2022年说屏导学案 .pdf
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1、1 15、说“屏”课型: 新 授主备:审核:使用人:班级:学习目标:1、积累文中的一些词语,揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力。2、了解中国古代的屏风,进一步了解中国古代传统文化。3、把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。4、学习古代劳动人民的智慧,继往开来,把我们的生活装点的更美好。学习重点:把握说明对象及特征。学习难点:理解作者对“屏”的感情及引用的古诗词的诗意。学习过程一、学前准备 :1、给下列加点字注音。伧()俗休憩()韶光() 书斋()擅()长徒劳()相称()忒()2、填空。本文选自,作者,浙江杭州人,专家。 牡 丹 亭 的 作 者 是,朝家。 中国古代还
2、产生了许多优秀的戏剧作品,请你写出两部并说出其作者。3、自读课文,划分文章结构层次,理清行文思路。二、探究活动:( 一) 整体感知解决问题。1、作者介绍了关于“屏”的哪些知识?请用自己的话说明。2、找出本文所运用的说明方法并体会其作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 2 ( 二)精读细品合作交流1、细读文章第一段,说说作者对“屏”的感情是怎样的?2、请找出课文中引用的古诗词名句,理解这些诗句及其作用。3、读了本文
3、,你能用下定义的说明方法向未见过屏风的人介绍什么是屏风吗?三、学习体会:1、本节课你有哪些收获?你还有哪些疑惑?2、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方?3、预习中的疑难解决了吗?四、应用与拓展:(一)搜集咏屏的佳句。(二)阅读短文回答问题。中国结中国结始于上古先民的结绳记事。 周易注载:“结绳为约, 事大,大结其绳,事小,小结其绳。”可见,在远古的华夏土地,“结”就被先名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -
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