2022年人教版小学六年级语文上册期末试卷及答案 .pdf

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1、小学语文六年级上册期末质量测评时间： 120 分钟总分： 100 分序项一、积累运用（35 分）二、阅读感悟（25 分）三、口语交际（10 分）四、佳作展示（30 分）总评等级评卷人一、积累运用（ 35 分）1、我能在田字格里规范地抄写下面的诗句，让汉字在我笔下更美。（2 分）苟利国家生死已岂因祸福趋避之2、用“”给加点字选正确读音。（2分）从天而降(xi ng ji ng) 张冠李戴 (gu n gu n ) 为所欲为（w i w i）北风怒号(h o h o) 3、把下面的词语补充完整。 （4 分）长（）跋（）巧（）天（）（） （）私语独（）匠（）4、词语巧搭配，请连线。 （4 分）荷叶上

2、的露珠堆得像小山似的幽静的月光石榴熟了像断了线的珍珠一样落下来恬静的小路打谷场上的粮食像咧开嘴傻笑的孩子宁静的脸上雨水像颗颗珍珠撒在碧玉盘里清幽的心灵5、词语巧运用，请先把词语补充完整，再选上最恰当的用在下面的语段中。（3 分）脍炙人口余音绕梁笔走龙蛇艺术家都有自己毕生的艺术追求。钢琴演奏家希望自己的钢琴演奏能（） ，三日而不绝。书法艺术家倾心于在光洁的宣纸上，（） ，致力于独步天下的书法一绝。词作家遣词琢句，殚精竭虑，希望自己的作品（） ，妇孺皆知。温和暖和温暖在雪花飘落的季节，穿着母亲亲手编织的（）的毛衣，心底倍感（） ，脑海中不由地浮现出她那（）而慈祥的脸庞。6、根据要求，给下面的句子找

3、出符合题意的选项。（3 分）下面三句话都是描写人物的，其中不属于外貌描写的一句是（）A、他矮矮的身材，黄里带白的脸色，浓密的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页芒。B、她身边睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。C、我立刻站起来，揉揉睡眼，走进老师的办公室。同下面句子衔接较好的一项是（）战士们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。A、直到第二天下午，部队才完全渡过河。 B、到第二天下午，部队才能渡过河

4、。 C、到第二天下午，部队都渡过了河。 D、到第二天下午，部队就能渡过河。从下面的句子都运用了成语，其中运用成语不恰当的一句是（） 。A、当一犯罪分子正要挟持等候公共汽车的女青年时，被巡防的警察当场抓获，警察从而顺藤摸瓜查获了这一罪大恶极的犯罪团伙。B、天文学家告诉我们，距离太阳几万光年的星是漫无边际。C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。D、三清山申遗成功之后，全国各地的游客纷至沓来。7、按要求完成下面的试题（5 分）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（缩写句子）_ 平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。（修改病句）_ 枝繁叶茂的梧桐树上，蝉在鸣叫。（用拟人的手法改写句子）_

5、亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。(用自己的话说说韵文的意思) _ _ 落红不是无情物，化作春泥更护花。（引用这一诗句写一段话）_ _ 8、把下列几句话按正确的顺序重新排列。（2 分）（）同时有能加深对文章思想感情的体会。（）有感情的朗读，是体会文章思想感情的又一种重要方法。通过有感情的朗读，才能把体会到的思想感情表达出来。（）阅读，是读者同作者交流思想感情的过程。阅读时，把心放到文章中去，设身处地去读、去想，这是体会文章所表达的思想感情的主要方法。（）因此，阅读一篇文章，不仅要知道作者说了些什么，还要从字里行间体会文章精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

6、- - - -第 2 页，共 6 页所表达的思想感情。9、我能根据课文内容把下面的句子补充完整。（10 分）不精不诚， _。_， 留与子孙耕。_，俯首甘为孺子牛。此夜曲中闻折柳，_。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， _！ ”志在流水，钟子期曰：“善哉， _！ ”亲所好，_ 。_ ，谨为去。 _ ，贻亲忧。 _ ，贻亲羞。二、阅读感悟（ 25 分）（一）课内精彩回放（11 分）课文片断在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了， 穿一身褪（tu ）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，

7、跟海鸥相伴。【背景资料】老人每一个月只有308 元的退休金，而他要用其中的二分之一给海鸥们买吃的东西。老人一生孤独，海鸥成了他孤寂晚年的唯一的朋友。1、这一片断选自于课文 （2分）2、读片断中画“”的句子，这一句话中共用了三个“褪”，每一个“褪”字都是作者从不同的角度来表现老人，现在请你来品味。（6 分） “ 穿 一 身 褪（ tu ） 色 的 过 时 布 衣 ”。 从 这 “ 褪 ” 字 ， 我 读 懂 了 老 人_ “背一个褪色的蓝布包”。 从这“褪”字，我读懂了老人 _ “ 连 装 鸟 食 的 大 塑 料 袋 也 用 得 褪了 色 ” 。 从 这 “ 褪 ” 字 ， 我 读 懂 了 老

8、人_ 3 、 步 行 二 十 余 里 给 海 鸥 送 餐 ， 在 老 人 的 心 目 中 ， 海 鸥 如 同_。与海鸥相伴，海鸥给他快乐。老人的快乐在海鸥飞舞的乐章里，老人的快乐在_，老人的快乐在_ _。 （3分）（二）课外拓展（14 分）挫 折一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。儿子 7 岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净。一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的

9、田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上， 看面前一下子多出了这么多小桥，很是诧异。是走过去， 还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。妻子对丈夫的做法有些不解，丈夫解释道：“ 平坦的道上，他左

10、顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须盯着路，因而走得平稳。” 如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而立产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至误入岐途。挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些败多些成功。 1、儿子做事毛毛糙糙，就连_，时常 _，上学时不是_，就是 _哭鼻子就成家常便饭。 （4 分）2、儿子家的“哭”像是常便饭，说明孩子的_（娇气娇柔娇嫩）而孩

11、子的这种脾性恰恰是_（宠爱有加无人照看不理不睬）造成的。（从括号中选择一个正确的答案填在横线上）（2 分）3、面对田埂上的 “ 障碍” ，儿子是怎样想的？怎样做的？请用自己的话概括。（3 分） 答 _ _ 4、文中第段写到儿子“ 脸上满上神气 ” ，这反映了他怎样的心理？父亲夸儿子勇敢的目的是什么？（ 3 分）答 _ _ 5、文章告诉我们一个什么道理？（可用原文中的话回答）（2分） 答 _ _ 三、口语交际（ 10 分）有人说：在挫折成长，孩子学会悲观，失去快乐。在顺境中成长，孩子充满自信，收获乐观。因此，做父母应多为孩子创造良好的学习生活环境。你赞同这种观点吗？读了挫折这篇短文，我相信你有你

12、的理解，联系生活，说说挫折对孩子成长的影响。（好好展示你的口才哟！ ）_ _ _ _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页_ _四、佳作展示（ 30 分）生活是一组镜头，生活是一个个故事，生活中有我们成长的脚步，故事里有你们受挫后的泪水，泪水后更有我们智慧的启示。同学们，现在请你以“挫折中, 我明白_”为题，以自己的的生活事例，给别人一个启示。（记住：先要把标题补充完整，字数不少于450 字）挫折中 , 我明白 _ 小学语文六年级上册期末质量测评答案一、积累运用（ 35 分）1、我能在田字格里规范地抄写下面的诗句，让汉

13、字在我笔下更美。（2 分）略2、用“”给加点字选正确读音。（2分）ji ng gu n w i h o3、把下面的词语补充完整。 （4 分）长途跋涉、巧夺天工、窃窃私语、独具匠心4、词语巧搭配，请连线。 （4 分）荷叶上的露珠像颗颗珍珠撒在碧玉盘里幽静的小路石榴熟了像咧开嘴傻笑的孩子恬静的脸上打谷场上的粮食堆得像小山似的宁静的心灵雨水像断了线的珍珠一样落下来清幽的月光5、词语巧运用，请先把词语补充完整，再选上最恰当的用在下面的语段中。（3 分）余音绕梁、笔走龙蛇、脍炙人口温和、暖和、温暖6、根据要求，给下面的句子找出符合题意的选项。（3 分）C、C B 7、按要求完成下面的试题（5 分）目光注

14、视着天安门。 （缩写句子）湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。（修改病句）略（用拟人的手法改写句子）父母亲有了过失， 当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候， 绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。（引用这一诗句写一段话）略8、把下列几句话按正确的顺序重新排列。（2 分）3、2、1、4 9、我能根据课文内容把下面的句子补充完整。（10 分）不能动人。但留方寸地。横眉冷对千夫指。何人不起故园情峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页力为具。亲所恶，身有伤，德有伤，二、阅读感悟（

15、 25 分）（一）课内精彩回放（11 分）1、 老人与海鸥（2分）2、读片断中画“”的句子，这一句话中共用了三个“褪”，每一个“褪”字都是作者从不同的角度来表现老人，现在请你来品味。（6 分）老人在经济或生活上不宽裕，老人的节俭，老人给海鸥送食时间长。3、如同他心爱的儿女们。在海鸥对他相亲相拥间，在海鸥应声而来的信任间。（二）课外拓展（14 分）挫 折 1、 （4 分）走路也走不好、跌进水田里、不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，2、娇气宠爱有加3、先是想哭，可是哭没有人看到，只能白哭。想等一等，可又不知要等到什么时候。只好自己小心翼翼走过田埂上的小桥。4、一种自信，一成功感，父亲夸儿子是为了鼓励儿子做事要靠自己的细心与勇气，才会渐渐长大。5、 挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些败多些成功。三、口语交际（ 10 分）略四、佳作展示（ 30 分）略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页