2022年人教版七年人教版七年级语文下册第一 .pdf

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1、读书破万卷下笔如有神人教版七年人教版七年级语文下册第一、二单元冲关试卷一 .考经问典（共26 分）1 根据拼音写出汉字。 (sh n) 笑 (g n)_古 (b )_ 育 阻 ( i)_确（ z o）迷 (w ng) 澎 (p i) （ q ） 岖（ ch） 痛（ l n） 语2找出下列句子中的错别字并在括号中改正。(1)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。( ) (2)忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。( ) (3)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人生鼎沸。( ) 3默写并填空。 （8 分）(1)古诗默写。 ，云从窗里出。马上相逢无纸笔，。独坐幽篁里，。 ，思君不见下渝州。谁家玉笛暗

2、飞声，_ _。王维写的竹里 馆一诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的两句诗：， 。假如生活欺骗了你，不要，不要！ ：相信吧，。巧练过关：4汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示 “ 笑” 的 (不能有笑字出现)词语吗 ?（2 分）5.中国首位飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说：_ 。杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会说： _ _ 。 （2 分）6.读下列语句，写出你的理解（不超过20 字） （2 分）俄国作家列夫?托尔斯泰说： “ 一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”理解：7.在下

3、列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。（2 分）人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， _， _。8 本单元的话题是“ 成长 ” ，请你仔细回想，给你印象最深的情节是，这个情节给你的启示是。 （不得少于20 字）二 .理解感悟金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

4、- - -第 1 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“ 泯然众人矣。”9.伤仲永选自，是因惋惜方仲永而写的一篇短文。“ 伤” ，这里有和 的意思。10. 解释下列划线的词：世隶耕 （）收族之意 （）邑人奇之 （）日扳仲永 （）即书诗四句（）父利其然也（）11. 本文的主要时间阶段是，主要事件是，主要人物是，造成仲永 “ 泯然众人 ” 的主要原因是（用文中原名回答）。12. 翻译下列文言短句： 自是指物作诗立就： 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 令作诗，不能称前时之闻。13句中划

5、线词的用法，与其他三句不同的一项是（）A、邑人奇之B、日扳仲永环谒于邑人C、稍稍宾客其父D、父利其然也14、划出下列句子的朗读节奏：1 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。2 其诗以养父母、收族为意3 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4 余闻之也久15、对文章有关内容理解错误的是（）、 方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。、 方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快， 而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。、方仲永的 “ 邑人 ” 都是十分重视人才的，从“ 稍稍宾客其父，或以钱币乞之” 两句可以看出。、 方仲永由

6、一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“ 不使学 ” ，也就是“ 受于人者不至也” 。16、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ” ；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本个来看，。 （引号内填原文）17、从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？（4 分）（二）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水

7、鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神爷娘闻女来，出郭相扶将； （ ） ， （ ） ； （ ） ， （ ） 。开我东阁门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍

8、地走，安能辨我是雌雄。18.本文选自代，（人名）编的。19照原诗在诗中括号里填上诗句。20给下列句中划线的字注音。可汗大点兵（） 但闻燕山胡骑鸣啾啾（）朔气传金柝（） 昨夜见军帖（）21解释句中划线的词。但闻黄河流水鸣溅溅（） （ ）雄免脚扑朔，雌免眼迷离（） （ ）万里赴戎机，关山度若飞（） （ ）策勋十二转，赏赐百千强（） （ ）22下列句子中加点的词意思完全一致的是（） 。A愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯B万里赴戎机，关山度若飞日月之行，若出其中C昨夜见军帖，可汗大点兵当窗理云鬓，对镜帖花黄D不闻机杼声，惟闻女叹息。万里赴戎机，关山度若飞23翻译下列句子。旦辞爷娘去，暮宿

9、黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。译文：脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。译文：24横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？25为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“ 策勋十二转，赏赐百千强。” ？（三）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处m （ ）食的时候才好。扫开一块雪 ,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些b （ ）谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉

10、，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白ji （）的 张飞鸟 ，性子很z o（ ） ，养不过夜的。26.根据拼音写汉字，填在文中括号内。27.本段文字选自（人名）的（作品集）中的。 （课文题目）28.联系上下文解释下列词语的含义。两样： _ 相宜：29文中加点的久已 照应前面的哪个词语？（2 分）答：30.这段文字叙述的重点是（） （3 分）A冬天的百草园比较的无味精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神B冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟C下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏D下雪后在百草园里捕

11、鸟充满了乐趣31请用原文中的词语组成一句话，概括下雪后在百草园只好来捕鸟 的原因。（不超过11 个字）原因是 _ 。 （4 分）32捕鸟需要什么样的先决条件？用横线在原文上标出。（4 分）(四)读下面的文字，回答问题：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大，“ 我的朋友们啊，” 他说， “ 我 我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“ 法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“ 散学了， 你们走吧。 ”33.所

12、选文段出自课文，它的作者是，他是国人，所选文段是全文情节的部分。34为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生“ 脸色惨白 ” ?“我觉得他从来没有这么高大” 一句表达了我什么样的感情? 35. “法兰西万岁 ” 这个句子表达了人物什么样的感情？36.这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的?你能揣摩出韩麦尔先生此时的心情吗？(五) 老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨， 爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草， 像一片白云， 轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“ 齐玉。 ” 杨老师 - 我。“ 为什么走神 ?” 她停止讲课，走到我的面前。云飘到我眼前

13、“ ?”可我仍愣愣的。“ 我，我喜欢看你的眼睛。” 我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水 她刚从师范大学毕业呢。“ 你 你请出去。 ” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“ 美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因

14、为，她像妈妈。”不久后的一天， 杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“ 原谅老师，好吗?”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际

15、，小姑娘跪在老师的床前，哭着说： “ 老师， 我还没报答您哪! ”老师却含笑地说了一句：“ 给你未来的学生吧”(b)杨老师泪水盈盈。我明白了： “ 杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“ 你是男子汉，对吗?”我呜咽着点点头。“ 你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。 ”我咧了咧嘴。“ 我会帮助你的 像我的老师一样。” 她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。“ 记住你是个男子汉，做个乐观正直的人! ”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。37文章开头说 “ 我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师” ，其

16、实 “ 我” 喜欢语文老师的原因是_ _ 38第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_ _的外表和 _ _的心灵。39文中多处写老师的“ 泪” ，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的 “ 泪” 表现了杨老师当时怎样的心理?横线 (b)处的 “ 泪” 表现了杨老师对恩师怎样的情感? 40最后一段 “ 我觉得我的额上有着圣洁的印迹” 一句中， “ 额上有着圣洁的印迹” 指的是 _ ；_ 。41文中杨老师对“ 我” 说“ 男子汉是应笑着对待整个世界，真的” 。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。三、作文 (30 分) 从以下要求，任选一题。（一） 人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以“ 烦恼 ” 为话题，自拟题目，写一篇文章。（二）亲情是永远说不完的话题，父亲的严格要求，母亲的关心爱护，兄弟姐妹手足之情可圈可点。以 “ 亲情 ” 为话题写篇记叙文，题目自拟。要求：（1）不限文体； （ 2）紧扣话题；（ 3）500 字以上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页