2022年八年级物理：汽化 2.pdf

《2022年八年级物理：汽化 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级物理：汽化 2.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中物理新课程标准教材物 理 教 案( 2019 2020 学年度第二学期 )学校：年级：任 课 教 师：物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案编订： XX文讯教育机构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 2 页 共 11 页汽化(教案)【设计思想】1充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念。“汽化”这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中始终

2、将生活和自然界中的一些物理现象与汽化联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生求知欲望，培养学生的学习兴趣。2注重科学探究，注意教学方式的多样化。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。本节课通过“探究水的沸腾”“探究蒸发与什么因素有关”两个探究过程，引导学生提出问题，培养学生善于发问、质疑的良好习惯，鼓励学生制订简单的科学探究计划，培养学生处理信息的能力，体验科学探究的乐趣，领悟科学探究的思想和精神，使学生获得才干，为学生的终身学习建立基础。教学过程中通过多媒体技术优化课堂教学，提高教学效率。3通过实验培养学生对科学的兴趣和爱好。教材

3、简介 : 本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 3 页 共 11 页兴趣是开启智慧大门的钥匙，只有当学生对物理有了兴趣，才能有学习的兴趣，进

4、而发展到具有研究物理的志趣。对于刚刚开始学习物理的初二学生，教学的重点就是要培养学生的学习兴趣，而实验是培养学生学习兴趣的重要手段，在本节课共有实验八个，大多是学生亲自动手的分组实验。培养学生的动手能力和通过实验研究问题、思考问题的习惯，发展学生终身对科学探索的兴趣。【教学目标】1知道汽化物理现象及汽化的两种方式；2了解沸腾现象，知道什么是沸点；3认识蒸发现象，理解蒸发快慢的条件；4知道蒸发可以致冷；5观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，通过探究活动，了解液体沸腾时的温度特点；6通过教学活动，激发学生的学习兴趣和科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解物理现象的物理道理。

5、【教学器材】1电教器材：计算机、实物投影仪、教学课件；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 4 页 共 11 页2实验器材：烧杯、温度计、火柴、自制三芯酒精灯、铁架台、石棉网、棉线、热水、手表、小塑料、酒精、纸盒、玻璃板、酒精棉球。【教学过程】一、实验引入课题实验：在黑板上用酒精棉球写下“液体”两个大字，过一会儿“液体”两字不见了。教师：黑板上的“液体”到哪里去了？学生：液体变成气体到

6、空气中去了。实验：在白色透明塑料袋中，滴入几滴酒精，排尽空气后封口，并将其放火热水中，观察塑料袋的变化。教师：酒精到哪里去了？学生：液态酒精变成气态酒精。实验：塑料袋从热水中取出，观察塑料袋的变化。学生：塑料袋瘪了，酒精又回来了，袋中的气态酒精又变成了液态酒精。教师总结：物理学把物质从液态变成气态的过程叫做汽化；物质从气态变成液态的过程叫做液化。这节课我们首先研究汽化现象。二、新课教学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - -

7、 - 初中物理教案文讯教育教学设计第 5 页 共 11 页首先让学生举出一些生活和自然现象中汽化现象的实例。如湿衣服晾干、 水壶里水烧开、打火机打火、使用液化石油气、洒在地上的水变干、洗过的头发用吹风机吹干等等，再通过讨论对汽化现象进行分类，总结出汽化现象可分为两类，蒸发和沸腾。（一）探究水的沸腾1提出问题。教师从日常生活中烧开水的问题引入，使学生对沸腾现象产生新的探索欲望，迫切希望从新的角度重新认识这一现象。教师：水沸腾的现象也许大家都见过，但是否观察过水沸腾的全过程？还有哪些问题需要研究的可以大胆提出来。学生甲：水沸腾有什么特征？学生乙：水沸腾需要什么条件？学生丙：水沸腾后如果继续加热温度

8、会不会变化？学生分组讨论。2猜想。教师引导学生从实际生活经验出发猜想一下问题的答案。（1）水沸腾时有大量气泡产生；（2）水沸腾过程中需要吸热；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 6 页 共 11 页（3）水沸腾过程中如果继续加热温度不变；（4）水沸腾过程中，如果继续加热，温度升高。教师引导学生通过实验探究水的沸腾。3设计实验。学生分组设计实验，选择器材，并汇报实验方案。教师：实验成功

9、的关键是要缩短水沸腾前加热的时间，既能节约能源，又能减少污染，用什么方法可以做到这一点呢？学生讨论提出各种方案：（1）烧杯小一些，加热水少一些；（2）烧杯上加一带孔的纸盖；（3）将普通酒精改为三芯酒精灯。4学生分组实验。教师指导学生重点观察。（1）点燃酒精灯后，温度计的示数变化。（2）当温度升高时，水中是否出现气泡？这些气泡是怎样变化的？（3）水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - -

10、- - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 7 页 共 11 页（4）沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？（5）水沸腾时，烧杯里水面以上部分是否透明？5分析与论证。学生通过观察实验现象、实验数据及图表的分析，总结归纳出水沸腾的条件及规律：（1）沸腾是液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；（2）液体在沸腾过程中，温度保持不变；（3）沸腾过程是一个吸热过程。6讨论和交流。学生甲：水沸腾时的温度为什么不是100而是96？各组水沸腾时的温度为什么不同？讨论结果；在一个标准大气压下纯水沸腾时的温度是100，水不太纯、气压的高低、温度计不太标准等都可以影响水沸腾时的温度。学生乙：当酒精灯熄灭，停止加热，沸腾

11、并没有停止。讨论结果。沸水吸收了石棉网的余热，所以水沸腾还能继续一段时间。（二）沸点教师：刚才从实验中得到液体沸腾要在一定的温度下进行，我们把液体沸腾时的温度叫名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 8 页 共 11 页做沸点，教师指导学生阅读沸点表，总结得到：1不同的液体的沸点是不同的；2一个标准大气压下水的沸点是100；3同一种物质的沸点与气压的高低有关。应用沸点的知识解决几个实际问

12、题。（1）能不能用酒精温度计测量沸水的温度？（2）能用纸做的锅在火上烧水吗？为什么能用纸锅烧水？学生分组实验，用纸锅烧水。（三）蒸发教师引导学生将蒸发现象和沸腾进行比较，总结得出：蒸发是在任何温度下都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的表面。1探究影响蒸发快慢的因素。（1）提出问题。教师引导：天气睛朗时，洗过的衣服很快就干了，阴雨天洗过的衣服就不容易干了，说明蒸发是有快慢的，那么影响蒸发快慢的因素有哪些呢？（2）猜想。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 11

13、页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 9 页 共 11 页教师从日常生活的经验出发引导学生进行猜想。教师：要使洗过的衣服干得快可采取哪些措施？学生：衣服应展开并放在通风有阳光的地方，干得快。教师：思考一下，影响蒸发快慢的因素有哪些？学生：影响的因素可能是温度高低、空气流动快慢（3）实验探索。器材：两块相同的铁片、酒精灯、水、酒精、滴管、小扇子、酒精棉球。学生应用现有的器材设计实验并进行分组实验。实验1取两块相同的铁片，给其中一块微微加热，用滴管在冷、热铁片上分别滴一滴酒精，稍等片刻发现加热过的金属片上的酒精先干。结论：液体蒸发的快慢与温度有关，液体的温度越高，

14、蒸发得越快。实验2取两块相同的铁片，用滴管在铁片上分别滴一滴酒精，将一块铁片上的酒精摊开，稍等片刻，表面积大的酒精先干。结论：液体蒸发的快慢与液体表面积有关，液体表面积越大，蒸发越快。实验3取两块相同的铁片，用酒精棉球在铁片上涂上两个大小相等的印记，用扇子（或垫板）给后涂的印记扇风，扇一会儿发现后涂的印记反而先干。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 10 页 共 11 页结论：液体蒸

15、发的快慢与液体的上方空气流动有关，空气流动越快，蒸发越快。学生通过实验总结得出：液体蒸发快慢与液体温度的高低、液体表面积大小、液体上方空气流动快慢有关。（4）想一想。为什么装入保鲜袋中放进冰箱的蔬菜就能保鲜？我国西部地区严重缺水，当地人民利用处于地下很深的暗渠道输水，这种方法有什么好处？2探究蒸发是否需要吸热。（1）提出问题。液体沸腾需要吸热，液体蒸发需要吸热吗？（2）实验探究。实验 1：用蘸有酒精的棉花球，在手背上擦一下，手背感觉凉爽。实验2：取一温度计，读出温度计的读数，在温度计的液泡上包上酒精棉球后，温度计示数减小。（3）实验结论。实验现象说明：液体蒸发需要吸热，液体蒸发有致冷作用名师资

16、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 11 页 共 11 页（4）应用所学知识解决实际问题。夏天人出汗后，电风扇吹一下就凉快多了。狗在夏天因没有汗腺，无法出汗，它是如何散热的？高烧病人除了吃药打针外，可以通过哪些辅助手段帮助降温退烧。（四）课堂小结科学探究的主要环节：提出问题猜想或假设设计实验进行实验分析和论证评估与交流。（五）布置作业1总结蒸发和沸腾的相同点和不同点。2阅读课本第87 页科学世界不烫手的开水。3课本第 83 页动手动脑学物理（1）（ 2）。XX文讯教育机构WenXun Educational Institution 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -