2022年全国中考试题语文分类精粹—古诗词赏析 .pdf

《2022年全国中考试题语文分类精粹—古诗词赏析 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全国中考试题语文分类精粹—古诗词赏析 .pdf（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、古诗词赏析20XX年河南省阅读下面一首诗完成2122 题。 ( 共 4 分) 行路难 ( 其一 ) 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难 !行路难 !多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2 分 ) 22. 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2 分) 答案： 21. 对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2 分) 22. “破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的

2、执著追求。 ( 意思对即可。逗号前后各1 分共 2 分) 浙江省衢州2011 阅读下面古诗文，完成1523 小题。(一)(4 分 ) 十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。 (2 分) 16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2 分) 答案： 15、地白 (白) 凄清 (第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可) 湖南省娄底市2011 （二）古诗文阅读夜雨寄北李商隐君

3、问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页15.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？参考答案： 15.离别愁苦相聚的欢乐16.漂泊异乡，盼望归期的感伤。江苏省宿迁市20116. 阅读下面一首诗，回答问题。（6 分）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。(1) 这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3 分）(2)“闲看儿

4、童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3 分）答案： （1） （3 分）梅子、芭蕉、柳花（答对 1 个给 1 分）（ 2） （3 分） “闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1 分） ，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（ 1 分） ，呼应了诗题（1 分） 。成都市二一一诗歌鉴赏 (4 分) 阅读下面的诗歌，完成l 2 题。 (4 分) 菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 注一 瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。1. 这首诗用 “露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。

5、请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2 分 ) 答：2结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2 分) 答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页答案： 1(2 分) 沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。 ( 想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分) 2(2 分 ) 参考示例 l ：诗 人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格

6、化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。( 表现手法把握准确计1 分，分析恰当计1 分；语意相近即可) 德州市二0 一一阅读下面的文字，完成8-25 题。得分评卷人（一）旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。8. 分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3 分）9. 诗的尾联在写法上有什么特色？（2 分）10. 这首诗抒发了作者怎样的感情？（2 分）答案： 8、答案示例 :垂 和涌赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。 9、答案要点 :比喻、设问寓情于景(情景交融）对比、反衬 10

7、.答案示例 :怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。湖北省恩施自治州201123欣赏下面一首古诗，回答问题（4 分）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页第二句诗用“入” 、 “流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？答案： 23 （4 分） 23（ 2 分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。（2 分）月影映入江水（0.5 分） ，又随江水流去（0.5 分） ，同时暗点秋夜行船之事

8、（1 分）潍坊市 20XX年三、阅读下面两首诗歌，完成8-9 题。 （6 分）【双调】寿阳曲江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。8请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2 分) 9.(1) 这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3 分) (2) 寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1 分) 答案： 8把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。9(1) 江天暮雪描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；江雪描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的

9、人物形象。(2) 都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。贵州铜仁2011 13、阅读杜牧赤壁 ，回答问题赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3 分）（2） “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页的理解。（3 分）答案：（1）咏史诗（ 1 分） 。特点：借史实抒情。 （2 分）

10、（2） “东风”指火烧赤壁一事（1 分） 。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利山东滨州2011 （一）古诗词鉴赏。 （3 分）次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7. 展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2 分）8. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1 分）答案： 7. 略。评分：共2 分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。8. 思念故乡评分：共1 分。河北省 2011 第二部分（ 7 22 题46 分）一、阅读下面的宋词，回答78

11、题。门分 ）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j 勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。7请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。 （2 分）答：8简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2 分）答：答案 ：7. 示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？8. “转

12、”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页湖北襄阳2011 、阅读与欣赏（40 分）（一）阅读古诗过零丁洋，完成 10-11 题。 （4 分）过零丁 洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10 “文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地

13、表现了诗人当时的心境。（2 分）11 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2 分）答案： 10、形式的险恶，境况的危苦11、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册；直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。湖北潜江2011 (一)古诗赏析 (4 分) 春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。（2 分）12下面对这首诗理解不正确的一项是：

14、（2 分）A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。答案： 11国破或：破 (2 分) 12C(2 分) 湖北黄冈2011 （一）阅读下面古诗，完成后面题目。（4 分）春望精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔

15、更短，浑欲不胜簪。14. 本诗首联作者写春望所见。一个“ _ ”字，使人怵目惊心； 一个“深”字，让人 _。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2 分）15. 请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2 分）答案： 14. 破满目凄然（意思相近即可）15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。湖北荆州市2011 古诗文阅读行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10.（2 分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”

16、中动词的妙处。11.（2 分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。直挂云帆济沧海奉命于危难之间答案： 10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。11.直挂云帆 /济沧海奉命于/危难之间湛江 2011 16阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（ 4 分）望岳杜甫岱宗夫如 何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（ 1） “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？（ 2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

17、总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页答案： 16 （1）高大巍峨（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。菏泽市二一一（二）阅读下面一首唐诗，完成45 题。 （4 分）春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。4第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2 分）5三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2 分）湖北十堰2011 （二）阅读下边诗歌，根据要求回答问题。（4 分，每小题2 分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23.这首诗

18、紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。24.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。答案： 23、行字为线索（春行也可）早春美景24 如“争”生动的反应出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光带来的自然活力，如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确的写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。江苏无锡2011 社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。精选学习资料 -

19、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页注：社日：古时祭土地神、五谷神的日。阅读上面的一首诗，回答问题。开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2 分 ) 答：末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2 分) 答：答案： (2 分 ) 村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。(2 分) 使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。江苏扬州2011. 在“经典诵读” 活动中， 有同学在读下面两

20、首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。（6 分）【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐王昌龄君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨秋涨池。平明送客楚山孤。何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶。【注释】辛渐：王昌龄的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。“巴山夜雨秋涨池” “寒雨连江夜入吴” ，这两句中诗人写 “雨” 有什么作用？（ 2 分）。这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【 甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感； 【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。（4 分）答案

21、： （ 2 分）渲染气氛，融情于景。（各 1 分，意思对即可）（ 4 分）急切与妻子（亲人）见面坚守高洁、清白的品格（节操）（意思对借款）. 陕西 2011 （四）阅读下面的诗歌，完成21-22 题。 （ 4 分）西归绝句唐元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页【注释 】本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。书：信。 这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。 21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了作用。（2分） 22.景语皆情

22、语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2 分）答案： 21. 反衬或衬托22. （诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。广西桂林2011 （一）诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成67 题。 （共 5 分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6对这首词内容理解不当的一项是。（2 分）A上阕中 “ 八百里分麾下炙” 一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。B 下阕中 “ 马作的卢

23、飞快” 一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。C全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。D全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。7对这首词赏析不当的一项是。（ 3 分）A“ 沙场秋点兵 ” 一句写阅兵场景，“ 秋 ” 字为阅兵场景增添了悲凉之气。B“ 了却君王天下事，赢得生前身后名” 一句呼应 题目，是作者与陈同甫的共勉之词。C词的上下阕一般会“ 换意 ” ，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。D“ 可怜 ” 两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。答案： 6、c

24、 7、a 山东日照2011 （一）阅读下面一首诗歌，完成7、 8 两题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7. 本诗以“春” 为着眼点， 抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。 （2 分）8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。（3 分）答案： 7答案：喜爱钱塘湖春天美景爱（最爱）8答案：“争”和“啄”两个动词

25、，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。四川达州2011 （三）阅读江城子密州出猎一词，完成17 18 题（ 4 分）老夫聊发少年狂，左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜， 又何妨！ 持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。17用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2 分）上阕：下阕：18下面对该词的理解品味有误的一项是：（2 分）A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、 夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。B

26、. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。答案： 17上阕写出猎盛况( 场面 ) 。下阕写报国情。 （2 分，意同即可）18 C（2 分）山东东营2011 阅读下面的文字，完成724 题。精选学习资料 - - - -

27、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页（一）（4 分）敷浅原见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。注释敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。7. 有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2 分）8. 诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2 分）答案： 7. 答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情

28、景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。8. 答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。浙江杭州2011 23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。 (5 分) 春山夜月唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。（1） “欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? （2） “掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。答案： 23(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(2 分，意思符合即可，有欠缺酌扣) (2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句

29、，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(3 分，三个要点各1 分，意思符合即可，有欠缺酌扣) 四川内江2011 （一）阅读下面诗歌，完成1-2 题。 （ 8 分）武陵春（李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页1. 上片中，“” ，交代的是季节特征，“”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4 分）2全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4 分

30、）答案： （一） 1. “花已尽”“日晚倦梳头”（各 2 分，共 4 分）2作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（ “载不动”的愁） ，抒发愁之重，重得无法承载。（两层意思各2 分，共 4 分）浙江省 2011 阅读下面这首诗，完成15 16 题。 (4 分 ) 淮上渔者 (唐)郑谷白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植物，形状像芦苇。15本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。(2 分) 16诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2 分) 答案： 1

31、5 (共 2 分)逐移16(共 2 分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可 ) 浙江台州2011 阅读下面古诗文，完成16 25 题。（一）（4 分）田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。【注】落落：松高貌。衣冠：士大夫的穿戴。16. 你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2 分）17. 三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2 分）答案：16这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1 分），给人以阴凉之意（1 分）。评分标准：意对即可。共2 分。17描绘了一种闲适、平和、质朴的田

32、园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1 分，指出质朴或“淳朴”等，得 1 分。共 2 分。浙江温州2011 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页三、古诗文阅读(28 分) (一)(4 分) 移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。15补充点评。 (2 分) 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。16完成随感。 (2 分) 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是

33、因为：答案： 15(2 分 )依恋 (不舍、挽留 ) 16(2 分 ) 示例 1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例 2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例 3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。浙江舟山2011 请认真阅读下面的古诗文，完成1524 题。（一）书院二小松（4分）唐李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。注释秋烟：比喻小松初生的枝叶。15.诗中“” “”两个词写出了二小松“小”的特点。（2 分）16.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2 分）答案： 15.数粒、二尺。 （写“粒”、 “细”或“细韵”也

34、可。）16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。 ）浙江义乌2011 15. 阅读下面这首古诗，按要求答题。（分）秋日行村路宋 乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2 分）(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分）答案： 15. (1) “伴” ，运用了拟人的手法，把红

35、蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 （2 分，意思对即给分） (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2 分，意思对即给分四川眉山2011 12阅读苏轼江城子密州出猎，回答问题。 （4 分）老夫聊发少年狂，左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘， 千骑卷平岗。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜， 又何妨！ 持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?（1 分）（2）词中的“倾城”的意思是， “为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：。 （2 分）（ 3）从选文中加

36、线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）答案： 12.（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“ 千骑卷平岗 ” ） ； （2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从 “ 实质 ” 上说对，即可给满分） ； （3）示例： “ 狂 ” ：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“ 卷” ：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“ 挽” ：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势） 。浙江金华2011 三、古诗文阅读（18 分）阅读下面一首诗

37、，完成1819 题。 （4 分）访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】 澧 （l ） 水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 枳 （zh） 壳花：枳树的花。18诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2 分）19这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2 分）答案 ：18写出了诗人会友急切的心情。19符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页