2022年人教版初中生物期中综合检测 .pdf

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1、初中生物期中综合检测第五单元第一三章（60分钟 100 分）一、选择题 ( 本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分) 1.(2012 南昌模拟 ) 下面四种动物，虽然它们形态各异， 但却有共同之处是 ( ) A.都有脊柱B.都用鳍游泳C.都用鳃呼吸D.都没有脊柱2.(2011 青岛学业考 ) 与鱼类适于水中生活无关的特征是( ) A.身体呈梭形B.用鳃呼吸C.用鳍游泳D.体温不恒定3. 下列动物中属于真正鱼的是( ) A.章鱼B.鲸鱼C.鳄鱼D.海马4. 据研究，蚯蚓在环保方面具有极大的开发价值；世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的

2、主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活B.能分解枯叶、朽根等有机物C.身体分节，运动灵活自如精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 18 页D.身体柔软，能在垃圾中钻洞5.(2011 泰安学业考 ) 下列动物中，体温不能保持恒定的是( ) A.蚯蚓B.家兔C.蝙蝠D.企鹅6. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” ，鸟类不只善于鸣叫，而且善于飞行。下列各项中，与鸟类飞行生活无直接关系的是( ) A.身体呈流线型，体表被覆羽毛B.具有坚硬的角质喙C.骨骼轻，长骨中空，内充空气D.胸肌发达7.(2012 承德模拟 )判断蝙蝠是哺

3、乳动物而不是鸟，最主要依据是( ) A.用肺呼吸B.心脏四腔C.体温恒定D.胎生哺乳8. 尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5 千米/小时，堪称飞得最快的鸟。下列特征与雨燕飞行时减轻体重无关的是( ) A.长骨中空B.有龙骨突C.骨薄而轻D.直肠短9.(2011 泉州中考 ) 生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了 “支点” 。她所说的“支点”是 ( ) A.骨B.肌肉C.关节D.神经10.(2011 中山学业考 )与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动。在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是( ) A.都持续收缩B.都持续舒张精选学习资料 - - - - - - - - -

4、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 18 页C.先同时收缩，再同时舒张，交替进行D.一组收缩，另一组舒张，交替进行11. 下列动物的行为属于先天性行为的是( ) A.老马识途B.惊弓之鸟C.鹦鹉学舌D.孔雀开屏12.(2011 株洲学业考 )关于动物行为的叙述正确的是( ) A.先天性行为是动物由生活经验和学习获得的B.学习行为是生来就有的C.狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征D.动物的社会行为不需要信息交流13.(2012 滨州学业考 )哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于( ) A.亲代抚育后代B.获得配偶C.繁殖更多后代D.适应复杂

5、的环境13. 下列各种动物行为中，不属于学习行为的是( ) A.猴子能够表演节目B.鹦鹉能模仿人类说话C.警犬可以嗅出毒品D.小鸟把金鱼当雏鸟喂养14.(2011 南京学业考 )杜鹃将卵产在苇莺鸟的巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是 ( ) A.防御行为B.生殖行为C.社会行为D.觅食行为15.(2012 重庆模拟 )“留恋戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼” 描述了春天的美景。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 18 页诗中蝶与莺的呼吸器官分别是( ) A.气门和气囊B.气门和肺C.气管和肺D.气管和气囊16. 下面现象不属于

6、同种动物个体间信息交流的是( ) A.长尾猴发现蛇发出一种叫声B.雌蛾体表腺体分泌性外激素C.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞D.黄鼠狼逃跑时释放臭气17. 利用寄生蜂如赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫，有很多优点。下列对其优点的叙述中错误的是 ( ) A.减少农药杀虫剂用量B.增加了养蜂和购蜂成本C.减轻了环境污染，保护人类健康D.减少了购买农药的成本18. 你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项( ) A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进了生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉，传播种子D.能够净化空气19. 如图中的牛没有“吹牛” ，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是

7、( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 18 页A.它是转基因牛B.它的这一特异性状能够遗传C.它具有乳房生物反应器D.它是仿生技术的产物20.(2012 巢湖模拟 ) 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为( ) A.动物是食物的惟一来源B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能固定二氧化碳D.动物能释放氧气二、非选择题 ( 本题共 7 小题，共 60 分) 21.(6 分) 如图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答问题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

8、-第 5 页，共 18 页(1) 图中属于无脊椎动物的是_。(2) 蝗虫和兔都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是_、_ 。(3) 兔等哺乳动物后代的成活率高主要因为其具有_、_的特征。(4) 环境温度由 25 下降到 5 以下，蛇的耗氧量将发生的变化是_。22.(8 分) 某兴趣小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图表示他们分别对鱼的某种鳍进行处理的方法。请分析后回答：(1) 经 A处理( 用夹板捆扎住了尾鳍 )过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且 _，这说明尾鳍在游泳中具有_和_的作用。(2) 经 B处理( 捆扎住了背鳍

9、)过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体_ ；说明背鳍有 _的作用。若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有 _ 。(3) 人们在捉鱼时，会感觉鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱，这是因为鱼的身体表面具有大量 _ ，这是其与水中游泳生活相适应的特点。(4) 在本实验中， C图中的鱼可起到作用 _ 。23.(8 分) 阅读资料，回答下列问题。长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，共计有候鸟230多种，其中，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 18 页被列为国家重点保护的有丹顶鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41 种，被列入中

10、日候鸟保护协定的有164 种。这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队地来岛上歇息觅食或就地繁殖。良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律不可多得的基地之一。1984 年以来，长岛自然保护区就开始进行鸟类环志工作，为30 多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据。(1) 长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的 _ 行为。(2) 迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的身体呈 _ ，前肢变成 _

11、 ；胸部有发达的_ ，鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量_；鸟的身体里有发达的 _ 与肺相通，起到辅助呼吸的作用。(3) 长岛是候鸟繁殖的天堂，鸟在岩石上产的卵颜色与岩石颜色相似，因此避免了敌害的袭击，这说明 _。(4) 从鸟类环志研究工作中获悉，经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于 _。24.(8 分) 如图为人体肩关节和肘关节结构示意图，请据图回答：(1) 由图可以看出，骨本身不能运动，它的运动需要_的牵拉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 18 页(2) 当手提重物时，除了 3和6外，

12、关节处的 _ 也起到了重要作用。(3) 正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，肌肉3 会_，同时肌肉 6会_ 。(4) 举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是_，处于舒张状态的是_ ；当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态的是_ ，处于舒张状态的是_ 。25.(5 分)(2011 岳阳学业考 ) 如图示甲、乙两只鹦鹉的不同行为方式，据图回答问题：(1) 乙图所示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的 _行为，这种行为由体内的遗传物质所决定，所以又称为_ 行为。(2) 甲图所示用成语表示为“鹦鹉学舌” ，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_ _的作用，由 _ 而获得的

13、行为。(3) 试举一例与甲图相似的动物行为：_ _。26.(14 分)生物学知识与人的生活关系密切。请结合所学的知识解答下列问题：(1) 炎热的夏季，小明爱吃板烧鱿鱼和凉拌海蜇。鱿鱼、海蜇分别属于哪一类动物？_ 、_ 。(2) 小明奶奶家养着家兔，奶奶经常给它喂青草。家兔牙齿的门齿适于_ _；家兔的消化道还有发达的_ ，也适于消化青精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 18 页草。一天当小明刚要抓住这只家兔时，它飞快地逃跑了，它之所以能够感受来自外界的刺激，是因为它还像其他哺乳动物一样具有发达的_ 和遍布全身的 _ ，能更好地

14、适应陆地生活。(3) 在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼，每年3 月集结奔向山东半岛海域，入渤海产卵；直到秋季，才陆续南移回到黄海中心。小黄鱼是通过_ 的摆动和_ 的协调作用进行游泳来完成长途“旅行”的。(4) 鱼类与蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是_ ；蚯蚓身体中与鱼鳃功能相当的结构是_ 。(5) 观察鱼缸中的鱼，可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭，这是鱼在进行 _ ； 而且鱼的鳃是鲜红色的， 其原因是：_ 。当它离开水时，鳃丝则相互黏结，_ 了与空气的接触面积，并且容易干燥，窒息死亡。(6) 雨后小华发现蚯蚓纷纷爬到地面上来，她猜想可能的原因是_ _。27.(11 分)如图为某湖泊生

15、态系统， 湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：(1) 该生态系统中能制造有机物的是_ ，属于生产者。剑水蚤、小鱼、小虾则属于_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 18 页(2) 在湖泊中还存在着许多腐生_和真菌，属于 _ 。它们能将动物粪便、动植物遗体中的_ 分解，对生态系统的_ 起着不可替代的作用。(3) 该生态系统中的能量最终来源于_ 。(4) 如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量(纵坐标 )上的变化与时间 (横坐标 ) 的关系是如图的 _ 。(5)

16、 在一定时间内，该生态系统中各种生物的_和所占的比例维持在相对_ 的状态，这种现象称为生态平衡。(6) 一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复相对稳定状态，是因为生态系统具有一定的 _ 能力。答案解析1.【解析】选 D。本题通过识图考查无脊椎动物的特征。由图可知，蝴蝶、海蜇、乌贼和虾的共同特征是体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物；蝴蝶生活在陆地上，用气管呼吸；海蜇、乌贼和虾都没有鳍，海蜇靠伞部游泳，乌贼靠腕部游泳，虾靠附肢游泳；海蜇结构简单，没有专门的呼吸器官，靠身体的细胞直接与水进行气体交换，乌贼和虾用鳃呼吸。2.【解析】选 D。本题考查鱼类的特征。 鱼终生生活在水中， 与此适应的特征是：精选

17、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 18 页身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈梭形，有利于减小游泳时水的阻力；体温不恒定与水生生活无关。3.【解析】 选 D。本题考查鱼类的特征及识别。章鱼身体柔软，属于软体动物；鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物；鳄鱼用肺呼吸，用四肢爬行，属于爬行动物；海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于真正的鱼类。4.【解析】选 B。本题考查蚯蚓的形态结构特点及食性。蚯蚓的身体分节，增加运动的灵活性；蚯蚓适于生活在湿润松软、富含有机质的土壤中；蚯蚓以枯枝落叶和朽根等有机物为食，因

18、此，可以大量养殖蚯蚓来处理生活垃圾，用来净化环境。5.【解析】 选 A。本题考查恒温动物。体温不随外界环境的变化而变化的动物，称为恒温动物。鸟类和哺乳动物是恒温动物，其他的都是变温动物。分析各选项，家兔、蝙蝠是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们属于恒温动物，蚯蚓是变温动物。6.【解析】 选 B。本题主要考查鸟类适于飞行生活的特点。鸟类的形态结构是与飞行生活相适应的，如身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；被覆羽毛，翅膀上的正羽彼此重叠排列，适于扇动空气；骨骼轻，长骨中空，内充空气；直肠短，可以随时排出粪便，减轻体重；胸肌发达，适于牵动两翼完成飞行等。鸟类坚硬的角质喙适于取食，与飞行生活无关。7.【解析】

19、 选 D。本题考查哺乳动物的特征及判断。蝙蝠会飞，但不属于鸟类，因为它胎生哺乳，属于哺乳动物；鸟类和哺乳动物都用肺呼吸，心脏都有四腔，体温都恒定。8.【解析】 选 B。本题考查鸟适于飞行的特点。鸟的骨薄而轻，多块发生愈合，长骨中空，充满空气，直肠短，不能储存粪便，有利于减轻体重，与飞行生活精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 18 页相适应；胸骨发达高耸，有龙骨突，适于发达的胸肌附着，牵动两翼完成飞行。9.【解析】选 C。本题考查人体的运动。人体的任何一个动作都是由骨、肌肉和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助

20、下完成的。在运动中起动力作用的是骨骼肌，运动中起支点作用的是关节，骨在运动中起杠杆的作用。10.【解析】 选 D。与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动，人体的运动是两组肌肉交替收缩和舒张的结果。所以大腿的两组肌群一组收缩，另一组舒张，交替进行，这样完成跑的动作。11.【解析】 选 D。孔雀开屏是处于繁殖季节的雄孔雀向雌孔雀求偶，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；老马识途、惊弓之鸟和鹦鹉学舌都不是动物生来就有的，需要经过后天生活过程中的学习和积累经验才能形成，故都属于学习行为。12.【解析】 选 C。本题主要考查动物行为的分类。按照行为获得的途径，可将动物行为分为先天性行为和学习行为，先天

21、性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物后天形成的，由生活经验和学习获得的；常见的蚂蚁、蜜蜂、狼、狒狒等动物营群体生活，群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些群体内还形成等级，如狒狒的群体；具有社会行为的动物，群体中的分工合作需要进行信息交流。13.【解析】 选 D。本题主要考查学习行为的意义。动物依靠本能很难适应外界环境的变化，而通过学习获得的行为可以使动物更好地适应千变万化的自然环境，作出有利于自身生存的反应。13.【解析】选 D。本题考查动物的先天性行为和学习行为。猴子能够表演节目、鹦鹉能模仿人类说话、警犬可以嗅出毒品，都不是动物生来就有的，而是在后精选学习

22、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 18 页天生活过程中，经过学习和积累经验逐渐形成的一种新行为，都属于学习行为；失去幼雏的小鸟，由于受体内遗传物质的控制，把金鱼当作自己的孩子喂养，属于先天性行为。14.【解析】 选 B。本题主要考查动物的生殖行为。杜鹃产卵不孵卵，由苇莺代为孵化，这是动物的生殖行为，这是动物生来就有的行为，属于先天性行为。15.【解析】 选 C。本题考查昆虫和鸟类的呼吸器官。蝶属于昆虫，其呼吸器官是身体内部的气管，气门只是气体进出身体的门户；莺属于鸟类，其呼吸器官是肺，气囊只能储存气体辅助呼吸。16.【解析】 选

23、 D。本题考查动物间的信息交流。具有社会行为的动物个体之间可通过一定的声音、动作和气味进行信息交流，黄鼠狼逃跑时释放臭气，是为了把敌害臭跑，自己逃生，属于防御行为，它释放的臭气无信息交流的作用。17.【解析】 选 B。本题考查生物防治的优点。生物防治就是利用生物间的捕食关系，控制和消灭农林害虫的方法，最大优点是减少农药杀虫剂的大量使用，减轻环境污染，保护人类健康，同时也减少了购买农药的成本；增加养蜂和购蜂成本不是利用赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫的优点。18.【解析】 选 D。本题考查动物在自然界中的作用。动物能够维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，还能帮助植物传粉，传播种子；动物只能进行

24、呼吸作用，消耗氧气，呼出二氧化碳，不能净化空气。19.【解析】 选 D。本题考查生物反应器的知识。生物反应器即通过对牛的遗传基因进行改造，使其能产生人们所需要的产品，如人乳铁蛋白。其实“生物反应器”是转基因技术的产物，它可以减轻工业污染，降低生产成本。20.【解析】选 B。本题考查动物在生态系统中的作用。动物能够维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，它并不是食物的惟一来源，固定二氧化碳和释放氧精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 18 页气是植物的功能。21.【解析】 本题考查各种动物的特征。(1)由图可知，蚯蚓和蝗虫的体内

25、没有脊柱，属于无脊椎动物；蛇和兔的体内有脊柱，属于脊椎动物。(2)蝗虫和兔生活在陆地上，具有能在空气中呼吸的器官，蝗虫依靠体内的气管完成呼吸，兔通过肺完成呼吸。(3)兔属于哺乳动物，其生殖发育的突出特点是胎生、哺乳，胎儿的发育受到母体的保护，乳汁提供充足的营养，使后代的成活率明显增高。(4)蛇属于变温动物，体温会随环境温度的改变而改变，当环境温度过低时，蛇会进行冬眠，不再活动，故耗氧量会减少。答案： (1)蚯蚓、蝗虫(2)气管肺(3)胎生哺乳(4)减少22.【解析】 本题考查鱼的形态结构特点及鱼鳍的作用。(1)鱼的尾鳍具有控制前进方向的作用，同时尾部和躯干部的左右摆动提供前进的动力，故捆扎了尾

26、鳍后，鱼的运动缓慢，且方向不稳。(2)鱼的背鳍、胸鳍和腹鳍具有维持身体平衡的作用，捆扎了背鳍后，鱼的身体失去平衡。(3)鱼体的表面有许多黏液，使鱼体很滑，有利于减小运动时的阻力。(4)C 图中的鱼不做处理，与A 图和 B 图中的鱼形成对照，起对照作用。答案： (1)方向不稳产生前进的动力控制运动的方向(2)失去平衡维持身体平衡胸鳍和腹鳍(3)黏液(4)对照精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 18 页23.【解析】 本题考查动物的行为和鸟类的形态结构特征。(1)鸟类的迁徙行为是鸟类生来就有的，受体内的遗传物质控制的先天性行为

27、。(2)鸟的身体呈流线型，前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；鸟的食量很大，消化能力强，为飞行提供充足的能量；鸟的体内有发达的气囊，与肺相通，能储存气体，辅助呼吸。(3)鸟产在岩石上的卵颜色与岩石颜色一致，敌害很难发现，有利于保护自己，这是生物对环境适应的结果。(4)鸟类环志研究工作证明，经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于保护生物的多样性。答案： (1)先天性(2)流线型翼胸肌很大气囊(3)生物的形态特点是与生活环境相适应的(4)保护生物的多样性24.【解析】 本题考查人体运动的形成。(1)骨在运动中起杠杆的作用，它本身不能运动，要靠骨骼肌的牵拉才能运动。(

28、2)当手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，由于关节处的韧带把关节头和关节窝牢固地连接在一起，使关节很好地起支点的作用，因此，手提重物时关节处的韧带也起了重要作用。(3)正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，会迅速缩手，此时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。(4)举重运动员抓举杠铃时，处于屈肘状态，此时6肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张；当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻处于伸肘状态，此时6肱二头肌舒张，3肱三头肌收缩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 18 页答案： (1)骨骼肌(2)韧带(3)舒张收缩(4)6肱

29、二头肌3肱三头肌3肱三头肌6肱二头肌25.【解析】 本题主要考查对动物行为概念及先天性行为与学习行为的区别。(1)先天性行为是指动物生来就有的，不学就会的行为， 是动物的一种本能行为，是由遗传因素所决定的。乙图鹦鹉啄虫是在获取食物，这是一种取食行为，是由遗传因素所决定的，是先天性行为。(2)学习行为是在生活过程中通过生活经验和学习获得的，由环境因素引起的。甲图鹦鹉说出“你好”的话来是生活过程中通过学习获得的生活经验， 由环境因素引起的，是学习行为。如：大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取食物都是由生活经验和学习而获得的行为，都属于学习行为。答案： (1)取食先天性(2)环境因素生活经验和学习(

30、3)大山雀喝牛奶 (或蚯蚓走迷宫等学习行为，合理即可) 26.【解析】 本题综合考查各种动物的形态结构特征和生理功能。(1)鱿鱼的身体柔软，属于软体动物；海蜇结构简单，有口无肛门，属于腔肠动物。(2)家兔的门齿形状像凿子，适于切断食物；消化道长，并且有发达的盲肠，适于消化植物纤维。家兔有发达的大脑和遍布全身的神经，能及时对外界刺激做出反应，更好地适应环境。(3)小黄鱼通过躯干部和尾巴的左右摆动提供前进的动力，靠鱼鳍的协调配合完成游泳。(4)鱼类与蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是体内有脊柱，属于脊椎动物；蚯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

31、第 16 页，共 18 页蚓无专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成呼吸，与鱼的鳃功能相同。(5)观察鱼缸中的鱼，可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭，这是鱼在进行呼吸，鱼的鳃主要由鳃丝构成，鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的主要场所，故呈鲜红色。当它离开水时，鳃丝则相互黏结，减小了与空气的接触面积，并且容易干燥，窒息死亡。(6)蚯蚓生活在土壤中，依靠湿润的体壁完成呼吸，下雨后，雨水把土壤中的空气赶出，致使土壤中缺氧，无法呼吸，被迫到地面上来呼吸。答案： (1)软体动物腔肠动物(2)切断食物盲肠大脑神经(3)躯干部和尾部鱼鳍(4)体内有脊柱体壁(5)呼吸鳃丝内密布毛细血管减小(6)土壤中

32、缺氧，爬到地面呼吸27.【解析】 本题考查生态系统的组成、功能、食物链中各种生物数量的变化及生态平衡。(1)由图可知，该生态系统中能够制造有机物的是生产者藻类植物；剑水蚤、小鱼、小虾直接或间接以藻类植物为食，属于消费者。(2)在该生态系统中，还生存着大量的腐生细菌和真菌，能够将动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳和无机盐，回归无机环境，属于分解者，对生态系统的物质循环有着不可替代的作用。(3)植物通过光合作用，将光能转化为化学能贮存在有机物中，所以生态系统中的能量最终来自太阳能。(4)放入肉食性大鱼后，该生态系统的食物链为：藻类植物剑水蚤小虾小鱼精选学习资料 - - - - - - - -

33、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 18 页大鱼，由于大鱼捕食小鱼，使小鱼的数量减少，小虾会大量繁殖，数量增多，一段时间后，又会因为缺乏食物，数量减少。故C 图能够正确表示小虾的数量变化。(5)在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。(6)一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复相对稳定的状态，是因为生态系统具有一定的自动调节能力。答案： (1)藻类植物消费者(2)细菌分解者有机物物质循环(3)光能(4)C (5)数量稳定(6)自动调节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 18 页