中将用到哪几种鼠标操作的方法？（根据生答出示板书：移动、单击）三、总结 : 师：今天我们学习了鼠标器的由来、鼠标的分类等,希望同学们能象操作鼠标一样 ,去操作自己的学习和生活、操作自己的未来。课后请大家把你设计的鼠标画出来，我们下节课再进行展示交流。第二课时教学过程：一、感悟新知，综合练习1过渡：小朋友们，通过刚才的学习，我们已经掌握

15、了鼠标五种操作方法：指向、单击、双击、右击、拖动。现在我们要去精灵鼠的游戏中，在游戏中，我们要学习鼠标的操作方法，这就是我们这节课的任务。（板书出示：纸牌游戏）2. 请大家单击鼠标进入纸牌游戏。 （游戏方法 ：每个目标牌叠必须从A 开始。如果没有，则必须在列之间移动纸牌，直到翻开一个为止。但是，不能在列之间随机移动纸牌。必须按降序（从K 到 A）构建列。因此，您可以在J 上而不能在 3 上放10。作为一种附加花样，列中的牌色还必须黑红相间。不限制您仅移动一张牌。还可以在列之间移动按顺序排列的一“串”牌。只需单击牌串中最下面的纸牌，即可将它们全部拖到另一列。如果无法移动，则需要单击左上角的牌叠来

16、拖动更多纸牌。如果牌叠翻完，则可以单击玩牌区上牌叠的轮廓重新洗牌。通过精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 18 页学习必备欢迎下载拖动或双击某张牌可以将其移动到目标牌叠。）2、根据空当接龙的规则和基本要求，玩游戏方法？（指名读）这个游戏主要用到了哪种鼠标操作的方法？（指名回答：拖动）3. 大家快点开动脑筋，前10 名拼得到全班同学的鼓掌鼓励，开始！（播放音乐，监控转播，自动滚屏）三、拓展思维，发展创新1过渡：太好了，大学可玩游戏中的其它游戏，老师请小朋友们以学习小组为单位讨论学习，看不明白的地方可以向你的小组成员或老师请教。

17、（播放音乐，监控转播，自动滚屏）2这节课小朋友们学习了那么多的鼠标知识，谁来谈谈收获？（鼠标可以设计成其它的形状吗？）（学生畅所欲言）四课堂小结师总结：大家说得真好，你们的想象力真丰富！小朋友们，今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！板书设计指向、单击、双击、右击、拖动。教学反思课 时 教 学 设 计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题活动 3 电脑城堡的传令兵课型新授课时2

18、 学习目标1、了解鼠标指针的含义。2、初步掌握鼠标器的5 种基本操作方法。3、了解键盘的构造和布局。4、掌握使用键盘上一些常用键的功能和作用，并正确运用。学习重点1、鼠标器的操作。2、键盘上一些常用键的功能和正确运用。学习难点键盘指法的正确掌握。教学过程 ( 集体备课 ) 个性彰显键盘教学你以前见过键盘吗?今天让我们再一次认真地观察键盘，看看它是什么样子的。（101 个键或 104 个键）（一）键位的布局：分为四部分1、功能键区： F1F12 （这一排共16 个键位）2、主键区：一般包括数字键（0-9 ）、字母键（ A-Z）、标点符号键、其它辅助键，共61 个键位。3、全屏幕操作键区：光标移动

19、键等4、辅助键区：共17 个键位我们现在所使用的键盘，一般为104 个键位，俗称104 键盘。（二）常用的键位1、回车键： Enter 作用：表示强制换行（意即另起一段）或者执行命令（意即确定）2、退格键： Backspace 或 作用：删除光标左边的字符3、删除键： Delete 或 Del 作用：删除光标右边的字符4、空格键：主键区下部中间最长的键作用：输入空白字符精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 18 页学习必备欢迎下载5、ESC ：退出键 /换码键作用：取消某步操作或中断某个过程6、Capslock ：大小写锁定键

20、作用：灯亮，字母为大写状态；灯灭，字母为小写状态。7、Shift ：换档键 /上档键作用：同时按下该键与双字符键，可以输出双字符键中的上排字符（三）基准键键盘上有 8 个基准键，开始击键时，左手由小指到食指依次放在A、S、D、F基准键上，右手由食指到小指依次放在J、K、L、 ;基准键上，大拇指放在空格键上。在 F 与 J 键上有两个凸起的小横杠。当两手的食指分别找到它们时，你的手就放在基准键上了。（四）键盘指法1、坐姿端正，人体正对键盘，前臂与键盘面平行。2、双手的四指自然弯曲成弧形，四指的最后一节与键盘面垂直。3、手指轻轻放置在相应的基本键上。4、击键后手指应立即回到基本键上，没有击键的手指

21、保持不动。三、做一做启动 “记事本 ” 程序。（单击 “开始 ”“所有程序 ”“记事本 ”，打开记事本窗口练习。）板书设计8 个基准键，左手由小指到食指：A、S、D、F 右手由食指到小指： J、K、L、;教学反思课 时 教 学 设 计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题活动 4 十指敲击练兵忙课型新授课时2 学习目标1、认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况2、能够输入字母和数字3、学会几个常用的控制键学习重点正确的键盘操作姿势。学习难点熟练击打键盘教学过程 ( 集体

22、备课 ) 个性彰显一、导入同学们， 我们已经对键盘有了初步了解，键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来重新认识计算机键盘。二、演示观察，学习键盘分区1整体感知键盘分区（教师出示键盘分区图）师：大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？（引导学生指出1、功能键区2、主键区3、全屏幕操作键区4、辅助键区所精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

23、- - - -第 11 页，共 18 页学习必备欢迎下载处的位置）师：现在请座位相邻的同学互相指着自己的键盘说说四个分区的位置（学生观察辨认自己的键盘分区）2主键盘区师（对应主键盘区图讲解）：主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。练习 （1）字母键请同学们观察自己的键盘，找找26 个字母分别在什么位置，然后在教科书第49 页的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。（2）双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键，由09 十个数字组成。现在请相邻的同学相互考一考。一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。（3）控制键请

24、同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键？这些键分别是什么？（引导学生认识空格键、回车键Enter 、退格键Backspace 、大小写字母锁定键 CapsLock 、上档键Shift 、控制键Ctrl、换档键Alt）三、键盘操作的正确姿势（教师示范讲解，学生跟着做，教师检查纠正）（1）坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。（2）肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 18 页学习必备欢迎下载（3）上身稍向前倾，胸部与键盘距离一

25、般在20 厘米左右。（4）坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。四、学生巩固认识，结课。学生学习“打字歌”第二课时一、复习：主键盘区有8 个基本键分别是什么？特殊的两个定位键是什么？师：同学们说得真好，那让我们比比看，看谁最先让我们的手指宝宝找到它们的家。学生操作，教师巡视。二、数字、字母和符号的输入（教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入）第 1 步：开机第 2 步：单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“记事本”，打开“记事本”。第 3 步：分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的。（教师点名学生回答键的功能：将光标往左移一个字母。）（让学生猜测编辑区中的、键的功

26、能）第 4 步：把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。（教师点名学生回答各控制键的功能：按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格）第 5 步：在新的一行依次输入26 个英文字母。第 6 步：按“大小写字母锁定键”，然后在新的一行一次输入26 个英文字母。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 18 页学习必备欢迎下载（教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办？）第

27、7 步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。（教师点名学生回答“上档键”的功能： Shift 键双字符键，输入的是键面的上档字符。）三、练习输入以下字符：F a J K s E l; A d I : f k 老师在黑板上出示这些字符，让学生快速输入，并让学生注意在输入过程中都使用了键盘上的什么键来配合输入。（2）比赛，评选优胜者四、结课由学生来对本课知识学习进行总结。板书设计打字歌腰挺直，肩放松，两脚平放于地面。两肘垂，腕平直，手指曲放基准键。十指分工轻击打，击完归位记心间。减轻疲劳益身心，从小养成好习惯。教学反思课 时 教 学 设 计精选学习资料 - - - - - - - - - 名

28、师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题活动 5 英语会话输入赛课型新授课时1 学习目标1、初步掌握“英文输入法”。2、学会输入大小写字母和单词。3、学会输入正确的格式、掌握常用键Space 、 Delete 、Shift、 Caps Lock 的使用方法。学习重点能熟练地输入大小写26 个英文字母，学习难点能熟练地输入大小写26 个英文字母，并掌握常用键Space、 Delete 、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。教学过程 ( 集体备课 ) 个性彰显一、导课教师：同学们，上学期我们学校的张冰倩、李靖同学参加汉字录入比赛，10分钟输入

29、700 多个汉字，是咱们学校的打字高手，在咱们存图画的时候，也需要输入文件名，有人很快就输完了，有人好长时间都找不到要输入的拼音，你们想不想成为打字高手，输入有对又快？（调动学习气氛）今天，咱们就到记事本里去练一练，看谁输入的正确、讯速！二、新授1、找工具开始程序附件记事本2、按字母表输入26 个小写英文字母教师：教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。学生可以按照该图输入大写字母，也可以按照自己的记忆来输入。字母之间有无空格都是正确的。学生：要求输入顺序要对，一遍大写、一遍小写。小组同学进行接力赛，看那一组最先正确输完。精选学习资料 - -

30、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 18 页学习必备欢迎下载课本中为学生提供的指法图，教师不严格要求学生必须按照指法图练习指法，但告诉学生按照此指法输入，打字速度会提高很快。学生可自由练习键盘输入。提示：按 Caps Lock 键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母；按住 Shift 键时输入字母，输入的也是大写。输入错了，可以用Back Space键删掉光标前面的字符，Delete 键删掉光标后面的字符。问题预设：一、看了友情提示，有的同学大小写还不会转换。（解决： 1、引导学生观察Caps Lock 灯。2、按住 Shi

31、ft 键时输入字母，先放开字母键，再放开Shift 键，学生感受一下。尽可能让会的同学解答，提高他们的自豪感。）二、输入错误，不知怎么改正。（解决： 1、先看友情提示。2、请会的同学演示。观察光标的位置，确定用Space 或 Delete 键。）汇报交流：1、学生根据温馨提示自主解决2、不能解决的问题，学生在操作过程中讨论？是如何解决的？（具体问题可以具体对待，让优等生吃饱，差等生吃好）评出最优秀的小组，给予一个星星作为鼓励，并向其他同学传授打字快的秘诀。 （勤学苦练、抓紧时间、合作谦让、不争不抢、会的先打，不会的同学先看一遍，会的同学及时指导。备注：我校两人一台计算机。）2整理英语句子教师：

32、将你学过的英语单词或句子整理到记事本里，单词之间要空开一个空格，句子的标点符号一定要正确，输入完成检查一下输入的对吗？错了利用光标键进行修改。学生：小组长进行分工，要求一人念、一人输、一人做监督员，发现错了及时修改。每输5 个单词换一次人。将自己的作品保存到三年级里边汇报交流：学生在操作的过程中遇到了那些问题？是如何解决的？输入最多的的小组给予一个星星作为鼓励，提升为小老师，去指导其他同学。温馨提醒：键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字符。在通常情况下，输入的是下标字符，按Shift+ 数字或标点符号，输入的是键盘上标的字符。（教师举起键盘示范，学生试着输入。按下shift 的

33、手指不要松开，再按下要输入的上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 18 页学习必备欢迎下载标字符，最后松开Shift 键。）长时间按住Back Space键，可以快速方便地删除光标前的多个字符；长时间按住 Delete 键，可以快速方便地删除光标后的多个字符。按下空格键可以输入空格。给学生时间练习操作，体验这些键的用处。三、拓展延伸计算机使用卫生常识在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机使用方面的常识。本课 “链接”是“使用计算机的卫生常识”，让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地

34、使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对人们的危害。教师还可以指导学生自己去搜集了解相关知识。让学生将查到的资料整理，以备下节课的成果展示。四、小结我们一起回忆一下今天的学习内容，请学生复述重点内容，其他同学补充。要想成为打字高手，需要同学们勤学苦练，家中没有计算机的，可以做一个纸键盘练习指法，提高打字速度。争取让这个聪明的计算机方便的为我们服务！最后赠送给同学们一句名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。板书设计英语会话输入赛教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 18 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 18 页