2022年人教版四年级语文下册第五单元基础知识练习 .pdf

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1、第五单元复习题一、看拼音，写汉字。n n y li li n xi o j n li ch n y n d o（）（）（） （）（）qi o r n l n x n j n l sh n ji n p sh n （）（）（）（）（）i ni n h xi n f i xi nqu n lb n f n （）（）（）（）（）d n yu d ny w n ch n p ji n y n（）（）（）（）（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页b q zhu zhu n ch n w n zh n h n z o t （）（

2、） （）（）（）du n z n y u xi n zh n x hu f n y m o （）（）（）（）k k b n b n du z du c i l n zh o h h（）（）（）( ）li t n ju n z n q u n ji o m k i （）（）（）（）（）z n c nsh m n l n wf w i f n l n 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页（）（）（）（）（）li o ku y h n q pq n xl n l n（） （） （） （）（）q shu shu y n b o

3、 q n xi n ni o ni o （）（）（） b ji s sur l i y n ku ny sh（）（）( ch n c ch n ji n ti n r i ti n hu n d ) （）（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页 o r n t n l sh n q sh z p n rn y zh n （）（）（）二、填空。1、人的生命是有限的，可是，（）。我要把有限的生命，投入到（）。2、我的一生始终保持这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是（）。3、对于我来说， 生命的意义

4、在于 （），忧（），乐（）。4、我没有惊动安静。谁都有（），谁都可以（）。在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。5、安静的手指悄然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩（）抓住了。6、许久，她张开手指，蝴蝶（）翅膀飞走了，安静（）。7、但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股（）在我手中（） ， 那样 （） ！ 那样 （） ！飞蛾那种（）令我震惊，我忍不住放了它！8、我可以（）它，也可以（）它。一切全由自己决定，我必须（）。9、虽然生命（），但是，我们却可以让（）体现出（）。于是，我下定决心，一定要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

5、 - - - - -第 4 页，共 6 页（），决不让它（），使自己活得（）。10、我的心头（），这一震，使我明白了生命的意味是什么，是（）！三、阅读短文，回答问题。17 课触摸春天她 走 得 很 流 畅， 没有 一点 儿磕 磕绊 绊。 “ 流 畅 ”是 指_ 。这句话不仅照应了前文，表现出安静的_及_，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“灵性”是指_。从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的，因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇

6、迹” 。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。对这句话的理解：_ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的_，也表现出她 _的向往。 “弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这句话是说 _. 19生命生命一文通过对_、_、_三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。” 说说对这句话的理解： _ _四、比一比，再组词径（） 弧（） 珍（） 憾（）绊（）经（） 孤（） 诊（） 撼（）伴（）五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地六、多音字注音，组词。（） （）（） （）弹重（） （）（） （）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页