2022年人教版四年级数学下册【总复习知识点归纳】 .pdf

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1、( 人教课标版 ) 四年级数学 ( 下) 九、总复习1数与代数具体内容归纳重点知识四则运算1 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算；既有乘、除法又有加、减法时，要先算乘、除法，后算加、减法；如果有括号，要先算括号里面的。2 有关 0的运算 ：一个数加上 0，还得原数；一个数减去0，还得原数；一个数和 0相乘，仍得 0；0除以一个非 0的数还得 0。运算定律与简便计算1加法交换律：两个加数交换位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a。2加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。3乘法

2、交换律：交换两个因数的位置，积不变。用字母表示：ab=ba。4乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。用字母表示： (a b) c=a(bc) 。5乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b) c=ac+bc 或 a (b+c)=a b+ac。6减法的性质：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个减数的和。用字母表示： a-b-c=a 一(b+c) 。7除法的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。用字母表示： abc=a(b c) 。小数的意义和性质1小数的意义：分母是10、100、1000的分数

3、可以用小数表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1 、0.01 、 0.001每相邻两个计数单位间的进率是10。2小数的读法：先读整数部分，按整数的读法读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页小数的意义和性质3小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写“ 0”；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。4小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“ 0”，小数的大小不变。5小数点位

4、置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，小数就扩大(或缩小 )到原数的 1000倍小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的101；移动两位，小数就缩小到原数的1001；移动三位，小数就缩小到原数的100016低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000可以直接把小数点向左移动相应的位数。7高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法：用这个数乘两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000可以直接把小数点向右移动相应的位数

5、。8求小数近似数的方法：求小数的近似数也可以用“四舍五人法”。保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位9把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字或“亿”字，如果小数末尾有0要去掉，改写后还可以根据要求保留小数。小数的加法和减法1小数加、减法笔算应注意：(1) 小数点要对齐，也就是相同数位对齐；(2) 结果中小数的末尾有0，一般要把 0去掉。2小数加减混合运算的运算顺序：同整数加减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序

6、计算；算式里有括号的，要先算括号里面的。3小数加、减法的简便运算：整数的运算定律在小数运算中同样适用。植树问题关于一条线段且两端植树的问题：植树的棵数=间隔数 +1。关于一条线段且两端不植树的问题：植树的棵数 =间隔数 - 1。关于一个 封闭图形的植树问题：植树的棵数=间隔数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页2空间与图形具体内容归纳重点知识位置与方向1确定物体位置的条件：方向和距离，两个条件缺一不可。2在平面图上标出物体位置的方法：先确定方向，再确定距离，最后画出物体具体位置，并标明名称。确定方向时选择与物体所在方

7、向离得较近( 夹角较小 ) 的方位；距离必须以选定的单位长度为基准来确定。3物体位置的相对性：叙述物体的位置时，要考虑物体位置的相对性，如何叙述物体的位置与观测点有关，观测点不同，物体位置的叙述就不同。4描述路线图的方法：按行驶路线，先确定观测点及行走的方向和路程再描述。三角形1三角形的定义：由三条线段围成的图形( 每相邻两条线段的端点相连) 叫做三角形。2三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。3三角形的特性：三角形具有稳定性。4三角形边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。5三角形的分类：按角分类：锐角三角形、直角

8、三角形和钝角三角形。按边分类：不等边三角形和等腰三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形。6三角形的内角和：三角形的内角和是1807三角形的拼组：两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形；两个完全相同的直角三角形可以拼成一个长方形；两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形；三个完全相同的三角形可以拼成一个梯形。3统计具体内容归纳重点知识统计1折线统计图及它的特点：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，所得的统计图就是折线统计图。它的特点是既可以反映数量的多少，又能清晰地反映出数量的增减变化情况。2绘制折线统计图的方法：(1) 用纵轴表示一种量，

9、横轴表示另一种量； (2)根据数据大小确定一个单位长度表示多少；(3) 根据所给数据，过横轴、纵轴作相应点的垂线，两垂线交点即为所描的点；(4) 用线段顺次连接各点，在各点旁边注明数据；(5) 标注好日期和名称。3统计图的应用：可以根据统计图发现问题、解决问题并进行简单的预测。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页第五单元整理与复习具体内容归纳重点知识三角形的特性1三角形的定义：由三条线段围成的图形( 每相邻两条线段的端点相连) 叫做三角形。2三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫

10、做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。3三角形的特性：三角形具有稳定性。4三角形边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。 5 三角形内角和：任何三角形的内角和都是180三角形的分类1三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。（其他两个角必定是锐角）有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。（其他两个角比定是锐角）2三角形按边分类：不等边三角形、等腰三角形。等腰三角形包括等边三角形。等腰三角形 ：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。等腰三角形中，相等的两条边叫做腰，两腰的夹角叫做顶角，两腰与底边的夹角叫做底角。( 等腰三角形的特点：两腰相等，两个底角相等) 等边三角形 ：三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫正三角形。等边三角形每个角都是60。等边三角形是特殊的等腰三角形（等腰三角形）（ 等边三角形 ）3集合表示三角形的分类：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页