2022年人教版五年级下册语文第一单元知识要点 .pdf
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1、学习必备欢迎下载第一单元知识要点一、主要内容1、 草原一课记叙了(老舍)先生访问内蒙古草原时看到的(美丽景色)以及受到内蒙古同胞(热情欢迎)的情景。全文按照(事情发展)的顺序,描写了(草原秀美)的景色,又写了(远迎宾客)、 (亲切相见)、 (热情款待)、 (联欢话别)的四个场景。通过这些画面,表现了草原的(风光美) 、 (人情美)和(民俗美) ,表达(蒙汉民族间的深情厚谊) ,抒发了作者对(祖国河山的无限热爱)之情。2、 丝绸之路生动描绘了(两千多年前中国与安息国)交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。说明了丝绸之路不仅是(古代亚欧互通有无的商贸大道),还是促进亚欧各国和中国(经济)、 (
2、政治) 、和(文化交流)的友谊之路。3、 白杨一文用了(托物言志、 借物喻人) 的表现手法, 将(高大挺秀的白杨) 与(扎根边疆的建设者形象)交融在一起,白杨(不择环境)、 (不惧灾害)、 (茁壮成长),是(服从祖国需要)、 (扎根边疆)、 (无私奉献) 的建设者化身。 赞扬了一代又一代 (扎根边疆)、 (建设边疆)的建设者。4、 把铁路修到拉萨去记叙了西部建设者在(环境极其艰恶劣)的情况下,用(智慧和力量)克服了一个个 (世界级难题),攻克了(国际性技术难关),歌颂了西部建设者 (富有智慧和力量)、 (勇于吃苦奉献)的精神。二、重点句子草原1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用
3、墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“ 翠色欲流 ”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。这句话中,作者用上了比喻的手法,把小丘的线条比作一幅中国画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。1、在天底下,一碧千里,而并不茫茫。这句话写出了草原辽阔碧绿的特点。2、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了草原景色的美
4、丽。3、忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。“像一阵风”写出了草原人民来的快,表现出草原人民迎接远客的急切心情,“像一条彩虹”表现出草原人民的热情。4、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!蒙汉人民情深似海,怎么忍心马上分别呢?大家站在蒙古包外,望着一望无际的草原,在夕阳里互相倾诉着惜别之情。表现了蒙汉人民之间的深情厚谊。这句话在全文的结尾,起点明中心、总结全文的作用。5、白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强
5、,不软弱,也不动摇。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“ 哪儿哪儿”“不管不管总是” 这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点,这段话介绍了白杨的外在特点1、高大挺秀 2、适用性强 3、生命力强。 一方面表现了白杨树的精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神,听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点。2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。这是一个设问句。表白,解释说明。一个“ 也” 字,说明爸爸说树就是说人。爸爸看到戈壁滩上
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