语文解题大赛参考答案.doc

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1、上传人：张建萍 审核人：赵艾武（教务主任）语文解题大赛参考答案1.BC选对一项给5分，选对两项给10分；对另外三个错误选项进行错因分析或者能够指出设题陷阱，给10分。2.朴实善良，听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借款的事；丈夫对她不满她尽量忍让。做人有原则。尽管挣钱不容易，但不为钱伤害情义，丈夫言行过分，她会据理力争。3.具体分析：第一次是“眼泪在眼眶里打转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍。第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满。最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋

2、惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。说明效果：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了“人间自有真情在”的主题。4.【试题答案】A【试题解析】“震古烁今”不能表示“使人震惊”的意思，属于望文生义。将“大快朵颐”误解为“使人愉悦、高兴”之事，属于望文生义。“风生水起”是一个褒义词，在此形容谣言不合语境，属于误用褒贬。5.【试题答案】D【试题解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项 语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换;C项句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来

3、说”。6.【试题答案】D【试题解析】A项，应使用敬词误用了谦辞，“鄙校”“你校”应为“贵校”。 B项，口语使用场合不当，“死忠粉”为当下流行语，不应在正式信函中使用。 C项，敬辞使用对象不当，“笑纳”应改为“指教”。7.【试题答案】共享单车的任性“泛滥”还远远没有成为影响城市发展的最严重问题；解决了共享单车造成的问题，城市居民幸福感不一定就会有显著提升。8.【命题意图】A.近来，中央一再强调要“把权利关进制度的笼子里”，这实际是政府向百姓表态，承诺会注重制度的建设，注重制度的完善。而通过高考作文命题的形式，宣传、贯彻这方面的精神，无疑是最佳的机会。并且，表面上看这是一个制度建设层面的问题，可实

4、际这又是一个社会文化、社会心理的问题，值得学生理性地去思考、探讨。B.纵观高考命题，越来越强调学生要具有思辨能力。本次命题的两则材料反映的是“规则与人情”，审题、立意、构思、行文都要求具有较强的思辨能力。【材料解读与立意分析】材料一：假如是一名学生 违规将书带出图书馆，因此受到校规的惩处，那么这件事就很简单明确，而这个材料的复杂之处就在于：当晚发生火灾，此书成为哈佛图书珍藏馆唯一存世珍品。书可私藏，无人知晓，私自带书之事即可瞒天过海，但如果隐瞒，虽个人利益不受损，但内心必不安，会受道德谴责；如果学生交出图书，那么个人利益必受损，会受校规惩处被开除，但内心会获得安宁，实现自我救赎。学生交还了图书

5、，校长感谢他，是因为他的诚实，肯定他的人品，所以可以从“诚实是为人之本”“承担责任”“道德感化”的角度立意；校长开除他，是因为校规不可违反，所以可以立意“规则至上”“敬畏规则”“无规矩不成方圆”“规则是良好风气最有力的看守者”“用规则看守一切”。材料二：两名学生打闹，不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。当时周围没有其他人，如果不承认，没有人知道，但如果隐瞒，虽个人利益不受损，但内心必不安，会受道德谴责；如果主动承认，要赔偿玻璃，会受校规惩处。但他们还是主动到校长室去说明情况，承认错误，并保证以后不再打闹了。校长表扬他们，是因为他们的诚实，肯定他们的人品，所以也可以从“诚实是为人之本”“承担责任”“道德感

6、化”的角度立意；校长不要求他们赔偿学校玻璃被打碎的损失，是主观判定，损失却由学校（纳税人）来承担，所以可以立意“人情岂可凌驾于规则之上”。两则材料放在一起，如果只抓住它们的共同点，可以立意为“诚实是为人之本”“承担责任”，但这种立意只是符合题意，但流于俗套，不容易出类拔萃。因此思考相同点中的不同的处理结果，最好的切题立意应该是探讨“规则”与“人情”、“规则”与“道德”的关系，可以立意为：规则高于道德；法理大于人情；人情岂可凌驾于规则之上；从学生事件处理结果看中西方对待“法”与“情”的异同。数学解题大赛参考答案1.（满分8分）2.（1） （2） .注：1.在答题卡上填上正确答案（满分10分，每空

7、5分）；2.请就本题考点进行分析（满分3分）；3.请就本题考点进行变式或拓展（如常见的构造函数策略等，满分3分）.2.（1）因为，所以，.由，得设，则，可得,则在定义域上单调递减.2.（2）因为，所以.设，则，得，则在上为单调递增.3（1）；（2）.（满分12分，第一问4分，第二问8分）.4.（）；（） .注：1.在答题卡上写出完整解答过程（满分12分，第一问4分，第二问8分）；2.请就本题考点进行分析（满分3分）；3.请就本题考点进行变式或拓展（如常见的数列求和方法等，满分3分）.5（满分15分，第一问5分，第二问10分）.（1）由知，点P的轨迹E是以F1、F2为焦点的双曲线右支，由，故轨迹

8、E的方程为 （2）当直线l的斜率存在时，设直线方程为，与双曲线方程联立消y得， 解得k2 3 （i），故得对任意的恒成立， 当m =1时，MPMQ.当直线l的斜率不存在时，由知结论也成立，综上，当m =1时，MPMQ. （ii）由（i）知，当直线l的斜率存在时， M点到直线PQ的距离为，则 令，则，因为所以 当直线l的斜率不存在时， 综上可知，故的最小值为9. 6. 注：1.在答题卡上写出完整解答过程（满分15分，第一问4分，第二问5分，第二问6分）；2.请就本题考点进行分析（满分3分）；3.请就本题考点进行变式或拓展（如常见的不等式证明方法等，满分3分）.解：（）展开式中二项式系数最大的项是

9、第4项，这项是（）证法一：因证法二：因而故只需对和进行比较令，有，由，得因为当时，单调递减；当时，单调递增，所以在处有极小值，故当时，从而有，亦即，故有恒成立所以，原不等式成立（）对，且有又因，故，从而有成立，即存在，使得恒成立鄂南高中 岳阳十五中 首届青年教师解题能力大赛英语试题参考答案第一部分 语言知识运用第一节 语法词汇 A组 1-5 BACDB 6-10 ACACB B组 11-15 CAABD 16-20 CDBBB A组【解析】1. 该题考查的是形容词的辨义。A选项表示“初级的，基础的，主要的”，B选项表“可供选择的，二者选其一的”，C选项表示“立刻，马上”，D选项表示“独一无二的

10、”。根据句子中such as 后的阳光，风和水属于可供选择的能源，故选B.2. 本题考查名词辨义。A选项表示“进入，有权利使用，通道”，B选项表示“篇章，通道”，C选项表示“道路，方法”，D选项表示“方法，靠近”。结合句意，这个系统被设计出来使学生更快更容易使用或进入图书馆的数字资源，故A选项“有权利使用，进入”符合题意。3. 本题考查动词辨义及用法。A选项表示“看见，认出，弄脏，沾上污渍”，B选项表示“解散，解雇，开除”，C选项表示“保护，使掩护”，D选项表示“区分，区别”。根据句意，有些父母太有保护意识了，由“protective”可以判断，他们要保护孩子们免受危险。故选C.4. 本题考查

11、主谓一致和时态语态。large quantities of 接可数名词还是不可数名词，谓语动词都用复数形式，故排除B和C, 水是被污染的，应该用被动语态，排除A,故答案是D. 本题可拓展a large quantity of，a large amount of 和large amounts of 的用法。5. 本题考查非谓语动词中分词做状语的用法。本句的主体结构为“The two old sisters held each other and burst into tears”,句子中缺的是状语，排除D，两姐妹被分离开，应该用被动语态，排除C, 由句子中so long, 表示分开已经很久了，故

12、用完成时态，答案选择B.6. 本题考查定语从句用法。先行词虽为job，但从句中不缺主，宾，表，引导词只能是关系副词或是介词接关系代词，结合选项，判断为关系副词，根据句意，应该是在工作中，偏向地点，所以where最恰当。本题可拓展case，situation，stage等作先行词，在从句中充当状语的用法。7. 本题考查名词性从句中同位语从句的用法。that 后面的部分其实就是news的具体内容，为了平衡句子结构，避免头重脚轻，把that 放到谓语动词后面了。8. 本题考查句型“had done sth.when”表示刚做完某事就在那时.。本题可拓展be about to do sth.when,

13、be going to do sth. when,be doing sth.when和be on the point of doing sth.when的用法。9. 本题考查情态动词推测用法。表示对过去的肯定推测，用must have done。本题可拓展情态动词表推测的其他几种用法，如cant /couldnt have done, may/might have done以及表对现在，将来和进行的推测。10. 本题考查定语从句和强调句结合运用。结合句意，是他在学校接受的训练使他成为一名优秀的跳高运动员。第一个空that 是定语从句的关系代词，第二个空的that是强调句型中的that。 B组1

14、1. 本题考查副词的辨义。A选项表示“主要地”,B选项表示“准时地”，C选项表示“大约”，D选项表示“精确地”。根据句子中“ten to fifteen minutes”是一段不确定的时间，所以选择C。12. 本题考查名词的辨义。A选项表示“推迟”，B选项表示“努力”，C选项表示“日程安排”，D选项表示“考虑”。结合句意，世卫组织应该是刻不容缓就提醒人民大众，这里的without any delay 表示的就是不做任何推迟，刻不容缓。答案为A。13. 本题考查动词短语辨义。A选项表示“挂断电话”，B选项表示“破裂，破碎”，C选项表示“放弃”，D选项表示“举起，阻挡”。根据答句中“call ba

15、ck later”,判断此处应该是挂断电话。故选A。14. 本题考查时态语态。根据语境得知此时天气预报正在播报，所以应该用现在进行时的被动语态。答案选B。15. 本题考查并列句用法。由于后面的句子有but连接，可以判断前面是一个完整的句子，而不是分词做状语。所以答案选择D。本题可拓展去掉but时该如何选择答案。16. 本题考查定语从句中介词接关系代词的用法。这里从句中的谓语动词是argue，与之搭配的短语应该是argue（with sb.）about sth.,故选择C。本题可拓展复习介词接关系代词时介词的选择标准。17. 考查名词性从句中的宾语从句引导词的用法。think of 后接宾语从句

16、只能用wh-形式，介词后一般不接that引导的宾语从句。根据句意，这里缺少的信息是如何表现得更恰当，react是不及物动词，不能直接接宾语，排除A和B,所以选择D。18. 本题考查倍数表达。英语中倍数表达的基本结构是A+be+倍数+as+adj.(原级)+as+B, A+be+倍数+adj.(比较级)+than+B, A+be+倍数+the+n.+of+B。倍数表达中接名词的结构是A+V.+倍数+as+much+u.n+as+B, A+V.+倍数+as+many+c.n(pl.)+as+B, 此题中much 后省略了money，所以答案是B。19. 本题考查虚拟语气的用法。But for表示

17、“要不是”，相当于if it hadnt been for, 结合条件句中虚拟语气的用法，后面主句中应该用would（not）have done 结构。所以选择B。本题可拓展复习条件状语从句及含蓄条件句的虚拟语气运用。20. 本题考查倒装结构中though的形式倒装用法。其基本结构是：n./adj./adv./v.+though/as+主语+谓语，这里的though或as表示尽管，虽然的意思，引导让步状语从句。答案选择B。第二节 完形填空2125: BDDCC 2630: ABCAB 3135: BDACD 3640: AACDB第二部分 阅读理解41-44 ADAB45True 46Fals

18、e 47furtherfuture classroom work /courses 48the class teacher / class teachers 49. administrative purposes 50 strengths and weaknessesprogress 51Summative assessment 52Formative assessment53-57 DAFGB53.D 【解析】这是在第一段的空格，所以与主旨有关，且根据后文“you may have just read the text. But the ideas, concepts and images（

19、形象）may fly right out of your head.”可知，有时候回忆阅读内容是有点棘手的，故选D。 【考点】逻辑推理54.A 【解析】该题考查的是第二段的主旨，根据文章中其他的主旨可以看出句子形式是疑问句或感叹句，且看出选项中的confused第一句中的confusing相呼应,故选A。 【考点】逻辑推理、主旨大意 55.F 【解析】根据空格前一句“With some books, you may feel a connection right away”，可知对某些书本，很快就可以建立联系，而选项中的“other books”正好与some books相承接，故选F。 【考

20、点】逻辑推理 56.G 【解析】根据前文所述，是以Charles Dickens为例，告诉读者如何阅读，而选项中“You can do the same thing when you are reading the text!”就是说读者也可以做同样的事，故选G。 【考点】逻辑推理 57.B 【解析】根据空格前一句“If you read frequently, youll likely have an easier time with remembering what youre reading and what youve read.”可知强调了阅读的频率，与“Practice makes

21、 perfect.（熟能生巧）”相呼应，故选B。 【考点】逻辑推理 第三部分 翻译1. 汉译英参考译文： With Chinas booming economy, the number of people who learn Chinese is growing rapidly. It makes Chinese one of the favorite languages that people would like to learn. Recently, Chinese universities have risen significantly in world university ran

22、kings. Since the significant progress made in Chinese education, it is no wonder that China has been one of the most favored places for overseas students. In 2015, nearly 400,000 international students swarmed into the Chinese market. Not confined to Chinese language and culture, the subjects they c

23、hoose to learn also include science and engineering. Although the global market is still dominated by US and UK, China is striving to catch up.2. 英译汉参考译文： 语法和词汇往往被视为语言教学中的竞争要素。例如，阅读教学法非常强调接受性词汇学习，只是偶尔地处理语法，结果是运用这种方法的语言学习者可以阅读文献，但是在口语和写作方面，甚至经过多年的语言学习也不能表达出连贯和准确的句子。听说法恰恰相反：它强调语法，但是压制了词汇。结果是学习者对自然，未经编

24、辑的口头或书面材料的理解普遍较差，即使经过一年或更长时间的强化语言学习，也是如此。我们现在知道，语法和词汇对语言交流都很重要，两者都可以在不牺牲对方的情况下进行教学。物理解题大赛答案题号12345678答案DBCDBDACABBC9.（1）4.0；（2）4.0；0.05.（每空2分）10.（1）E2、R2；（每空2分）（2）C；（2分）（3）不偏转；偏转（每空1分）（4）。（2分）12.（16分）（第一问6分，第二问12分，每一种情况6分。）（1） （2）若B点在A点之上， 为使，应有 即当或若B在A点之下，12.（1）AC；（2）频率、不变；（3）30。（每小题6分）13.（10分）言之有理

25、则给分。14.（10分）言之有理则给分。化学解题大赛参考答案1-5 B C D C C 6-10 AD AD A CD B11、（8分，前4个每个1.5分）（1）10 FeBr2+6 Cl2= Br2+6 FeBr2+4FeCl3（2）10Al+6NO3+4OH 10AlO2+3N2+2H2O（3）Cu2+ + H2PO2+ 3OH = Cu + HPO32+ 2H2O（4）2NH4Al(SO4)25 Ba (OH)2=2NH3H2O2 Ba (AlO2)24H2O4 BaSO4（5）10Na2O26Al36H2O 4Al (OH)3 2 Al O25O220 Na12、（12分）（1）ECD

26、BF（1分）；（1分）；Cl2（1分）；无尾气处理装置（1分）；能（1分）（2）BC（1分，错选、漏选不得分）；2MnO410Cl16H2Mn 25Cl28H2O或ClOCl2HCl2H2O（1分）（3）2NH4ClCa(OH)2 CaCl22 NH32H2O（1分）（4）NH3H2O（1分）；NH3H3ONH4H2O（1分）（5）107（2分）13、(8分+10分)（1）9 （2）6 （3）7 方案略14、（12分）（1）2NO4H=N22H2O（1分） （2）4x2V227n21-x4（1分）（3）B（3分） （4）0.2mol（1分） （5）HO-N=N-OH（2分）（6）略 （2分），

27、7（2分）15、 (12分）（1）H2SO4 H2SO4 H3SO4 HSO4（1分）；小（1分）（2）HSO4（1分）； H2SO4HNO3 HSO4H2NO3（1分）浓硫酸（3）NO2（1分） （提示：2HNO3 H2ONO2NO3）（4）加入催化剂（2分）；将容器的体积(快速)压缩至2L（2分，仅答加压的给1分）（5）（3分）生物解题大赛参考答案1-5 CCCAC 6-10 DCCDD 11-12 AC13. （8分+8分）【答案】（1）斐林试剂（1分）（2）使淀粉酶变性失活（2分） 2（1分）（3）测定各试管沉淀物的量，1、2号试管的差值代表淀粉酶的活性，3、1号试管的差值代表淀粉酶的

28、活性，差值大的表示该酶的活性大（4 分）命题立意2分，讲解思路6分14. （7分+8分）【答案】（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长（2分） （2）降低（1分） （3）根冠、萎蔫叶片（2分）（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应（2分）变式设问或改编试题8分15. 【答案】（7分）（1）选择性（1分）（2）降低（2分） 光照强度增加，光合作用速率的增幅大于呼吸作用速率的增幅（2分）（3）气孔的开放度降低会影响CO2的供应，而此时胞间CO2浓度上升（2分）16. （10+8分）【答案】 （1）选择、三个杂交组合，分别得到F1和F2，（3分）若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且

29、比例为9331，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。（2分）（2）选择杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型（3分）。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。（2分）知识迁移或答题技巧指导 （8分）17. （8分）【答案】（1）嫩叶组织细胞易破碎（1分）防止RNA降解（1分）（2）在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA（1分）（3）目的基因无复制原点；目的基因无表达所需启动子（

30、2分）（4）磷酸二酯键（1分）（5）目的基因的转录或翻译异常（2分）18. （8分）【答案】（1）碳源（1分） 氮源固体（1分）（2）高压蒸汽（1分） 灭菌检测培养基制备是否合格（灭菌是否彻底）（2分）（3）黑色 （1分）当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌（2分）政治解题大赛参考答案1. A 2.A 3.A 4.C 5.C 6.B 7. C 8.B 9.B 10.D 11.C 12.C13. 略。14. 略。15. 【答案】（1）玉米种植面积下降，供给减少；下游企业生产成本降低，需求扩张；消化库存，促进玉米供需平衡；缩小国内外玉米价差，减轻玉米及替代产

31、品的进口压力。（2）政府完善补贴政策；种植户根据市场需求优化种植结构；采用先进生产技术和管理，降低生产成本。16.【答案】（1）经济全球化的发展，使国家之间相互依存的程度日益加深；有利于促进我国及世界各国在共同发展中实现合作共赢；能够更好地协调政策与行动，共同应对气候变化等全球性挑战。有利于建立国际政治经济新秩序，实现世界的普遍安全与持久和平。（2）整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合

32、作，实现共赢共享。（3）协和万邦；和而不同；世界大同；同舟共济。图6图617.略。历史解题大赛参考答案1、 参考答案1-12答案：BDDCB CDAAD AB2 （1）立意略（4分）解析：解答本题的关键是要理解材料的主旨，同时应理解“大庾岭”这一地理概念，分清岭南、岭北为不同的地理区域。大庾岭为五岭之一，明朝时期由于大庾岭以南和大庾岭以北物产的差异，使得长途贩运贸易兴盛。A、C两项在材料中都没有体现，B项结论片面，故选D项。（4分）拓展（略）（4分）（2） 立意略（4分）解析：在雅典享有广泛政治权利的是广大成年男性公民，排除B项；C项所述非材料的本意，故排除；按法律当处死的下层女子最后被判无罪

33、，中间经过了辩护、投票等程序，故排除D项。（4分）拓展（略）（4分）三答案：(1)提取信息准确，中英比较符合史实。示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。(2)概括综合。示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。解析：解答本题的关键是获取有效信息“清朝皇帝治国理政的场所”“白金汉宫”(

34、英国王宫)和“唐宁街10号”(英国首相官邸)，根据题目的提示“建筑与政治关系”，从中国古代封建君主专制制度和英国近现代君主立宪制度的特征角度进行比较。（6分）拓展（略）（6分）四选做题（一）答案：(1)土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧张。（6分）(2)简化了税制，扩大纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济发展；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平。（9分）解析：解答本题的关键是准确提取材料中的有效信息。(1)问应结合材料，从土地兼并加剧、均田制被破坏、租庸调制难以维持、国家财政收入减少等角度思考作答。(2)问要充分提取材料有效信息“赋不加敛而增入”“对户口的掌握也更为准确”等

35、，并结合所学知识作答。（6分）拓展略（7分）（二）答案：(1)第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人(及组织等)的惩处。（5分）(2)对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。（10分）解析：(1)问应首先回顾所学知识，分别概括出第一次世界大战后和第二次世界大战后对战争责任者的处理方式，然后比较它们的不同。(2)问应依据“反和平罪”“战争犯罪”“反人道罪”等信息，结合所学知识从对国际法的发展、惩处战争罪犯、维护和平、保护人权等角度概括。（6分）拓展略（7分）（3） 答案：(1)北

36、宋褒扬王安石，认为王安石变法对朝廷有功；南宋贬斥王安石，认为北宋灭亡根源于王安石变法。（6分）(2)目的：弘扬历史上的改革精神；推进改革，挽救民族危亡。（6分）方法：重视历史记录者的态度；考订历史材料的真伪。（3分）解析：解答本题的关键是准确理解材料并提取材料中的有效信息。(1)问提取北宋“王安石配享神宗皇帝庙庭”、南宋“罢安石配飨神宗庙庭”等信息进行比较，然后得出结论。(2)问要注意梁启超的政治主张和材料中的时间信息，分析其重新评价王安石的目的。从对当时诬蔑王安石处“皆一一详辩之”得出梁启超的评价方法。（6分）拓展略（7分）地理解题大赛参考答案【答案】1.A 2.B 3.C【命题立意】考查学

37、生阅读图文材料获取信息的能力。【知识考点】聚落、民居的区位，洪涝特点【讲题思路】1、由题干提示，该县90以上土地不适宜耕种和聚落建设，主要集镇位于较大的山间谷地，所以可知谷地面积是制约该县聚落规模的主要条件。2、该县集镇位于较大山间谷地，水淹频率很高，所以集镇住宅二层和三层都开外门，可以在一、二层被洪水淹没时，方便避险和出行，所以这些集镇住宅能够“淹而不没，灾而无难”。3、根据材料提示，这些集镇住宅“淹而不没，灾而无难”，说明集镇遭受的洪水破坏力较弱，由该镇位于较大山间谷地，洪水来时流速缓，带来的砾石少，洪水退水快。【拓展延伸】【答案】4.B 5.C 6.D【命题立意】考查学生阅读图文材料获取

38、信息的能力,分析问题的能力。【知识考点】河流、水循环【讲题思路】4、植被具有涵养水源的功能，森林植被破坏后，地表植被涵养水源的能力下降，下渗和地下径流减少，降水多数转化为地表径流，且地表径流汇流速度加快，雨季快速汇入河流，导致河流径流量大增；而旱季时河流因缺少地下水补给而径流量大减，因此导致河流径流量的变化增大，故选B。5.植被恢复后，蒸发（腾）量增加，地表植被保持水土的能力增加，地表水下渗作用增强，地下径流增加，地面径流减少。故选C。6.森林植被恢复后，涵养水源的能力增加，增加下渗量，地表径流减少，地下径流增多，因而甲、乙两条河流径流量总量减少，岩层向乙河倾斜，雨水下渗到透水岩层后，倾斜汇入

39、乙河，乙河径流量增加，而甲河径流量减少。故选D。【拓展延伸】该组试题由文字材料和图片构成，以近年来的热点话题“生态文明建设”为背景，考查植被对水循环过程的影响，是教材中“水循环”、“城市化对地理环境的影响”两部分内容的迁移应用，识记植被的生态作用，理清植被破坏或恢复对下渗、蒸发、地表径流等水循环环节的影响是正确解答该组试题的关键。植被破坏，将导致涵养水源的功能下降，下渗减少，地下径流减少，同时坡面上地表径流速度加快，区域水体总量减少，蒸发和蒸腾减少，区域降水量减少；反之，则出现相反的结果。理解上述关系，第4、5小题可迎刃而解。第6题题干中的“如果降水最终主要转化为河流径流”是重要条件，降水到达

40、地表后，不需再考虑下渗、蒸发的部分。因此影响河流径流量的主要因素是降水总量：降水越多，河流径流量越大；反之越小。图中岩层（不透水层和透水层）的倾斜是导致甲乙两河径流量变化差异的主要原因。【答案】7.C8.A【命题立意】考查学生阅读图文材料获取信息的能力。【知识考点】本题主要考查岩浆活动、外力作用对地表形态的影响、地形剖面图判读。【讲题思路】7、首先岩层断裂，然后从上地幔软流层的矿物沿断层上升到地表，称为岩浆喷发，形成岩浆岩，再经过外力作用，依次为风化、侵蚀、搬运、沉积，形成河滩泥沙。故选C。8、图示纵坐标单位为米，横坐标的单位为千米，两者比例尺差距较大，所以绘制火山剖面图坡度比实际坡度要大。故

41、选A。【拓展延伸】岩浆来自上地幔的软流层，在高温高压下，沿裂隙向上侵入，喷出地表后，冷却凝固形成岩浆岩；出露地表的各类岩石，受外力作用的影响，首先风化作用使岩石破碎，然后收外力的侵蚀，使破碎岩石离开原来的地方，被搬运到其它地区，最后沉积下来，形成松散的沉积物，经过固结成岩作用，形成沉积岩。【答案】9C10D【命题立意】考查学生阅读图文材料获取信息的能力,分析问题的能力。【知识考点】天气系统【讲题思路】9读图可知，乙地高空气流是下沉，不是上升气流，甲地杨沙通过高层气流吹向乙地高空下沉形成浮尘。10根据上题结论，乙地受下沉气流的影响，说明乙地受高压控制，则D图符合条件。【拓展延伸】11【答案】A【

42、命题立意】考查学生获取信息的能力,知识的迁移、分析问题能力。【知识考点】中国气候和聚落分布。【讲题思路】（4332N4432N）地区，冬季漫长，受到冻融作用的强烈影响，对建筑物的地基破坏大，而阳坡上，冬季白天受太阳辐射比阴坡多，日夜温差大，导致冻融作用在阳坡上比阴坡上大，所以居民点多分布在阴坡上；而阴坡为北坡，为西北风的迎风坡，气候寒冷；阴坡减少较少，且积雪较厚不利于牲畜越冬；阴坡采光条件差。故选A。【拓展延伸】此题难度较大，广东15年高考选择题最难的一道题，主要是考查知道点较新，学生不容易理解，同时学生对选择项中“冻融作用”这个概念不理解，因而导致得分较低。冻融作用，是在寒冷气候条件下，土壤

43、或岩层中冻结的冰在白天融化，晚上冻结，或者夏季融化，冬季冻结，这种融化、冻结的过程称为冻融作用。12. 【答案】（24分）（1）路网特点：线路较少(密度较低)；（2分）连接内陆和沿海港口。（2分）作用：方便农产品出口和进口商品的运输。（2分）（2）横贯沿海地区（或几乎与海岸线平行）；（3分）连接东、西两条（通向内陆地区的纵向）铁路，构成铁路网。（3分）（3）气候特点：（纬度低，属热带雨林气候）全年高温多雨。（2分）需要防范的问题：中暑；晒伤；食物中毒；毒虫叮咬；野生动物侵袭；疫病；瘴气等。（5分）（答对1项得1分。其他合理答案可酌情评分。本部分满分不得超过5分。）（4）钢铁、机械、机车制造、电

44、子通信、管线、建材等与铁路建设和列车制造有关的部门。（5分）（答对1项得1分，答对5项即可得5分。本小题满分不得超过5分。）【命题立意】考查学生阅读图文材料获取信息的能力,描述地理事象分布特征的能力。【知识考点】本题主要考查交通运输、气候类型的综合运用、工业联系的知识。【讲题思路】（1）读图可以看出尼日利亚现有铁路路网主要联系沿海和内地，线路少，密度较小，缺少沿海地区的横向联系；其作用主要是将内地初级农产品运到港口，供出口，同时方便进口商品运往内地。（2）读图可以看出尼日利亚拟建沿海铁路整体上东西方向延伸，大致与海岸线平行，连接东、西两条通向内地地区的纵向铁路，构成铁路网。（3）尼日利亚沿海地

45、区的气候类型为热带雨林气候，其特点是终年高温多雨，气候湿热；湿热的气候有利于蚊虫繁殖，毒虫肆虐，病菌滋生，野生动植物数量多，体型较大，因而我国相关人员在建设该铁路时，为了保障身体安康，需要防范中暑、嗮伤、受潮、食物中毒、毒虫叮咬、野生动物侵袭、疫病、瘴气等，同时还应注意预防建设地区的自然灾害，如暴雨洪涝，山区还要预防滑坡、泥石流等地质灾害所带来的伤害。（4）铁路建设需要用到建筑材料，钢材、零部件、工具、运输工具等，因而尼日利亚沿海铁路项目可能获益的我国主要工业部门有钢铁工业、机械工业、建材厂、机车制造、管线等，在外工作人员与家人的联系收益的还有电子通信部门。【拓展延伸】本题采用与我国有经济合作

46、关系的尼日利亚为背景材料，考查交通运输和气候类型的综合应用等知识，主要考查学生的地理思维能力。第（1）、（2）小题主要考查学生读图分析能力，描述地理事物分布特征的能力，做这类题应该注意观察地理事象的数量分布特征，空间差异，线性地理事物还要注意描述其走向；第（3）小题考查该区域的气候类型，及其对人类活动的影响，学生要根据气候类型的分布判断出该地为热带雨林气候，联系湿热的环境对人类身体健康不利影响作答；第（4）小题要求运用到的知识是工业联系，为铁路建设提供产品和相关联系的部门。13【答案】（1）20世纪70年代（1976年），栖息地练成一片；到80年代后期（1987年）面积退缩，碎片化严重；90年代至21世纪初（2000年），栖息地面积碎