2022年初中体育《篮球急行跳投》主题单元教学设计 .pdf

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1、篮球急行跳投适用年级九年级所需时间四课时主题单元学习概述篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。急停跳投是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。本单元中，我设计了三个专题组织学习活动，专题一：急停跳投的基本技术方法。通过视频观看，启发导入，

2、运用多种练习方法，学习掌握急停跳投的技术和基本练习方法。专题二：自主探究、分组合作学习。运用问题的导入，进行分组探究活动，充分利用多种教学资源，了解急停跳投技术的重要性，培养健康、进取、积极向上的体育思想。专题三：成果展示、评价。通过个人展示和组织教学比赛，让学生活学活用，锻炼能力，学会团结合作，提高社会适应能力，培养学生的终身体育思想。学习重点： 1、双手持球的动作要领；2、垂直向上起跳；3、腕、肘、肩关节要保持舒适的 90 度。学习难点 ：1、整个跳投动作协调统一;2 、跳起腾空，达到最高点时出手；3、出手时身体各处肌肉的用力方法。常见错误动作： 1、向前跳起投篮 ;2 、“投跳” ;3

3、、 “边跳边投” ;4 、动作脱节。. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页主题单元规划思维导图主题单元学习目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页知识与技能：在原地跳投的基础上，通过教学使得85% 以上的学生能够掌握急停跳投这一技术动作及其在教学比赛中的应用。同时进一步发展学生协调、灵敏的身体素质，增强学生节奏感和表现力。过程与方法：使学生了解急停跳投在篮球比赛中所起到的作用，急停跳投是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻和得分的重要手段，起

4、着组织全队相互配合的重要桥梁作用。同时也是是更好地学习各种技术和战术的基础。情感态度与价值观：在运动过程的体验中获得成功的感受，发展学生对篮球运动的鉴赏能力及学生自学、自练、自控、自评的能力和创造性思维的能力，培养集体荣誉感。培养良好的合作精神和团结协作的集体主义精神，增强集体荣誉感，提高学生的社会适应能力。对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）掌握一种科学的锻炼方法，建立终身体育思想和坚持锻炼的习惯，学会合作与竞争， 培养良好的体育道德。借助学习篮球技术这个载体，通过玩球、投篮练习、投篮比赛等这些身体练习的基本手段，达到激发兴趣、学会技术、发展个性、增强自信、培养协作精神和团队意识

5、等多种目标。主题单元问题设计1、篮球比赛中得分手段有哪些？2、急停跳投这一得分技术手段的优势有哪些？3、练习急停跳投技术的要素有哪些？4、急行跳投应该看篮筐哪里？请说明理由！专题划分专题一：篮球急停跳投的基本技术与基本方法。（ 1 课时）专题二：学生分组合作学习，自主探究跳投的基本动作。（2 课时）专题三：学生学习成果展示、教学比赛、自我评价。（ 1 课时）其中，专题二中的活动“自主探究投篮动作“作为研究性学习）专题一篮球急停跳投的基本技术与基本方法所需课时1 课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）知识目标：积极参与急停跳投的学习和锻炼

6、，完成知识测验和课堂常规测评。运动技能：逐步掌握急停跳投，利用评价鼓励自主参与，完成测试项目的技平测试和达标测试。情感态度价值观：通过课内外学习，理解急停跳投对身体健康的意义，掌握科学的锻炼方法，促进身体健康全面发展，建立终身体育思想。培养良好的意志品质，树立战胜困难，勇往直前的良好心理素质。通过小组学习评价机制，达成目标。专题问题设计1、如何欣赏篮球比赛？篮球比赛中有哪些技术动作？2、说出篮球比赛中三种常见的得分手段？3、讨论确定小组练习急行跳投的方法，说明理由。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页所需教学环境和教学

7、资源信息化资源： 电脑、电视和网络的相关资源。常规资源： 教材中介绍的急停跳投的技术要领及练习方法。授课支持环境：学校的可利用资源及篮球场馆。学习活动设计活动一：观看视频、导入课题观看篮球比赛的视频片段，通过比赛的热烈场面渲染气氛。（三分钟），并导入本单元学习主题-急停跳投技术动作。活动二：问题与研讨提出问题一：（五分钟）1、如何欣赏篮球比赛？篮球比赛包括哪些技术动作？2、说出篮球比赛中三种得分手段？3、讨论确定小组练习方法，说明理由。教师提问，学生回答。提问二：急停跳投的技术要点是什么？通过课前学生自己查阅的资源，根据理解和分析归纳总结回答问题。教师对学生的回答简单评价和总结，并做好记录。切

8、入主题，安排学习任务。活动三：急停跳投的学习与锻炼步骤一按照事先的准备进行分组，按能力把学生均匀分配到各组，然后由小组长组织进入指定地点分组练习；步骤二：根据视频中和题板上的图示和要领进行学习，教师巡回指导，然后按照要求进行边学边练。步骤三：教师通过音乐等方法渲染气氛，营造放松、兴奋的场景，调动学生的体验、探究、合作、求胜的欲望，以求达到最佳的练习效果。步骤六：在练习的间歇过程中，教师随时讲评、表扬和鼓励，要指出出现的问题，提出改进意见。教师要注意观察课堂情况，及时发现问题、解决问题，确保练习安全顺利进行，及时给与学生必要的帮助，让每组学生都能顺利完成练习任务。活动四：放松与评价1、放松活动：

9、意念放松2、反思与评价各小组采用了几种练习方法，那种效果更好？2、找出最适合自己的练习方法。急停跳投对身体素质的要求，学会自我监控？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页评价要点评价的学习要素：1、掌握急停跳投的理论知识：。评价方法：提问与讨论、现场评价，小组和个人评价相结合。评价指标：理论记忆，能力测试，资源的运用。2、急停跳投的学习与练习。评价方法：互评与师评。评价指标：急停跳投技术动作、练习的次数和时间。专题二学生分组合作学习，自主探究跳投的基本动作所需课时2 课时专题学习目标在经过了第一课时的学习后，学生初步了解

10、了急停跳投的基本知识和技能。为了充分发挥学生的主动性，改进提高技能水平，培养学生的创新精神，使学生的技能学习由分化阶段达到自动化阶段，特设立了该单元的第二个专题深入探究、合作学习。旨在通过探究学习，促进学生的合作与交流，发展学生的思维能力，进一步提高技术水平，达到自动化程度。专题问题设计1、了解各种步法的急停技术技巧。2、掌握急停与跳投的结合，形成各种急停跳投技术。3、巩固提高技术水平，具备在实战中应用的能力。所需教学环境和教学资源信息化资源： 电脑、电视和网络的相关资源。常规资源： 教材中介绍的急停跳投的技术要领及练习方法。授课支持环境：学校的可利用资源及篮球场馆。精选学习资料 - - -

11、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习活动设计第一课时：探究各种步法与跳投的结合，形成急停跳投技术动作。活动一：导入课题通过看视频， 提出篮球比赛中得分手段有哪些？急停跳投这一得分技术手段的优势有哪些？全班讨论交流。导入本科课题 -合作学习急停跳投活动二：自主探究、合作学习第一步：划分小组，选配组长，强调团结协作。第二步：各小组长带领本组探究各种急停步法。第三步：根据题板所描述要领进行自主探究，合作学习跳起投篮。第四步：各小组长带领本组探究各种急停步法与跳投的结合运用，形成急停跳投技术动作。活动三：小组竞赛回答问题。（可查阅电脑）1、说出篮球

12、比赛中三种得分手段？2、篮球运动有哪几种急停的步法？分别有什么优势？3、请问你们小组运用了哪些学习方法？教师提出问题，各小组合作解决问题，在限定的时间内给出答案，看那一组的答案概括的全面、合理，且解决的问题最多。要求：积极思考，团结协作。活动四：课堂小结1.师生归纳总结急停跳投技术要领，联系方法。2.布置课外拓展活动，收回器材，在愉悦的氛围中师生再见。第二课时：巩固提高，达到自动化程度活动一：课前热身以体育游戏的方式展开活动，分组进行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页活动二：体育骨干展示急停跳投技术动作，表演花式动

13、作。活跃气氛。活动三：1.按以前分组，各小组自己组织进行要求：主动参与、团结协作。2.教师巡回指导。活动四： 竞赛表演，成果小展示，结合评价量规自评、互评、师评活动五 ：1、放松活动。2.结合视频回顾所学知识，师生畅谈感受。3.布置课外拓展活动，收回器材，在愉悦的氛围中师生再见。评价要点评价要素：1、运动参与评价。评价方法：学生互评+教师评价评价指标：上课参与是否积极认真，能否自觉、主动地参与课堂学习。2、情感、态度价值观的评价评价方法：学生互评+教师评价评价指标：（1）课中是否能表现出良好的心理素质，如自信、敢于克服困难。（2）是否能主动配合同伴学习，且合作意识好。3、技术能力评价方法：学生

14、互评+教师评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页评价指标：动作是否达有较大进步、到舒展流畅专题三成果展示、教学比赛、评价所需课时1 课时概述本专题在整个单元就是起到总结评价、拓展视野、加深理解、提高兴趣、培养情操的作用。通过对这一专题的学习，激发对篮球的兴趣，把所学技术与实战比赛紧密结合，培养激情，在合作学习中体会团结的力量，在比赛拼搏中理解锻炼的重要意义。本专题学习目标运动参与：积极主动参与篮球运动，利用评价鼓励学生自主参与和过程体验。运动技能：通过问题的导入掌握急停跳投的基本知识和技术。身体健康：通过课堂教学的学习，掌握科学的锻炼方法，促进身体健康发展，建立终身体育思想心理健康：培养良好的意志品质，树立战胜困难，勇往直前的良好心理素质。社会适应：学会合作学习的方法，体验合作的快乐，提高社会适应能力。本专题问题设计1.如何进行成果展示？如何组织小组比赛？2.决定篮球教学比赛的要素有哪些？3.各小组是如何安排组员参教学比赛的。所需教学材料和资源信息化资源电脑、电视和网络的相关资源。常规资源教材中列举的篮球教学比赛的比赛方法。教学支撑环境篮球知识与篮球场地。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页