2022年八年级语文下册第一单元《藤野先生》导学案新人教版 .pdf

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1、1 1藤野先生学习目标：1、理清文章结构层次。2、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。3、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。学习重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法。温馨提示学习内容及方法指导积累生成（课前自学一至四题）请同学们首先针对导学案中的问题，安静、独立地思考，并用黑色笔将你的答案写在相应题目下面，如有新问题写在右侧生成栏。独学完成后，要及时告知组长。独 学结束后，请和你的同伴合作，解决独学时未知识链接： 这篇散文记叙了作者1902 年夏末至1906 年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的 1926 年 10 月

2、 12 日。鲁迅写此文时，正当“三?一八” 惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗 争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。一、日积月累1、从原名、评价、主要著作、我们已学过的作品四个方面回顾鲁迅。2、根据拼音写汉字或给加点字注音 . 挟（）着诘( )责畸( )形 fi( )红芦 hu ( ) n ( ) 名信芋（）梗汤深恶 ( )痛疾发人深省 ( ) 不 x n( ) 3、解释下列词语(1) 深恶痛疾：(2) 油光可鉴：二、整体感知1、速读课文，根据

3、时间的推移、地点的转换，完成表格。段落起止时间地点事件第 1 3 段东京写在东京的所见所感第 4 段与藤野先生的交往第段与藤野先生写离开仙台后对名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 解决的问题和你的新问题，并用蓝色笔将你的答案写在相应题目下面，如有新发现写在右侧生成栏。对学完成后，要及时告知组长。对 学结束后，请与你的“小老师”交流你的疑惑和新发现，将交流成果用红色笔写在题目后的相应位置。接 下来准备组内预演。可展

4、示本组内分歧最少或研离别后藤野先生的怀念明确：从结构表中可知全文是以_ 为叙事线索的，围绕表现藤野先生组织材料。这是全文的一条明线。快速阅读课文622 节（时间 8 分钟），思考前两个问题：2、藤野先 生留给鲁迅的第一印象怎么样？3、后来，哪些事使我对他刮目相看？学法指导：学会用“一目十行”的方法快速阅读文章用批注法阅读时用笔及时划下重要的语句、语段，并写边批。三、重点研读1、再次阅读1122 节，找出文中描写藤野先生的句子，体会从中可以看出藤野先生的哪些特征或品质？学法指导：人物描写的方法有：语言描写、外貌描写（肖像）、动作描写、心理描写、神情描写等等另一种分类：正面描写和侧面描写所有的描写

5、都是为了刻画人物的性格。2、快速阅读课文2331 节，寻找答案：身处异乡，能遇到这样优秀 并关心自己的好老师，真是人生一大幸事可是鲁迅先生后来为什么要中断学业、告别藤野先生、离开仙台呢？3、反语是依靠语言环境的帮助，运用与说话人本意相反的词语或句子表达本意的修辞格。运用反语能引人深思，带有强烈的感情色彩，起到嘲笑讽刺的作用。试分析下面加横线的词语的作用。（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（2）但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。 ”名师资料总结 - -

6、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 讨最激烈的问题，也可展示方法总结、规律探寻等成果，形式不限，但必须全员参与。组长组织，老师做巡视指导。大 展示环节要提前进入预定位置；准备要充分，尽量脱稿或半脱稿；要声音洪亮，语言规范；善于运用肢体语言；板书要迅速、工整规范。课 后要整理好学案，填好“颗粒（3）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继

7、续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。四、颗粒归仓 （如理清文章结构的方法、分析人物形象的方法、理解作者思想的方法等。 ）五、达标测评1、下列画线字中注音有误的一项是( ) 。A 的 确 (d ) 解 剖 (p u) 不 逊 (x n) 邮 差 (ch i) 泄漏 (xi ) 瞥见(pi ) 捕获 (b ) 教诲 (hu ) C绯红(f i) 芋梗 g ng) 发髻（j ） 系住（j ） D 匿名（ n）霉菌（ j n）畸形(q ) 诘责 (ji ) 2、下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。A也有解散辫子， 盘得平的， 除下帽来 ，油光可鉴， 宛如 .扭 几扭。实在标致极了。B我当时虽

8、然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了 . C要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。D有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。3、读11-15 段，想一想文中作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（）A 藤野先生钻研骨学，学术水平很高。 B 藤野先生治学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 归仓”和“自我评价” 。严谨，教学工作认真负责。C 藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。 D 藤野先生放弃休息，关心学生生活4、作者开头写出了清国留学生哪些方面的特点? 用意是什么 ? 5、课后第四题1 小题。（请另附作文纸）自我评价：两课时同一目标，预计第一课时进行到小展示环节。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -