2022年初中数学教学反思范文 3.pdf

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1、. 初中数学教学反思范文【关于初中科学教学反思范文】摘要：教学我以学生主体留给学生量和空让学生情境发现问题激发兴趣;让学生充分探究胆探得出结论;让学生平等对话深入探究张扬性 ;让学生运用实验得出结论，选用什么样教法、怎样指导学法取教师理、领悟、驾驭、实施能力因师、因生、因、因教学容有很不，猜你喜欢初科学教学反思500 初科学教学反思 科学教学反思 3 关初化学教学反思学科学教学反思/初科学课堂 ,学生主反思能力作用与培养尤重要,对学生主反思能力培养实践从停止,这是现代素质教育必然要 ,也是提高教学质量和效前提条件,有效促进初科学教学水平提高下面编整理了关初科学教学反思欢迎参考关初科学教学反思课

2、希望通系列活动让学生认空气和其他物质样能够占据空然和水作比较通实验发现用样力量压缩空气和水空气可以被压缩和扩张而水占据空多少不会发生变化教学我以学生主体留给学生量和空让学生情境发现问题激发兴趣;让学生充分探究胆探得出结论;让学生平等对话深入探究张扬性;让学生运用实验得出结论延伸探究实际问题、创设情境学生探究火把爱因斯坦说提出问题比问题更重要因者仅仅是方法和实验程而提出问题则要到问题关键、要害因节课教学我以边讲边演示方式给学们曾现了乌鸦喝水故事进而提出问题瓶子里发生了什么变化呢 ?水面什么会上升?激发了学生思考热情让学生轻而易举地理了什么叫占据空是石子占据了水空所以水面上升了紧接着我又出示了另外

3、瓶子让学生积极思考能不能也把这瓶子里水挤出用什么方法系列情境设置学生兴致越越高而让学生上试试则把学生热情推向高潮进而引导学生提出了今天我们所要研究问题空气占据空吗? 二、充分探究给足学生动手机会名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 课标指出科学课程应向学生提供充分科学探究机会使他们像科学那样进行科学探究程体验学习科学乐趣增长科学探究能力获取科学知识形成尊重事实、善质疑科学态了科学发展历史课教学我给学生提供了丰富实验

4、器材并且能保证两学组进行充分探究让每学生都有动手机会感受实验程从而得出科学结论当学生充满奇地将团纸塞入杯底倒扣入水那种期待那种新鲜感那份激动心情写满学生脸上我们纸没湿 !学生实验惊讶与兴奋和我们纸怎么湿了?脸疑惑与不甘那都是学生能够亲手实验能够充分探究宝贵发现从这实验又紧扣着进入下实验探究空气占据空变化学生探究由老师扶着走进而到放手让学生己尝试学生发现了空气可以被压缩和扩张而水却不能学生充分体验到了实验乐趣也锻炼了他们动手能力如这里只是教师直接讲而并没有让他们亲身实践学生是根体会不到那种变化更不会从获得情感体验充分地探究让学生获得岂止是科学知识三、平等对话引学生奔赴真理天堂课两次探究实验并不是

5、如老师所愿所有学生都能探究出正确结论相反有部分学生对实验结是存异议比如说做杯子入水杯底纸巾不湿实验有些学生就说我们纸湿了而我也并没有责怪学生操作有误或者粗暴地说他们做得不对而是引导他们思考什么你们纸会湿?而人没有湿学生通思考老师引导下他们知道了原是己杯子没有竖直倒扣入水而导致水事先流到了杯子里赶跑了里面空气所以纸湿了如竖直倒扣入水速也比较快话水是流不进进而知道是因空气占据了空做二实验出现问题也是比较有学生汇报说向下压活塞装水射器能被压下装空气射器不能被压下实验结正相反很多组听了他们汇报都不赞也有组赞他们水是能够被压下而我并没有票否他们而是鼓励全班学再做次实验并且亲指导了汇报结错误组当他们再次实

6、验才发现了是己实验操作失误和没搞清对象才造成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 我鼓励他们将现实验结再向全班学汇报遍并且引导他们分析了次实验失败原因平等、和谐对话氛围老师引领着学生走向正确科学探究路教学生分析实验寻失败原因教学生不怕失败反复实验得出真知实事是科学态实践出真知至理名言或许这堂科学课学生都能有所体会科学探究就是不断地实验与发现才获得真知给学生创设平等、和谐交流平台以平等地态对待他们已朋友身份引领他们学

7、生探究会更深入学生科学素养也会不知不觉形成纵观整节课教学层次比较清楚充分调动了学生学习主动性和积极性课堂气氛也比较轻松而和活跃但总觉得己选课是二课前面跳开了很多课没有上学生很多知识和能力方面还是欠缺了己教学也不够流畅准备还不够充分容上还可再充实让学生能得到多方面发展关初科学教学反思二课是对空气性质继续研讨而展开空气由它比较特殊状态即看不见也摸不着那么它是否会像固体液体那样也会占据空呢是学生活非常想了问题因这堂课正可以协助学心疑问整堂课学都表示出了比较热情课堂气氛比较活跃每学都能开动脑筋积极参与到活动整堂课有两重要结论空气是会占据空空气占据空是会变化了使学更理和接受这些观让学通身亲手实验验证前实

8、验是老师慢慢引导下完成老师应作到循循善诱从学原有思维动身步步启发学思维终使学探到正确实验方法老师职责和使命是做摆渡者使学思维有所前进和跨跃从不懂到懂从不明白到明白二实验要学身探究如何设计实验如何操作整程以和会得出怎样结论让学慢慢脱离老师指导学会独立探究和实验使学明白科学探究必要重程重学体验学只有参与探究程深刻体验胜利体验失败体验合作体验质疑体验挑战才干真正探究了科学即使身探失败了对学说也是笔珍贵精神财富样具有重要教育价名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页

9、 - - - - - - - - - . 值使他们懂得了探究程是漫长和艰苦使学体会到原任何科学结论得出都要历很多失败科学探是永无止境环节是让学考虑压缩空气性质生活运用这局部容有助培养学发散性思维而且让学懂得举反三学会如何灵活运用知识学会将所学知识与身生活紧密系起真正做到学以致用从而使学更认识到知识价值增强了学习欲望某种程上也激发了学学习兴趣整上课程我发现准备这堂课候我比较精心设计了每细节甚至学会有怎样回答我都试图预设希望学依照我设计思维模式开展学习上完课我才发现其实课堂上学思维活动是非常活跃有很多奇特想法有些是老师无法预到老师作用应该是如何指导学从心深处迸发出思维火花而不是用老师思维模式框住学

10、思想我也体会到朋友思维是活跃无拘无束当我们给他们提供适宜条件就会迸发出绚丽火花我们教师应该是助剂所以肯定要老师身有非常丰富知识才干使课堂成生长智慧、施展才气沃土所以课堂学应主探究亲历整科学程只有这样整课堂才有很强生命力才干看见朋友们精彩智慧花关初科学教学反思三学教学反思十着力美国心理学波斯纳提出教师成长验+ 反思总结验、捕捉问题、反思实践程但繁忙日常工作和各狭隘验极地影响着教师专业发展和理论视野使教学成开始承他人、重复己种机械运动如何走出这怪圈?教学反思犹如位向导引领教师走出机械运动走向专业发展而准教学反思十着力是教学反思成败关键、反思成功预设课前教师精心预设备课标、备教材、备学生、备教法、备

11、学法、备、备练习、备可能出现外等课有效生成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 反思成功预设就是将达到预设目、引起教学共振做法如巧妙新课导入、形象贴切比喻、合理分配、机智灵活回答、型新颖案例、默契合作交流、精辟归纳概括、完美课堂结等精彩片断回放、记录以备用、改进提高、反思失败处课堂教学复杂多变难以准确无误地预设教师也不是圣人不可能保证每堂课不出失误预设目标脱离学生实际不成功演示实验处理不当重难安排不妥教学容某种原因

12、对学生积极性挫伤讲到某问题被卡住教具准备不充分表达不清、令人费举例不当等而我们就要反思这样失误引以戒3、反思教学方法讲授、演示、探究、体验、讨论交流等教学方法客观上没有优劣分只有教师选用是否恰当别选用什么样教法、怎样指导学法取教师理、领悟、驾驭、实施能力因师、因生、因、因教学容有很不教师可以不断探究、反思适合己教学方法、反思教学机智课前预设只是教师厢情愿学生思维活跃不可能总被老师牵着走冷不丁冒出你怎么都想不到问题、突然闹恶作剧等都要教学机智不回避又合理巧妙地问题教育影响往往更5、反思学生表现性迥异学生带着各独特知识和验走进课堂常常会有令人拍案叫绝见拓宽教师思路另外学生失误、偏差、疑问、困惑是真

13、实思维程反映了构建知识程障碍教师应从课堂发言、提问、讨论、练习、作业、检测、考试等程寻学生表现出困难蛛丝马迹整理记录对症下药名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 6、反思教学细节老子说天下难事必做易;天下事必做细对教学细节处置蕴含、折射着教师教育理念、化底蕴、教育策略和人格魅力提出问题指向不明误导学生;认拖堂是无足轻重事;教师是不是对不对就是说什么等简单、低层次问题看似活跃课堂其实限制了学生思维;还有啊、啊嗯、嗯等

14、口头禅频频看表摸鼻尖、摸嘴唇等动作教师美丽因而打折这是师生共遗憾7、反思媒体运用成功多媒体运用有利学生展开想将原说不明白问题说明白难以观察、体验知识或现象让学生直观感受将静态对象变动态发展对象并留给学生探究和交流机会但并不是所有多媒体运用都能做到恰到处8、反思板设计运用面语言、画图、记录表等形式将教材容分类、编码、重组提纲挈领地展示给学生便理、掌握板不是教材容简单缩写摘录而要对教材容高精炼和浓缩根据知识逻辑层次、因关系短精悍地呈现出9、反思习题设计知识掌握、能力提高离不开训练但量机械、单常规练习学生学会只是复印知识高分低能新课程强调训练要有利培养学生实践能力与创新识因常规练习要适量问题设计应有

15、开放性富有新、真实生活气息问题应更多进入课堂0、反思再教设想上述全面回顾、反思到实际与预设差距进行必要归纳取舍对原预设修改完善、扬长避短、精益精使课堂教学走上高效循环路名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 猜你喜欢初科学教学反思500 初科学教学反思科学教学反思3 关初化学教学反思学科学教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -