2022年人教版语文七年级下册文言文总复习考试试卷 .pdf

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1、人教版语文七年级下册文言文总复习第一单元伤仲永1本文选自临川先生文集，作者，字，晚号；是北宋家、家和家，被列为 唐宋八大家 之一。（每空 0.5 分，共 3 分）2解释下列句子中划线的词语。（每空 1 分，共 4 分）父异焉，借旁近与之()即书诗四句，并自为其名()邑人奇之，稍稍宾客其父()明道中，从先人还家() 3翻译下列句子。 （每空 2 分，共 8 分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。4下列句中划线的词意思完全相同的一项是( ) （2 分）A其诗以养

2、父母、收族为意其真不知马也B自是指物作诗立就蒙乃始就学C卒之为众人，故余虽愚，卒获有所闻D得为众人而已耶今为所识穷乏者得我而为之5下列句中停顿有误的一项是（） （ 2 分）A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父 /利其然也D余闻之也久6下列句子中，属于正面描写的有()，属于侧面描写的有()。 （2 分）A未尝识书具，忽啼求之。B即书诗四句，并自为其名C自是指物作诗立就。D其文理皆有可观者。E邑人奇之，稍稍宾客其父。F令作诗，不能称前时之闻。7对 世隶耕 理解不正确的一项是() （2 分）A世隶耕 的意思是 世代以种田为业。B世隶耕 铺垫 未尝识书具 ，衬托方仲永天资非凡。C 世隶

3、耕 暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的不使学 埋下伏笔。D世隶耕 暗示了方仲永由于出身低微而将泯然众人 的可悲结局。8联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? （ 3 分）答：9 事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的 ；其二，从其父的角度来看，；其三，从方仲永本人来看，。(引号内填原文) （3 分）第二单元木兰诗1本文选自宋代编的一书。这首诗是时期北方的一首乐府民歌。（每空 0.5 分，共 2分）2给下列划线的字注音：（每空 0.5 分，共 2 分）可汗（） （）燕山（）胡骑（）辔头（）3解释下面字的意思： （每空 0.5 分，共 3 分）但闻黄河流水鸣

4、溅溅（但：）万里赴戎机 （赴：）出郭相扶将（郭：）策勋十二转（策：）著我旧时裳（著：） 关山度若飞（度：）4指出下列句子中的通假字并解释其意思：（2 分）当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是出门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是5翻译下列句子。 （每空 2 分，共 8 分）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。6全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？（3 分）答：7木兰代父从军的原因是什么？（ 2 分） 答：

5、8 旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾一句从表现手法上看起了什么作用？（2 分）答：9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？（2 分）答：10 “ 东 市 买 骏 马 ， 西 市 买 鞍 鞯 ， 南 市 买 辔 头 ， 北 市 买 长 鞭 ” 运 用 的 修 辞 方 法 是， 写 出了。 （3 分）11两组 旦辞暮宿（至） 写出了。 （2 分）12 两组 不闻但闻 写什么景象？这样写有什么作用？答：（ 2 分）13选出不是对偶句的一项（） （2 分）A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。14 “开我东阁门，坐我西阁床

6、，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”是什么描写？表现木兰什么特点？ （3 分） 答：15 结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（2 分） 答：16 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？（2 分） 答：第三单元孙权劝学1 孙权劝学选自，该书是时期的家、家主持编写的，它是我国第一部体通史。（每空 0.5 分，共 3 分）2下列解释有误的一项是() （ 2 分）A初 (当初 )当涂 (当道，当权 ) 多务 (多事务 )B孤 (古代王侯的自称)博士 (知识高深的人) 辞(推托 ) C涉猎 (粗略地阅读 )往事 (历史 ) 过（到） D见事 (认清事物 )及(到了的时候 ) 非复（不

7、再是）3说说下面划线的词表现了说话者怎样的语气? （3 分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪（）(2)但当涉猎，见往事耳() (3) 大兄何见事之晚乎() 4翻译句子。 （4 分）权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！大惊曰： 卿今者才略，非复吴下阿蒙！5孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么? （2 分） (用原文回答 )方法：目的：6本文主要通过_ 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是；吕蒙是。 （2 分）7鲁肃的话表现他的感情，也从侧面写出了；文末 更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。（3 分）8文中孙权善劝，请结合本文略加分析。（2 分）答：第四单元口技一 1、本文节选自是清代编选的小说。作者，字

8、，人。（每空 0.5 分，共 3 分）2给下列句子中划线词语选择正确的解释。（每空 1 分，共 4 分）(1) 会宾客大宴 () A 适逢，正赶上B会议C 开会 D 会合(2) 众妙毕备 () A 毕生 B 毕业C 全、都D 完了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页(3)宾客意少舒 () A 少量B 稍微C 减少D 年轻(4)不能名其一处也()A 名字B名声C出名D说出3把下列两句话译成现代汉语。（4 分）(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4本

9、文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3 分)5 在听口技表演时，本文居然写道宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3 分 )6口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢? (3 分 )二 1解释下列划线字的意思。（4 分）（1）妇抚儿乳（）（2）既而儿醒（） （3）一时齐发（）（4）众妙毕备（）2用 / 将本文段分成两层，并概括段意。（2 分） 第一层：第二层：3这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，（2 分） 主要运用了 _ 、_ 的描写方法。4本文段描写听众的情态，有何作用？

10、（2 分） 答： _。5本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是_ ；表示听众心领神会，感到满足的词语是_ ；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是_ 。6翻译：（2 分） 一时齐发，众妙毕备。三 7解释下列加点字的意思。（4 分）（ 1）中间力拉崩倒之声（）（2） 虽人有百手（）（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）8 （ 2 分） 直接称赞口技者的句子是从侧面烘托口技者的句子是9 （ 2 分） 直接表现火势凶猛的句子是10 （2 分） 表现大火中人们行动的声音是11 （2 分） 描写听众表现的句子是12 翻译。（2 分） 凡所应有，无所

11、不有第五单元短文两篇 ： 夸父逐日 、 共工怒触不周山1.文学常识：（3 分）夸父逐日选自 ，是我国最早的之一。共工怒触不周山，及上学期课文均选自 ，又名 ，是（朝代）淮南王及其门客集体撰写的一部著作。2. 古今异义。（2 分） 饮于河、渭：古义：。今义：。3.词类活用。（2 分） 北饮大泽：。 道渴而死：。4.词语解释。（7 分）词语解释词语解释夸父与日逐走入日共工怒触不周山昔者地维绝故水潦尘埃归焉5.语句翻译。（6 分）夸父与日逐走，入日。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页天倾西

12、北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。6. 理解课文内容，回答下列问题。（14 分）（1）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？（2） “夸父逐日”这个神话现常用来比喻（3）你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？（4） “共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？（5）共工怒触不周山的原因是什么？为何要这么做？请你推测一下。（6） 共工怒触不周山解释了哪两种自然现象？你如何看待文中的解释？（7）你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事？有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗？第六单元狼一 1 （2 分） 本文选自代小说家写的短篇小说集。2解释下列划线字的

13、意思。（4 分）（1）缀行甚远（）（ 2）恐前后受其敌（）（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）3下列 其字均为代词，请选出其所指代对象相同的一项（） （2 分） 恐前后受其敌意将隧入以及其后也屠自后断其股其一犬坐于前A.B.C.D.4本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是（2 分）5本文段反映屠户由畏避到醒悟的心理变化的句子是（2 分）6翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2 分） 译文：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2 分） 译文：二 1我能选出下列各句中划线词意义相同的一项() （2 分）A恐前后受其敌盖以诱敌B狼不敢前，眈眈相向后狼止而前狼又至C目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也D。 止增

14、笑耳止有剩骨2我能指出下列语句中的划线词归类正确的一项() （2 分）久之， 目似瞑又数刀毙之意将隧入以攻其后也盖以诱敌A与相同， 与不同B与不同，与相同C与相同，与也相同D与不同，与也不同3我能用 线为下面两句话画出正确的朗读节奏。（2 分）(1) 其一犬坐于前。(2) 禽兽之变诈几何哉? 4我能指出对下列文句理解不准确的一项() （2 分）A而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户 )。B乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。C弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。5我能根据题目要求填空。（2 分）(1)狼一文中表现狼黠的本性的句子有、(两句

15、)；表现屠户警惕性很高的句子是。 （2)写出四个带 狼字的成语：、。6文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉人 什么呢 ? （2 分）我认为：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页人教版语文七年级下册文言文总复习答案第一单元 : 1 临川先生文集王安石， 介甫，半山， 政治家、 思想家、 文学家。 2对感到诧异写， 题上以宾客之礼对待这里指作者死去的父亲3(略)4C5、B6、正面： A B C D F 侧面： E 7D8第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方

16、仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。9稍稍宾客其父，或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人，不使学第二单元 :1 木兰诗郭茂倩； 乐府诗集；南北朝2略3只奔赴外城记功穿度过，过4略 5听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音6对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平

17、生活的精神。（后一问意近即可）7 父亲年老无力从军， 家中又无长兄， 同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）8 借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9通过 开、坐、脱、著、理、贴 等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。10排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11 征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12 宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13 A 14 动作描写。 表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16 木兰代父从

18、军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。第三单元 : 1 资治通鉴政治史学司马光编年体 2B3(1)表反问语气，可译为吗。(2)表阻止语，气，可译为 罢了 。(3)表感叹语气，可译为啊。4孙权对吕蒙说：现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！（鲁肃）很吃惊地说：现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！5 、但当涉猎见往事耳6、 对话睿智、关心下属；直率7情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母，结友而别8孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出 学 的必要性，即因其当涂掌事 的重要身份而不可不学 ；继而现身说法，指出学 的可能性，使吕蒙无可推辞， 乃始就学 。从结果看也可说明孙权善劝。第四单

19、元：一1、 虞初新志o 秋声诗自序清张潮笔记林嗣环铁崖，明末清初2、(1)A ；(2)C；(3)B ：(4)D3(1) 过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位， 扬起衣袖， 露出手臂， 两腿索索直抖， 几乎都想争先恐后地逃跑。4 本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。5言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的

20、变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。6设想合理即可如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。二 1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都2、众妙毕备。满座宾客第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技善。5、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。6、各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。三 7、夹杂；即使；说出；大腿。8、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。；宾客无不变色离席，奋袖出臂

21、，两股战战，几欲先走。9、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；10、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。11 、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。12、凡是应该有的声音，没有一样没有。第五单元： 1.文学常识： 夸父逐日选自山海经，是我国最早的神话之一。共工怒触不周山，及上学期课文塞翁失马均选自淮南子。这本书又名淮南鸿烈，是西汉（朝代）淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。2. 古今异义。 饮于河、渭：古义：黄河。今义：泛指一般河流。3.词类活精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页用。 北

22、饮大泽：名词作状语，去北方。道渴而死：名词作状语，在半路上。4.词语解释。词语解释词语解释夸父与日逐走竟跑，赛跑。入日追赶到太阳落下的地方。共工怒触不周山碰、撞。昔者从前。地维绝断。故水潦尘埃归焉泛指江湖流水。潦，积水。5.语句翻译。 夸父与日逐走，入日。夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落下的地方。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。天向西北倾斜，所以日月星辰都朝着西北方向移动；大地的东南角塌陷了，所以江河泥沙朝东南角流去。6. 理解课文内容，回答下列问题。（1）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（

23、桃林）这个情节，你有何感想？结尾以富有诗意的高度想像力，丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使得整个神话更具有浪漫主义的魅力。（2） “夸父逐日”这个神话现常用来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。（3）你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？从积极方面看，表现了夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。从消极方面来看，比喻自不量力，但这种理解不合乎夸父逐日作为神话在本质上所有的积极意义。虽然这行为以失败告终，但上古时代的神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段，其着眼点在于表现那种勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。（4） “共工怒触不

24、周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？豪气、勇敢，也反映了她性格的暴躁、刚烈。（5）共工怒触不周山的原因是什么？为何要这么做？请你推测一下。原因是“与颛顼争为帝”，即争夺部落首领的位置，他的怒似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法，当然也体现了共工庞大的气势。（6） 共工怒触不周山解释了哪两种自然现象？你如何看待文中的解释？我国的第十西北高东南低，一些主要河流大多自西向东流；从辽阔的土地上看，日月星辰都是自东南向西北移动的。古代先民根据自己与自然作斗争的实践经验，认为这也是人类开发自然的结果，这是先民对神州地域所见天象地理做出的最为大胆的合理假设。对于古人而言

25、，能对宏观的现象做出如此生动形象的解释，体现了先民对揭示宇宙奥秘的强烈欲望和求索精神，是十分难能可贵的。（7）你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事？有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗？后羿射日、 大禹治水、 鲤鱼跳龙门。 君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。白日依山尽 ,黄河入海流。大漠孤烟直，长河落日圆。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。海日生残夜，江春入旧年。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。第六单元： 一 1、清蒲松龄聊斋志异2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞3、D4、缀行甚远 并驱如故 5 、 6、（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（ 2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 （3）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。二1D2D3(1)其一犬坐于前；(2)禽兽之变诈几何哉?4B5(1) 其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也。方欲行， 转视积薪后。 (2)狼子野心、 引狼入室、 狼心狗肺、 狼狈为奸、 声名狼藉 (只要符合要求，写任何四个均可)6对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页