2022年六年级英语上册unit6教学设计 .pdf

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1、六年级年级上册 unit6 I will bring a big bottle of orange juice.Unit6 本单元主要是让孩子学会够描述食品名称，能用句型：I will 说句子，孩子们能利用本单元所学简单地描述野餐活动，讲所学内容运用到生活实际中去，增添活动乐趣。通过学习本单元，学生能：1.听懂、会说、会读、会写 bring、bottle等单词及短语；2.能用句型I will bring 说句子；3.能够就野餐这一话题与他人进行交流；4.了解英国人如何度假。课时 The First Period 教学内容 Parts A,B 课型新授教学目标1.理解、会读PartA 短文，学会

2、用 I will bring说句子；2.能听懂、会读、会写bring ，meet 等 PartB 中的单词和短语；项目主要内容A. Listen and say. 让我们听录音并且说，同学们一起计划野餐活动B. Let s Learn. 学习 bring ，meet 等词组和单词C. Let s Practise. 结合所学单词和词组，用句型 I will bring写句子D. Let Read. 读文章，完成习题E.Let s Write. 利用提示的单词，完成句子F.Let Have Fun. 根据图片提示写下单词或词组一、教材分析及学情分析二、单元整体目标精选学习资料 - - - - -

3、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页3.了解野餐活动重点难点4.1) 能听懂、会读、会写bring ，meet 等 PartB 中的单词和短语；2) 学会用 I will bring说句子教具学具 CAI ， 学习情况评价表步骤、内容、时间教师活动学生活动设计意图I. warming up（3mins）1. Greeting: glad to see you. 2. Chant: please act out the chant after CAI together. 3. Introduce: Today is Miss Wang s birth

4、day. Lets play a game, OK？Hands up/down. Stand up, sit down. Turn left/right. Show your left/right hands. 1.C: Glad to see you. 2. Act out the chant . 3. Do the actions. 1.2.3.活跃气氛，设置情境，激发学习兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页II Presentation （20 mins ） PartA PartB 1.New words

5、 and new sentences （1）翻译a book a teacher a mooncake a cow a horse an orange （2）在正确答案后打“”一杯茶 a tea （）a cup of tea（）一盒月饼a mooncake（）abox of mooncakes( ) （3）情 境 创 设 ：picnic 学习、操练新知识：bring， fruit， a bottle of orange juice， a box of cakes,a few cans of Coke， a few bars of chocolate 。教师为学生创设野餐环境，陈述自己已经带了蛋

6、糕、花生、糖果，询问学生自己还可以携带什么食品， 让学生提出建议。T：What else shall I bring ？Ss ： You can bring some water 1.Answerthe questions. 2.Say some new sentences :You can bring 1. 巩固旧知识，通过回忆已学单词，导出新学内容2. 让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西，并能进行简单的对话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页T：Good idea ！Thank you.I wil

7、l bring a bottle of orange juice. （4）词 汇 操 练 ：Word puzzle 教师出示新单词， 让学生大声朗读， 并试着找出其中的秘密Peanut ，fruit，candy ， a bottle of orange juice，bring ，a few bars of chocolate 学生朗读后， 也许发现不了其中隐藏的单词picnic， 此时教师将以上 单 词 中 的 字 母p,i,c,n,i,c用 不 同颜色标示出来， 揭晓谜底2.The text T： Just now， we talked about our picnic.what about

8、 our friendspicnic？第一步：Listen and count 合上书听音， 听音前给出问题，what food can you hear ？第二步：Listen and find 打开书听音， 画出所有食物，检查刚才自己听到的是否正确第 三 步 ： Read and answer 第四步：Listen and repeat 学生听音、 跟读，注意连读现象3.Read the words aloud. 4.Learn the text . 3.通过大声读单词发现其中的秘密，教师再揭示谜底，提高学生的学习趣味性。4. 通过听、说、读、练，让学生熟悉、理解文章， 能灵活表演。精选学

9、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页III. Practise 第五步： Read and act 1.游戏：人气指数教师将新单词的图片分别贴在黑板上，学生喜欢哪种食物， 就说“ I will bring ” ，教师就在该食物的下方画一张笑脸， 喜欢该食物的学生还要介绍自己喜欢它的原因， 哪种食物下面的笑脸多，说明它的人气指数高，支持该食物的同学就获胜2.情境创设： 朋友生日快到了， 你们决定 给 他 准 备 一 个生日聚会。 你将带什么食物呢？1.Play games and say sentence : I will

10、bring 1. 在 游 戏 中 操 练 句型，让孩子们在快乐的氛围中练习知识。IV. Homework 1.听一听，读一读：认真听、 有感情的朗读 A部分对话2.背一背，记一记：和好朋友比一比，看 谁 能 最 快 最 好的背出 A部分对话与默出 B部分单词Finish homework. 采用比赛的方式背课文，为作业增添了几分挑战性，提高学生完成作业的积极性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页板书设计 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice. bring，f

11、ruit，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate I will bring课时 The Second Period 教学内容 Parts C,D 课型新授教学目标1. 词汇：进一步巩固、 运用新单词bar ，bottle， bring ， fruit， picnic，peanut ，can，candy；能听懂、理解、会说新单词cookie ，volleyball 2. 句型： I will bring3. 能描述不可数名词juice ，Coke，chocolate等的数

12、量4. 能理解课文D部分的短文重点难点重点：运用句型I will bring 描述不可数名词juice ，Coke，chocolate等的数量；难点：能描述不可数名词juice ，Coke，chocolate等的数量。教具学具 CAI ，单词卡片，教学挂图，教学磁带步骤、内容、时间教师活动学生活动设计意图I. warming up（3mins）1.Greeting 2.Word puzzle ：party 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页II Presentation （20 mins ） PartC PartD

13、 1.Part C ： Let s practice （1）游 戏 演 练 ：Postman 邮 递员游戏说明： 准备两套可拼成句子的单词卡片，每组选派两名同学成为邮递员， 教师把两套卡片打乱顺序， 看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确送到每一家一样。 拼完后， 其余学生在下面大声读出句子（2）情 境 创 设 ：Lilys birthday party 学生分组，邀请好友，1.Play games. 1. 用游戏的方式复习所学单词和句子，提高学生的学习积极性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页各自携

14、带食物， 给朋友Lily举办生日聚会。教师教育学生要根据人数合理制定计划，避免浪费食物2.Part D ： Let s read 第 一 步 ： read and circle： 圈出文中的人物、时间、地点第 二 步 ： read and answer 第三步： fill in the blanks 完成课本第27页的练习第 四 步 ： think and discuss 2.Read the article and then fill in the blanks . 2. 教学生做阅读题的技巧，学会通过问题到文章当中圈关键单词和句子，提高做题效率。精选学习资料 - - - - - - - -

15、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页III Practice Game ： catch this if you can抛接球游戏教师在黑板上准备一个动词词库和一个名词词库，如 bring ， eat ，have，borrow ，buy 等和 a bottle of orange juice，candy，chocolate ，Coke等，然后拿出准备好的网球或是软布条做的秋，教师可选择bring ，然后把球抛给某位学生，他再选择一个名词，用bring和选择的名词造一个句子， 说完后他再随机选择一个动词，随后把球抛给其他的学生，接到球的学生再以此类推Play ga

16、mes and review words and sentences . IV Homework 1.玩一玩，说一说：和朋友或家人利用食物单词玩一玩抛接球游戏2.说一说，写一写：记录五个你们玩抛接球游戏时说出的好句子Finish the homework. 学会及时总结课堂所学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页板书设计 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice. I will bring a bottle of orange juice . I will br

17、ing a few cans of Coke . I will bring 课时 The Third Period 教学内容 Parts C,D 课型新授教学目标1. 词汇：进一步巩固、运用所学的食物单词，能在语境中理解radio 2. 句型： I will bring3. 能描述不可数名词juice ，Coke，chocolate等的数量4. 能尝试将E部分句子整合成语篇重点难点重点：能描述可数名词和不可数名词的数量难点：能描述不可数名词的数量教具学具 CAI ，单词卡片，教学挂图，教学磁带步骤、内容、时间教师活动学生活动设计意图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

18、 - - - - - - -第 10 页，共 14 页I. warming up（3mins）1Greeting 2.Game ： 听写接龙：复习本单元重点单词Review the words what we learned in this unit . 整体归纳本单元所学单词II Presentation （20 mins ） PartE PartF 1.Part E： Let s write （1）教师出示一张自 己 的 全 家福，并和学生谈论照片中的人物T： my father is tall and strong，because he likes sports。My mother is

19、 slim，because she likes eating vegetables and fruit1.Talk about your family s picnic plan . 1. 用谈论照片内容引出家庭聚餐，让学生学会用英文表达聚餐中各成员计划带的物品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页（2）pair work：学生交流，谈论自己家庭的野餐计划，并谈论各自将要携带的物品（3）交流结束后，教 师 告 诉 学生， lingling 家 也 将 去 野餐，学生自由填写，完成E部分的句子，教师可配图帮助学生理解

20、单词 beach ball与 radio 2.Part F： Let s have fun （1）教师出示F 部分的更多的食物，可打乱顺序，让学生自己选择合适的词填空（2）Check the answers 2.Fill in the blanks . 2. 教师给予一定的单词提示，让学生独立完成习题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页III Practice 看图造句教师出示一些图片， 请学生看图造句， 如看到一瓶橘子汁，可以说：“I like a bottle of orange juice。 ”也可以说，

21、I will bring a bottle of orange juice ， 还可以说，this is a bottle of orange juice等。学生既可以口头表达也可以书面表达，说得多或写得多的组获胜According to the pictures ,say or write some new sentences :I will bring 分小组比赛，根据图片提示说或者写新的单词和句子，提高练习趣味性。IV Homework 玩一玩， 写一写： 周末在父母的陪同下， 与好友进行一次野餐， 商量好各自将要带的食物或物品，并将这些食物和物品的安排记录下来。Finish the h

22、omework. 板书设计 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice. a piece of paper a sandwich bread a bowl of rice a bowl of noodles 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页六年级上册Unit 6 学习情况评价表Class ： Name: Topics 话题New words新单词New phrases 新词组I will bring a big bottle of orange juice.

23、bring ,bottle , picnic, fruit, bar, peanut, candy , wait, can A bottle of orange juice , a box of cakes, a few can of Coke , a few bars of chocolate 评价 1：能听懂、会说、会读以上单词，每会两个画1 个笑脸：评价1：能听懂、会说、会读以上词组，每会两个画 1 个笑脸：评价 2：圈出不会的单词，课后写下来，并请老师、家长或同学帮助你：评价 2：圈出不会的动词ing 形式的单词，课后写下来，并请老师、家长或同学帮助你：Sentence pattern 句型I will bring 评价 1：能听懂、会说以上句型及回答，画3 个笑脸：评价 2：圈出不会问或答的句型，课后写下来，并请老师、家长或同学帮助你：本节课，你喜 欢 哪 个活 动 请 分别画1 个笑脸。Part A 总计笑脸：（）个父母 / 老师 / 同学寄语：Part B Part C Part D Part E Part F 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页