2022年八年级上册生物测试卷及答案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载八年级上册生物测试卷及答案一、选择题（1-20 小题每题1 分， 21-30 小题每题2 分，共 40 分）1、 “鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是（ ） A.鳞片B.鳃 C.鳍 D.肺2、在探究活动中，可采用模拟实验。模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（ ） A.可以解决不便直接用实验方法解决的难题B.可提高效率， 节约资源、 资金和时间C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好D.通过模拟实验的结果都不可靠3、将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（ ） A.胸鳍B.腹鳍C.尾鳍D.臀鳍4、 今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到

2、了一些动物，你认为属于昆虫的是( ) A.B.C.D.5、蚯蚓不能快速运动的原因是（ ） A.蚯蚓体内无肌肉和骨骼B.蚯蚓体内有肌肉，但无骨骼C.蚯蚓体内无肌肉，但有骨骼D.蚯蚓体内有骨，但无关节6、下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（ ） A.海龟、鱿鱼B. 蜘蛛蟹、章鱼C. 海蜇、青蛙D.鲤鱼、河蚌7、鸟类适于飞行生活的下列特点中，错误的是（ ） A.体呈流线型B.胸肌发达C.口内无齿，消化慢D.体被羽毛，前肢为翼8、 家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是（ ） A.体腔内有膈B.消化道较长， 盲肠特别发达C.消化道较短， 盲肠特别发达D.牙齿分化

3、为门齿和犬齿9、下列说法正确的是（ ） A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上B.动物的运动仅靠运动系统来完成C.跖骨属于前肢骨D.大吊车的可活动部分相当于动物的关节10、关于自然保护区功能的叙述，不正确的是（ ） A.自然保护区是“优良的狩猎场”B.自然保护区是“天然基因库”C.自然保护区是“天然实验室”D.自然保护区是“活的自然博物馆”11、下列几种动物行为中，属于学习行为的是（ ） A.牛耕地B.鸡报晓C.狗看家D.蛙游泳12、 “弱肉强食”一般指动物的（ ） A.攻击行为B.取食行为C.防御行为D.繁殖行为13、下列动物群体中不具有社会行为的是（ ） A.黑猩猩群体B.蚂蚁群体C.小区

4、内宠物狗群体D.蜜蜂群体14、人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是（ ） A.人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物B.人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物C.人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品D.苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭15、下列不属于仿生的是（ ） A.孔雀舞B.飞机的制造C.荧光灯的制作D.雷达的研制16、进行外科手术用的器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪种微生物作为标准 （ ） A.球菌B.杆菌C.螺旋菌D.芽孢17、放久的馒头会生出一些白色或黑色的“毛”，它们来自（ ） A.空气中孢子B.空气中菌丝C.面粉中的孢子D.面粉

5、中的菌丝18、唐朝时长安城的裁缝就知道用长“绿毛”的糨糊涂抹在被剪刀划破的手指上，能起消炎和愈合伤口的作用，这是因为（ ） A. 长“绿毛”的糨糊可以止血B. 长“绿毛”的糨糊可以防止水进入伤口C. 糨糊中的青霉素起杀菌作用D. 长“绿毛”的糨糊可以止疼19、人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12 和维生素K，它们与人类的关系是（ ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载A.捕食B.腐生C.共生D.共栖20、我国丰富的植物资源中，居于世界首位的是（ ） A种子植物B蕨类植物C苔藓植物D裸子植物21、 在北

6、方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼。因为鱼会聚集在冰孔周围。原因是（ ）A.鱼具有向光性B.冰口处氧气较多C.冰口处水温较高D.冰口处食物较多22、我市一些地方利用稻田青蛙、蜘蛛等治虫， 取得了很好的效果，这种生物防治的最大优点是 （ ） A. 减少经济开支B. 减轻劳动强度C. 减少农药对环境的污染D. 彻底消灭害虫23、细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤，其中正确的顺序是（ ） 配制培养基接种高温灭菌恒温培养冷却A.B.C.D. 24、蘑菇不属于植物，主要是因为蘑菇没有( ) A.细胞壁B.成形的细胞核C.叶绿体D.液泡25、杂交水稻之父袁隆平在育种中利用了( ) A.基因的多样性B.

7、生态系统的多样性C. DNA 的多样性D.染色体的多样性26、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ） A过度狩猎或采伐，栖息地环境的污染和改变B物种退化C食物链弱肉强食D自然环境的改变27、 在生物的分类等级中，含生物种类最多的和共同特征最多的单位分别是（ ） A 门、科 B纲、属C纲、目D门、种28、有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ） A.甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用D.丁说：我国地大物博，生物资源取之

8、不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性29、细菌分布广泛，这与下列哪项特点有关（ ） A.细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性B.细菌没有成形的细胞核C.细菌没有叶绿体，不能进行光合作用D.细菌具有细胞壁30、下列表格中表示的是小明对7 种动物进行的简单分类，他的分类依据是（ ） 类别 1 类别 2 燕子、青蛙、野兔、鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛A.水生还是陆生B.有无脊柱C.体温是否恒定D.是胎生还是卵生二、非选择题（共60 分）31、 （4 分）下列食品是利用哪种生物制成的，用线连起来酸 奶 酵母菌馒 头 乳酸菌 白 醋 霉 菌 豆瓣酱醋酸菌32、 （4 分）先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天

9、性行为的活动中，A 组同 学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：【提出问题】 ：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的 叶子，这是先天性行为吗？【作出假设】 ：。【制定计划】 ：（1）菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采清虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：。（2）实验的变量：。（3）每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用 10 条菜青虫。你的选择是：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必

10、备欢迎下载33、 （8 分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方 法。直接观察！只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用。直接观察不行！ 好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉， 看鱼有什么失常表现? 6? 7 剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验。 用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就像这样 ? 6? 7 4 （1）丙提出的方法在科学研究中叫做_，本实验采用这种方法最主要的优点是_。（2）

11、 丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_的。因此， 生物科学研究中， 在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选 _作为实验材料。（3）丁提出的实验方案中的A、B 分别 探 究 _ 、 _在 游 泳 中 的 作 用 ，它 们 是 实 验 组 还 是 对 照 组 ？_。 （ 4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循_的原则。34、（4 分） 家庭尝试制作酸奶的步骤：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合热处理（煮沸）冷却（42 0 C-43 0C ）加入一些购买的酸奶发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖

12、密封）冷藏或食用。（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是。 （ 2）加入一些购买的酸奶的目的是。 （3）发酵时要将盖密封的原因是。 （4）产生酸味的原理是。35、 （5 分）下图为小明同学用两片长方形的木板1、2 和两条松紧带 3 、4及一颗螺丝5 制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请据图回答。 （1） 图中 125 合起来代表的是。 3、4代表的是。 （2）据图中虚线箭头判断，此时4应处于状态。（3）从模型可以看出，人在运动时，要靠收缩，牵拉着骨，绕着活动完成动作。36、 （6 分）阅读以下实验探究过程：用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。换成用线掉着一只形状

13、和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。请回答问题：（ 1）实验说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_。 （2）实验说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_ 。 （3）实验说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_。 5 （4）实验证明了蟾

14、蜍在实验中确实建立起新的_。 （5）实验中具有外骨骼的动物有，一生用了三种器官呼吸的动物是 。37、 （6 分）下图为甲、乙、丙三种生物结构比较图，据图作答：(1)填写图中相关部位名称B. C. H. (2) 个体较大的真菌是图，能形成芽孢的是图，能产生抗生素的是图38、 （5 分）如果有A、B、C、D、E 、F 六种生物，其中A、C 同属不同种， B、C 同科不同属，C、D 同目不同科，B、E 同纲不同目， E、F 同门不同纲，请问：（1）与 C 同科的生物有哪些？。 （2）与 A 同目的生物有哪些？。 （3） 与 A 同纲的生物有哪些？。（4）与 F 同门的生物有哪些？。 （5）A、B、C

15、 中亲缘关系最近的是。39、 （8 分）据下图生态系统回答问题：（1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的。该系统能量来源于。 （2）图中蝗虫身体分为三部分，其中胸部为 “运动中心”，长有 2 对翅，对足。所有动物可以促进生态系统的物质循环，原因是动物进行精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载作用，完成有机物到无机物的转换。（3）写出图中最长的食物链：。 （4）图中黄雀和螳螂既是捕食关系又是关系。如果它们全部消失，短期内蝗虫和蛇的数量分别会。 （5）图中虚线箭头的含义是。40、 （6 分）右图

16、是家鸽体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。6 （ 1）图中所指结构的名称：a b c 。 （2）鸟的主要呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸。为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的。41、 （4 分）19 世纪中叶有几对欧洲野兔被带到了澳大利亚。由于历史上澳大利亚从未有过野兔，此后的几十年中，野兔的数量就达到了几百万只。它们破坏了草原和庄稼，造成了全国性的灾难。1950 年，科学家引进一种使野兔患病的病毒， 从而控制了野兔引起的危害。请根据这些信息，分析说明下列问题：（1）野兔能在短短的几十年中的几对发展到几百万只。原因是。 （2）有人说，一个国家不应该从

17、其他国家引进任何物种，否则会重蹈当年澳大利亚引进野兔的覆辙。你认为这种观点是否正确？。理由是。 （2 分）7 8 年级上册期末测试卷参考答案一、选择题（ 40 分）1、B 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B 7、C 8、B 9、D 10、A 11、A 12、B 13、C 14、 D 15、A 16、D 17、A 18、C 19、C 20、D 21、B 22、C 23、B 24、C 25、A 26、A 27、 D 28、A 29、A 30、B 二、非选择题（60 分）31、酸奶 酵母菌馒 头 乳酸菌白 醋 霉 菌 豆瓣酱醋酸菌 32、菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为（1） b， （2）

18、不同科的植物的叶片，（3）b 33、 （1）模拟实验不会对鱼的身体造成伤害（2）丁活体（3）尾鳍背鳍 实验组 （4）控制变量34、 （1）高温灭菌（2）接种（3）为乳酸菌发酵提供无氧的环境（ 4）乳酸菌发酵产生乳酸（乳酸菌发酵将有机物分解成乳酸）35、（1） 骨骼肌肉 （2） 收缩 （3）肌肉关节36、 （1）先天性行为（2）学习行为（3）低 （4）学习行为（5）蝗虫、盗虻、野蜂蟾蜍37、 （1）B 菌丝C 荚膜H 鞭毛（2）甲 丙 乙 38、 （1） AB （ 2）BCD （3）BCDE （4）ABCDE （5）AC 39 、 （1）非生物环境太阳能（2）3 呼吸（3）绿色植物蝗虫螳螂黄雀蛇（4）竞争增加和减少8 （ 5）作为分解者参与物质循环。即将动植物遗体分解成简单物质（无机物）40、 （1）a 气管b 气囊c 肺 （2）肺气囊氧气41、（1）外来物种缺少天敌，迅速繁殖的结果。（2）不正确。应在充分论证的基础上，有目的、有控制、适当地引进，但不能盲目引进外来物种，否则会给当地环境和生物多样性造成威胁。（答案合理即可）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页