2022年人教版物理八年级上册密度 .pdf
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1、学而不思则惘,思而不学则殆密度一、密度一节主要内容导学1. 理解密度概念(通过实验建构)(1)物理意义;(2)密度的定义;(3)密度的定义式;(4)密度的单位及其换算;(5)知道密度是物质的一种特性。2. 知道常见物质(例如水)的密度。3. 密度知识的应用(1)求密度;(2)求解质量;(3)求解体积等。二、密度一节自主学习完成知识结构网1. 密度的概念:某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度。2. 密度的公式:,变形公式:,。3. 密度的国际单位:,常用单位还有g/cm3 换算关系:。4. 水的密度大小为,其物理意义是5. 密度公式的应用:(1)计算物质的密度,应用的数学表达式为(2
2、)计算物体的体积,应用的数学表达式为(3)计算物体的质量,应用的数学表达式为三、密度一节重点和难点如何处理的思维方法1. 本节重点是探究同种物质的质量与体积的关系。(1)提出问题 : 同种物质的质量与体积有什么关系?(2)猜想或假设:同种物质的质量与体积成正比(3)设计与进行实验:实验目的:探究同种物质的质量与体积的关系;实验器材:托盘天平(含砝码)、3 个形状规则的铝块、刻度尺实验步骤:将天平放在水平桌面上,并调节天平平衡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学而不思则惘,思而不学则殆用天平测量出铝块1 的质量,将数据
3、填入表格用刻度尺测出铝块1 的棱长,计算出其体积,将数据填入表格重复上述步骤,分别测出铝块2. 3 的质量与体积,将数据填入表格分别计算出其质量与对应的体积的比值,将数据填入表格。实验记录表格:物体质量 m/g 体积 V/cm3m/V(g. cm-3) 铝块 1 27 10 2. 7 铝块 2 54 20 2. 7 铝块 3 81 30 2. 7 实验结论:同种物质的质量与体积具有正比例关系。2. 本节难点也是重点是用密度知识解决有关计算应用类问题。思维方法和解题技巧如下:首先,对于单一物体而言,根据题干中给出的说明或题中表格,情景图找出这个单一物体对应的三个量:密度 、质量 m 、体积V ,
4、各量单位均化为国际单位制单位。根据=m/v,建立方程,待求的量一定在该方程中。有的问题让判断物体是空心的还是实心的?可以用比较密度法;比较体积法;比较质量法。举例说明一下:如用比较密度法:先根据题中已给的质量和体积的值,应用=m/v 计算出这时物体的物质密度 ;然后再和密度表中该物质实际密度比较,相等说明实心,不相等说明是空心。其次,在多数应用题中,会出现两种物质存在的情况。处理办法就是阅读题干后找出一物体相对应的三个物理量1. m1. V1,立即给出联系1=m1/v1;再找出另一物体相对应的三个物理量2. m2. V2,各量的单位统一后,立即用密度公式联系2=m2/v2。建立两个方程后,再审
5、题、读题、观察表格、图象,找出两个物体在质量上存在什么联系,或找出两个物体在体积上存在什么联系。即m1=am2或 V1=aV2,用这个联系就把上述建立的两个方程化为一个方程,待求的量就含在(或隐含在)这个方程之中,解之即可!最后,就是在应用密度公式解决计算类问题时,需要注意如下的几个方面:各量要体现出一一对应的关系;各量的单位均用国际单位制单位;解题书写过程要规范化,思路清晰。四、密度一节三维目标同步典型例题导学1. 知识与技能目标类问题【例 1】关于密度的概念下列说法正确的是()A同一种物质它的密度跟其质量成正比,跟其体积成反比B把一铁块压成铁片,它们的密度就小了C一种固体和一种液体,它们的
6、质量相等,体积相等,则它们的密度也相等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页学而不思则惘,思而不学则殆D质量相等的两种物质,密度大的体积也大【答案】 C 【易错点处理办法】密度是物质的一种特性,对于同种物质,无论质量和体积怎样改变,物质的密度始终是不变的,所以A. B是错误的。质量相等的不同物质,密度大的体积反而小,所以D也是错误的。一般来讲,不同物质的密度是不同的,但并不等于密度相同的就一定是同种物质,C是正确的,因为按密度的概念,可以判断两种物质的密度的确相等。2. 过程与方法目标类问题【例 2】为了研究物质的某种特
7、性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时他用量筒和天平分别测出甲、乙液体在不同体积时的质量。下表记录的实验测得得数据及求得的质量跟体积的比值。物质实验次数体积( cm3)质量( g)质量 / 体积( g/cm3)甲1 10 18 1. 8 2 20 36 1. 8 3 30 54 1. 8 乙4 10 8. 0 0. 8 5 20 16 0. 8 6 30 24 0. 8 ( 1)分析上表中的实验次数1 与 2 或 4 与 5 的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的结论是:_ 。( 2)分析上表中实验次数_,可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体,它们的质量是不同的。( 3)分析上
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