2022年幼儿园小中大教学总目标 .pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本大班教学目标一、日常生活1有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。2保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为。3能熟练地使用餐具，保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣。4能整理并保管好自己及班级的日常用品，学习用品、玩具及物品。5有自我控制饮食的初步意识和能力，主动饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食。6身体内外主要器官的名称及主要功能，在日常行为中，懂得简单的保护方法。7了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗。8坐、站、行、阅读、书写姿势正确。9情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力。10 初步学习在

2、不同场合和用不同的方式表达情感，能正确对待、接受别人对自己的评价。11 能独立完成值日生工作。12 正确使用各种大小器械、用具，注意防止各种意外事故的发生，遇到危险或意外发生时，能及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。13 让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。14 让幼儿了解流行性疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。二、社会1培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。2指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。3引导幼儿观察和了解周围的自然环境，知道一些主要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感。4了解三八

3、妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛。5引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识。6使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。7使幼儿懂得珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助他人做力所能及的事。8进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢干承认并改正自己的缺点。9幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务。10 引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。11 引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体

4、生活，初步激精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本发幼儿集体荣誉感和责任感。三、语言1能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。2有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。4在日常生活中丰富幼儿词汇。5在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。6在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并主动探索汉字的愿望7日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。8能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字

5、。9掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。10 乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。11 能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。12 在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。13 在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作。四、数学1引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类；学习按两个特征在表格中摆放图形；学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。2教幼儿认识圆柱体、球体。3学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。4学习 10

6、以内的加减运算。5继续学习等分实物或图形；学习自然测量。6以自身为中心和以客体为中心区分左右；会向左、右方向运动。7培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。8能用文字、图画记录及讲述操作过程。9培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。五、科学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本1知道一年四季与自然环境变化的特征。2了解动、植物

7、与生存环境的相互关系。3继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响。4能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展观察力。5会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的看法。欢并积极主动参加科学活动，主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题。准确观察并记录天气的变化，了解气候对人类生活的影响。8能用文字、图画记录及讲述操作过程。六、体育锻炼：1能倒着快走。能快跑 30 米。3能步行 2公里、连续跑 1分半钟。4学习走过高 40 厘米、相隔 30 厘米的物体，发展幼儿的平衡能力。5能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖35 厘米左右

8、）。6能双脚站立由高35 厘米处往下跳、落地较稳。7继续学会助跑跨跳、跳距不少于50 厘米；学习助跑跳远、跳距不少于40 厘米。8继续学习行进跳，能连续向前跳跃3个不少于高 30 厘米、宽 15 厘米的障碍物。9继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2 米的障碍物。10 继续学习连续拍球。11 能侧身、缩身钻过50 厘米高的拱型门。12 继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳（棒）上爬高约1 、5米。13 能熟练地掌握匍匐爬的动作。14 能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。15 能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操。1

9、6 继续掌握跳绳的技能。17 会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。18 懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念。19 学会系鞋带。20 能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。21 继续学习用绳、毛线、纸条进行编织。七、音乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本1、喜欢歌唱，能在集体面前大胆表演，2、能根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声；3、在集体中能产生默契感，会领唱、齐唱；4、能较准确地按音乐节奏做基本的模

10、仿动作，舞蹈动作；5、能利用自己掌握的空间知识进行简单的创作性的动作表演；6、进一步学习更多种类的打击乐，并初步学习制作简单的打击乐器，在集体演奏中，能按指挥的手势正确地做出反应。7、喜欢并较自信地使用不同的艺术手段，来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受。八、美术1学习水墨画。2学习版画、拒水画技能。3掌握粘贴、撕、剪、折，各种材料的基础上，学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。4进一步掌握写生画的技能。5学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。6能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作玩具、礼品、演出服饰、道具等。7引导幼儿欣赏、理解各种美术作品，并能用语言表达自己的感受。8学

11、习用花边或图案装饰作品。幼儿园中班教学目标健康（一）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。（四）进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护的方法。（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。（六）初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。（七）能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。（八）会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习的秩序地收拾运动器具。

12、在进行走、跑、跳、钻、攀、投、平衡爬等动作和做体操时轻松协调。（九）在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。语言（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。（四）会看多幅图片和情境表演，在

13、观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。（七）关心周围生活中常见的标记并理解其含义。（八）喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。社会（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。（二）了解自己的兴

14、趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。（五）初步形成诚实、助人等良好品行。（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。科学（一）能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。（二）会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。（四）积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。（五）了解周围生活中

15、科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。（六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。（七）会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。数学（一）能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。（二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。（三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和

16、相邻两数的数差关系。（五）认识 1-10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。（六）认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。（七）认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位。（八）在日常生活中，能理解并会运用昨、今天、明天等词表示时间。（九）在集体活动中，能听清楚老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动过程和结果。音乐（一）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4 拍、 3/4 拍歌曲，吐字清

17、楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本（三）按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音

18、色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。美术（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。（四）能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型

19、。（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。（六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。小班教学目标：日常：1 喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2 了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。3 愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。4 学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5 知道 “ 六一 ” 国际儿童节是小朋友自己的节日。6 乐于学习做力所能及的事。7 帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。8 引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。9 不害怕健康

20、检查和各种健康接种。10 引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。语言：1 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2 引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。3 鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本4 能朗诵简短56 首儿歌，复述一个简短的故事或散文。5 知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。6 会 12 个看图讲述。7 对识字感兴趣，能认识80 个 左右的汉字。数学：1 在操作活动中，引导幼儿按某个

21、特征对物体分类。2 在日常生活中， 引导幼儿比较两三个物体间量（大小、 长短、高矮等） 的显著差异， 并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3 在日常生活中， 引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5 引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。6 引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。美术：1 支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2 引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。3 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、

22、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4 引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学：1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。3 认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。4 初步了解秋季最明显特征及人们的活动。5 认识 12 种生活用品，知道其特征及用途。6 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7 具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

23、 - - - -第 7 页，共 8 页立身以立学为先，立学以读书为本音乐：1 引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2 用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5 6 首歌曲。3 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4 能随简单的音乐节拍做拍手动作。5 学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。6 引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7 学习简单的舞蹈动作，每学期学会2 个舞蹈。体育：1 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2 引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。3 引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4 引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。5 引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页