2022年六年级语文阅读理解集锦 .pdf

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1、- 1 - 六年级阅读题集锦（一）我今年六十二岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指和捏_，想要吃什么，交叉着 _往菜里伸， 妻子取笑我说： “人家吃菜是夹的， 你吃菜是叉的。”还跟小孙女说： “不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。 ”我就接着说： “是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我从小就没学会。” 父亲也管着我的事， 臂如让我递给他一支笔， 我随手递过去，不想把笔尖交在了父亲手里，父亲就跟我说： “递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写。剪子刀子这一些更是这样

2、， 决不可以拿刀口尖对着人家； 把人家的手戳破了呢？！ ”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到就能看。后来我想：父亲不管我的，都是_的事，在这方面，父亲很民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，比如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是_的事，在这方面，父亲反反复复要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。1、将下列词语填入第一段空格内（1）两只筷；（2）一双筷2、将下列句填入第三段空行内（1）关系到我一个人； （2）关系到我和他人之间3、文中加点的“手足”的

3、意思是：_ 4、第二段“剪子刀子这一些更是这样”句中“更”能改为“也”吗？_ 5、第三段中两个“在这方面”不能删除的理由？_ 6、从上文看叶圣陶在为人处世方面主张（用文中原话填写）7、上文第一、二段次序（能不能 ）对调。因为_ （二）牛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 26 页- 2 - 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天， 爷爷对我说“今天是你的生日。 你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳

4、健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的” 。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己

5、的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1. 在文中找出下列词的近义词。熟悉（）喜欢（）坚强（） 2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野3. 用“鞭策”写一句话。_ 4. 用“”画出作者想象的内容。5. 这些想象作者是根据生活中的牛“ （） 、 （） 、 （） 。 ”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（） ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。 6. 作者写牛这篇文章是因为： 在括号里打 对牛很熟悉。（）非常

6、喜爱牛。（）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）（三）我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 26 页- 3 - 干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个ch d （）的转变。 | 机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我y u y （）了，一个女同学去探望男同学， 真有些不好意呀！但是 “要下决心改变男同学的思想” 这个念头使我 z n

7、g ti n（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。 ”我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。| 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异

8、，而是包含着赞赏和钦佩。| 1、在文中拼音后面的括号里写上词语。2、写出加点字（词）的同义字搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）钦佩（）3、按分好的段落，写出段落大意。_ _ _ 4、文中画“ _”的句子，在全文中的作用是。5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。(l) 只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。_ _ (2) 他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。 ”_ _ （四）又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。 这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。 那可真是个激动人心的世界，

9、蕴藏着无穷无尽的乐趣。 无论是春夏， 还是秋冬，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 26 页- 4 - 那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找， 根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，

10、她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩， 谁不愿意呢？五六岁的时候， 如果让我看守晒在场上的稻谷， 驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的， 太乏味了。如果母亲说： “海度啊， 去挑点荠菜来， 晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、 荠菜开花的时候了， 不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒

11、的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。1、按要求写近义词。广阔（）疑惑（）2、用“”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。_ _ 4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？_ _ 5、联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？6、联系生活经验或运用想象回答。 “我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。”这个活动室会有哪些活动？_ _ （五）石头做汤许多年以前 , 有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿, 来到了一个村庄。由于连续的战争, 村民们的收成很不好 , 他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后, 到广场上去看那三个士兵。

12、他们哀叹缺衣少食 , 不能招待士兵们饱餐一顿。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 26 页- 5 - 士兵们窃窃私语了一会儿 , 一个士兵说 : “你们没有东西给我们吃, 不过我们却有让大家共同分享的东西 : 我们有一个诀窍 , 能用石头做汤。”村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火, 架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个 , 一会儿就能煮成美味的汤。 ”第二个士兵说 ,“不过 , 要是放上点盐 , 再来点芹菜 , 它的味道就会更加鲜美。 ”一听这话 , 一位村妇说 : “太巧了 ! 我正好想起

13、来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿, 萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候, 有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上 , 他们一边吃一边跳舞、唱歌, 直到深夜。第二天早晨, 当三个士兵醒来时 ,发现村民们全都站在他们周围, 还有一背包面包和奶酪。 “你们给了我们最宝贵的礼物: 用石头做汤的诀窍 , ”一位长者说 , “我们会永远牢记在心间的。 ”第三个士兵对众人说 :“其实也没有什么诀窍。 不过有一点是肯定的 , 只要人人都拿出一点东西来, 就可以办成让大家分享的宴会。 ”1、按要求写词语。近义词：珍贵（）诀窍（）反义词：肯定（）缺衣少食（）2

14、、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？_ _ 3、引起村民态度变化的原因是什么？_ _ 4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？_ _ 5、你从短文得到什么启示？_ _ （六）在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直， 已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面， 暴风雨来了， 它用那粗壮的身精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 26 页- 6 - 子保护着

15、杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相*拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。 抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏

16、在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。漫长（） 稠密（）（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_ 的修辞手法。把 _比作_，突出地揭写了银杏树的 _ 。（3）全文是抓住了银杏树的 _、_、_、_来记叙的。（4）概括第四自然段的段意。_ _ （5）短文表扬了银杏树的什么？_ （七）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子， 他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不

17、乐， 他不爱和同学打交道， 不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 26 页- 7 - “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。 ”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。 ”玛利亚抚摸着小男孩的头说， “你知道么？在老师的心目中，你

18、的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出， 一个角色很符合小男孩。 在玛利亚是指导下， 小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞， 成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特， 20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的

19、景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。_ _ 2、 “孩子，你开错窗户了， ”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。_ 3、读了这篇文章你受到了怎样的启发？_ _ 4、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？_ _ _ （八）一棵大树从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一起玩捉迷藏。要是累了，就在树荫里休息，所以男孩也很爱这棵大树。树感到很幸

20、福。日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 26 页- 8 - 树荫下来玩，来快活快活。”“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我吗？”“很抱歉，”树说：“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。树感到很幸福。此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。终于

21、有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”“我忙得没空玩这个。 ”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”“我没有屋， ”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。但男孩又有好久好久没有来了。有一天， 他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说： “来啊，男孩，来玩。 ”“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就

22、能离开这里，你就会高兴了。”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。树很欣慰，但心底里却更难过。1、摘录表示大树心情变化的词语。（）-（）-（）-（）-（） -（）-（）2、补写结尾。又过了很久，男孩重又回到树下。_ 3、文中的大树真让人感动，或许还让你浮想联翩，用一句话，一句诗，一句格言，或一句歌词来表达你对她的赞美。_ （九）古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，

23、不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依的立着，荷塘就显得单调。（）没有荷叶进行光合作用，（）长不出那些漂亮的荷花。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 26 页- 9 - 荷叶虽然功德满荷塘， 可她从不居功自傲。 当人们指点欣赏荷花时， 荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私的奉献。荷叶是美的，她的心灵更美。 （） ，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在短文留空的括号里填上恰当的关联词语，使文句通顺

24、。2、本文是按照哪种方法构段的？（在正确答案后面的括号里打对号）（1） 按事情发展顺序构段（）（2） 按“总 - 分- 总”结构构段（）（3） 按时间先后顺序构段（）（4） 按地点、方位转移构段（）3、请写出文中描写荷叶外形特点的一句话：_ 。4、请用“_”在文中标出一个承上启下的过渡句。并指出这个过渡句哪部分是承上的，哪一部分是起下的？_ 5、想象文中的语句属于下面哪种描写，把序号填在括号里。实在事物描写：（）联想（想象）描写：（）6、作者借荷叶赞美 _ 的精神。1. 天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。 他很平静，很配合治疗，而且

25、相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗， 这个19岁男孩的头发已全部掉光， 脸色苍白如纸， 只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下 90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 26 页- 10 - 只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词

26、。 病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我： “医生，我还能活多久？”我故作轻松地说： “起码要活 100年，好好过你的瘾。” 他却盯着我的眼睛： “我想知道实情。” 我躲开他那探询的目光， 说： “好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来， 仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景

27、吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。 病房晚上 10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。 ”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！ ”他用极神圣的语气告诉我， “学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚

28、到了 10点，病房统一熄灯后， 只有阿明的房间灯还亮着。 那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗1. 注音或写汉字 ji ng ji ng（） （）有神 cu （）弱陨（）落夭（）折2. 选句灿烂绝伦活力四射3. 找出最后一段中的两个错别字并改正（） （）（） 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 26 页

29、- 11 - （）4. 仿句： （如“海水雨水）鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔5. “生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。 ”你怎么理解这句话？_。6. “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？ _ 。7. 读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？_。2. 高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。 我以为母亲一定会慷慨施舍的， 可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。 ”乞丐生气地说：“我只

30、有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲， 尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chu精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 26 页- 12 - n）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，

31、白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。”母亲说： “你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说： “我不会忘记你的。”对母亲深深地（ j ）一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他 20元钱。我不解地问母亲： “上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说： “这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。 ”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋

32、前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说： “这是你自己干出来的。 ”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说： “我们不能接受你的照顾。 ”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。 ”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。 ”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”注音或写汉字气 chu n（

33、）如牛 j （）了一躬西装革履（）衣袖（）1. 写出下列词语的反义词高贵慷慨2. 造句气度非凡美中不足精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 26 页- 13 - 3. 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？_ 。4. 文中的“我”请求母亲， 不要乞丐搬砖头了， 母亲却说“对乞丐来说， 搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？_ 。5. 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。 _ 。6、如何理解“高贵的施舍”这个标题？_ 。3. 父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振， 大白天躺在床上鼾声如雷， 新买的房

34、子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆” ，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（ ku），但他终于什么话也没说。第二天，我睡到下午点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理

35、解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子， 我欠了一屁股债。 这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 26 页- 14 - 慢慢还吗？我还不到岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子， 我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ru）。我觉得这并不过分。父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲

36、的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。转眼到了年底， 我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。 由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。 饭毕，他们又送我一套 “三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（li o）绕的浴池边， 一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。 就在他结束了所有程序， 转过身来随那名浴客去更衣室领取报（cho）时，我们的目光相遇了。“爸爸！ ”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失

37、真，他红着脸嗫嚅道: “原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧”朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。 父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。 ”在一旁递毛巾的老大爷对我说， 你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟我心情沉重地回到浴池。 父亲撇下老李头，

38、 不放心地追了进来。 父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背”话未说完， 就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺了下来。 我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。1. 看拼音写汉字崩 ku（） li o （） 绕养精蓄 ru （）报 cho （）2. 解释下列词在文中的含义一气呵成落英缤纷3. 仿写比喻句如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 26 页- 15 - _ 4. 对于

39、父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我” 是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？ _ 。5. 有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？ _ 。6. 当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？ _ 。7. 你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？_ 。4. 不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能y n 续求学的方法。仗着身强体壮， 这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多， 工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有 60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我

40、名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子” 。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那y u 黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼

41、看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 26 页- 16 - 两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中， 掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么

42、，他说： “如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。 ”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1. 注音或写汉字长（）者边缘（） y n（）续 y u（）黑2. 第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ _。3. 第

43、段中“再痛苦的一天.倒霉与痛苦的。 ”你是怎样理解这句话的？_ 。4. 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 _。5. 请用文中的语句回答： “我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ _。6. 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？5. 我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼： “我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷， 又是

44、一种别样的美。 天是那么（） ，那么（） ；流水是那么（） ，那么（） 。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶， 翻转着、 抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上， 流水之间加之 “一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起， 简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串精选学习资料 - - - -

45、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 26 页- 17 - 珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽每每这时，一切的烦恼与忧愁， 一切的猜忌与狐疑， 都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zh n 开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。

46、我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一ch即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至， 田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们， 到处都是笑语声声。 看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实” ，丰收的时候终于来到了 1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里， 还有那香气扑鼻的苹果真是数不胜数。农民们可是乐坏了， 他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲： “大玉米哎大高粱，收割完了送回家”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地我爱秋天它给我

47、们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天它给我勇气，给我力量！我爱秋天它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！1. 注音或写汉字飒（） zh n（）开硕（）果一 ch（）即发2. 下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（） A、高蓝急清 B、高蓝清柔 C、晴净清柔 D、高晴缓清3. 写出近义词惬意赐予4. 仿照、段，写一个句子我爱秋天 _。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 26 页- 18 - 5. 第段划线句子运用的修辞方法有_ 。6. 为什么说秋天给“我勇气和力量”？_ 。7. 你知道有关“

48、秋风”的词语和诗句有多少？请个写出两个和两句。有关“秋风”的词语：_ 。有关“秋风：的诗句：_ ，_ 。 _，_ 。8. 文中多次出现“我爱秋天”这句话，这样写重复吗？为什么？6. 另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人: “你是王老师的孩子吧 ?”我说： “我要去王家村的王文利家” 。他忙说 : “我就是，

49、我就是。”大表哥推出一辆自行车， 把我的包挂在车把上， 一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说: 到了。虽说才早晨 5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱， 这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气 : 这是一个真正的早晨 ! 在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲

50、（b i ）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 26 页- 19 - 界的边原。仿佛就在昨天， 我还陶醉在自己的梦里， 为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（ i ） ：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱