2022年交通安全教育课教案 .pdf
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1、交通安全教育课教案安全教育课教案第一课 公路交通安全常识1、指挥灯信号的含义(1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行。(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行。( 3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行。(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。2、行人必须遵守下列规定:(1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走。(2)横过车行道,须走人行横道。 (3)不准穿越、倚坐道口护拦。 (4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。( 5)列队通过道路时,每横列不准超过2 人。儿童的队列,须在人行道上行进。3、横穿马路注意事项:横穿马路,可
2、能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。(1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则做到“绿灯行,红灯停”。( 2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。(3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。( 4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。(5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。4、乘车人必须遵守下列规定:汽车、电车等机动车,是人们最常用的交通工具,为保证乘坐安全,应注意以下
3、各点:(1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。(4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。(5)乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。(6)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时,千万不要站立
4、在后车厢里或坐在车厢板上。(7)不要在机动车道上招呼出租汽车。5、骑自行车要注意哪些安全事项:骑自行车外出比起走路, 不安全的因素增加了, 需要注意的安全事项如下:(1)要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常,尤其重要。( 2)自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。( 3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童,不要骑自行车上街。( 4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前减慢速度,看清四周情况,以明确的手势示意后再转弯。(5) 经过交叉路口,要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯,遇到红灯要停车等候,待绿灯亮
5、了再继续前行。 (6) 骑车时不要双手撒把, 不多人并骑, 不互相攀扶, 不互相追逐、 打闹。 (7) 骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人,不在骑车时戴耳机听广播。 (8) 学习、掌握基本的交通规则知识第二课水上交通安全常识我国水域辽阔,人们外出旅行,会有很多机会乘船,船在水中航行,本身就存在遇到风浪等危险,所以乘船旅行的安全十分重要。1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全,凡符合安全要求的船只,有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行,不要乘坐无证船只。 2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。 3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。 4、不乘坐超载的船只,这样的船安全没有保证。
6、 5、上下船要排队按次序进行,不得拥挤、争抢,以免造成挤伤、落水等事故。 6、天气恶劣时,如遇大风、大浪、浓雾等,应尽量避免乘船。 7、不在船头、甲板等地打闹、追逐,以防落水。不拥挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故。 8、船上的许多设备都与保证安全有关,不要乱动,以免影响正常航行。 9、夜间航行,不要用手电筒向水面、岸边乱照,以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。 10、一旦发生意外,要保持镇静,听从有关人员指挥。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页11、集体乘船应注意: 要有老师带队, 指挥,上下船要排成队,
7、 不得打闹、走动;要顺从船上工作人员指挥,维护好船上秩序。第三课注意交通安全主题教育课教案一、活动目标:1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、 让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。二、活动准备:1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。三、教学过程(一)展开联想,揭示活动主题1、师:同学们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2 个组进行比赛,你们有信心吗?2、在活动之前,请同学先看大屏幕。课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。3、师
8、:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生 1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。生 2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。生 3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(二)、游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?生:我们坐的队形像十字路口。2、师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机, 两个骑车的以及三个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什
9、么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?生 1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。生 2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页生 3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?生 1:我觉得是他们不懂规矩。生 2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。师:对啊!要是有人指挥就好了!生:老师,我认为可以
10、做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。6、师:认识了红绿灯, 我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?生:我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。生:我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、 师:骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路,我
11、们称为非机动车道。生:我还知道中间的是汽车道。8、师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?9、师:现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。10、师:孩子们,现在你们想说什么?生 1:这一次大家都很快到达了对面。生2:红绿灯的作用可真大啊!生 3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。(三)、展示收集情况,初步了解常见交通标志的作用1、师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下
12、,再向全班汇报。2、生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流情况。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页3、师:现在,我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。5、师:你们了解得真多,老师为你们喝彩,现在,我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)(四)总结评奖。教学反思:主题教育课是一门综合性较强的学科, 也是这次课改的最亮点。 它强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性,让学生在丰富
13、多彩的活动中体验学习的乐趣,在实践中锻炼各方面的能力。注意交通安全这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场,让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使注意交通安全这一活动真正落到了实处,而不是“纸上谈兵”,学生的主体性也得到了充分的体现。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去, 在实践活动中发现和解决问题, 体验和感受生活,发展实践能力和创造能力。在设计注意交通安全这一活动时,强调学生的亲身实践。课前,让学生收集交通标志, 想办法了解这些交通标志。然后,又让孩子在课堂上展示收集的交通标志,加深了对这些交通标志的认识,同时,也培养了学生的合作意识。学生在
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