2022年人教版九年级物理知识点练习电磁铁 .pdf

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1、学习必备欢迎下载电磁铁5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）A.磁现象B.地磁场的发现C.磁化现象D.奥斯特实验答案： D 2.自然界中存在两种电荷，即_电荷和 _电荷，同种电荷相互_，异种电荷相互 _； 磁体有极即 _极和 _极， 同名磁极相互_，异名磁极相互 _。这些相似性说明电和磁有一定_。答案： 正负排斥吸引两南北排斥吸引联系（关系）3.图 9-3-1 是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后， 若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的 _端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的 _边（填 “ 左” 或 “

2、右” ）。图 9-3-1 答案： A 左4.为使图 9-3-2 中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。图 9-3-2 答案： 如图所示10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.图 9-3-3 中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S 闭合后，则（）图 9-3-3 A.两线圈左右分开B.两线圈向中间靠拢C.两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢答案： A 2.电磁铁里面插入的铁芯必须（）A.易被磁化B.不易被磁化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页

3、学习必备欢迎下载C.磁性保持时间长D.磁性保持时间短答案： AD 3.在图 9-3-4 中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（）图 9-3-4 A.S、N、S、S B.N、 N、S、N C.S、S、N、N D.N、 S、N、N 答案： A 4.如图 9-3-5 所示的实验名称是_，观察、 比较图中所示的现象，你可以得到的结论是 _ 。图 9-3-5 答案： 奥斯特实验电流的周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关5.在研究电磁铁的实验中，小明设计了A、B、C 三个实验（如图9-3-6 所示）。已知A、B、C 线圈匝数相同，B 中没有电流， I1I2。图 9-3-

4、6 比较 A、B 两图可得出结论_，比较 A、C 两图可得出结论_。答案： 电磁铁有无磁性与通断电有关电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关6.(2010 江西南昌模拟， 20)有两个通电螺线管，它们的一端都位于图9-3-7 甲中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把 9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图9-3-7 乙所示。请你将图9-3-7 乙中所有小磁针的N 极涂黑。图 9-3-7 解析： 由图乙可知，两通电螺线管相对的两极应是异名磁极。有两种情况， 若左边螺线管为精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

5、 - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载N 极，则右边的为S 极；右边的为N 极，则左边的为S极。答案： 如图甲、乙所示。30 分钟训练 (巩固类训练，可用于课后) 1.(2010 江苏苏州模拟，11)开关 S 闭合后，小磁针静止时的指向如图9-3-8 所示。由此可知（）图 9-3-8 A.a 端是通电螺线管的N 极， c 端是电源正极B.a 端是通电螺线管的N 极， c 端是电源负极C.b 端是通电螺线管的N 极， d 端是电源正极D.b 端是通电螺线管的N 极， d 端是电源负极解析： 根据磁极性质可以判断通电螺线管b 端为 N 极，再根据安培定则判定电流方向是从c经通电螺线管回到d

6、 的。故选项D 正确。答案： D 2.关于电磁铁的叙述中不正确的是（）A.通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定大B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强C.线圈匝数多的那个电磁铁其磁性不一定强D.铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强解析： 电磁铁的磁性强弱与插入的铁芯、所通电流的大小及线圈匝数的多少三个因素有关。答案： B 3.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（）A.铁芯本身有磁性B.插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数C.插入铁芯后使电流增大D.是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用答案： D 4.如图 9-3-9 所示，若要使滑动变阻器的滑片

7、P 向右移动时，弹簧秤的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载图 9-3-9 A.C 接 E，D 接 F B.C 接 E，B 接 F C.A 接 E，D 接 F D.Z 接 E，B 接 F 解析：弹簧秤的示数大小与通电螺线管的磁极作用有关。弹簧秤的示数变大还是变小与通电螺线管的磁性强弱变化有关。当C 接 E、D 接 F 时，及 A 接 E、B 接 F 时，电路中的电流不变化，螺线管磁性强弱不变化。当C 接 E、B 接 F，滑片 P 向右移动时，可判断螺线管上部是

8、S 极，且磁性增强， 磁铁受到向上的斥力，且斥力增强， 弹簧秤的示数减小。当 A 接 E、D 接 F，滑片 P 向右移动时，电阻变大，电流减小，螺线管的极性未变而强度减小，弹簧秤的示数应增大。答案： B 5.如图 9-3-10 所示，当开关由闭合到断开时（）图 9-3-10 A.电磁铁的磁性增强，弹簧长度缩短B.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度缩短C.电磁铁的磁性增强，弹簧长度变长D.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度变长答案： D 6.通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如图9-3-11 所示，通电螺线管的d 端为 _极，电源的b端为 _极。图 9-3-11 答案： N 负7.

9、图 9-3-12 是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫人时，楼上的电磁铁通电，_衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在_作用下，合入门扣。在合门扣的过程中能_转化为 _能。图 9-3-12 答案： 吸引弹簧弹性势动8.如图 9-3-13 所示是电磁选矿机的示意图，其中 M 为矿石，D 为电磁铁，落入 B 中的是 _。（填 “ 铁矿石 ” 或“ 非铁矿石 ” ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载图 9-3-13 答案： 铁矿石9.根据图

10、9-3-14 中小磁针的N 极指向，画出通电螺线管的绕线方法。图 9-3-14 答案： 如图所示10.把图 9-3-15 中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：图 9-3-15 A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如图所示。解析： 要改变电磁铁的磁性强弱，需在电路中串联一个滑动变阻器。根据小磁针的N 极、 S极，可确定线圈中的电流方向，从而确定电源在电路中的接法。答案： 如图所示11.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为100 匝和 50 匝的外形相同的电磁铁，她先将这两个电磁铁接入图9-3-16 的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移

11、动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载图 9-3-16 50 匝的电磁铁100 匝的电磁铁实验次数123456电流表示数（ A）0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目（枚）5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁_ 来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、 2、3 次的实验记录，会发现_相同时， _磁性越强。（3）分析第 _次的实验记录，会发现_相同时， _磁性越强。解析： 实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱；由 1、2、3 次的实验记录可知匝数相同的电磁铁通过的电流越大其磁性越强；由 1、4 或 2、5 可知在电流相同时，电磁铁的匝数越多其磁性越强。答案： （1）吸引大头针的多少（2）匝数通过的电流越大（3）1、4 或 2、5 通过的电流电磁铁的匝数越多精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页