2022年六年级语文总复习试卷 .pdf

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1、学校：班级：姓名：学号：-密-封-线-六年级语文总复习试卷一、书写检测。 （抄写句子，做到正确、规范、整洁，有一定的速度）（3 分）人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”， 就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。二、积累运用。 （27 分）（一）选择正确答案的序号填在括号里。（8 分）1下列每组中音、 形、义全部正确的一组是( ) A.节奏(zh u) 完好无损除恶务尽(全) B.轻盈(y ng) 莫衷一事变化多端(项目 ) C.沏茶(q ) 时光荏苒至仁至义(最) D.诸侯(h u) 鉴往知来大声疾呼(快速 ) 2 下列词语中， 搭配

2、完全正确的一组是( ) A.揭示谜底揭开道理揭穿谎言揭露秘密B.保持身姿维持秩序坚持原则主持公道C.增添数量增强才干增进友谊增加水平D.激烈的战事热烈的掌声强烈的炮火猛烈的气味3下列说法不正确的一组是( ) A.蝙蝠的耳朵怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？引号的作用是表示特殊含义。B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“耕”表示锄草，与木犁有关。C.最大的麦穗与山谷中的谜底都是借事说理的散文，用平凡的小事阐述了宝贵的人生道理。D.学会合作一文为了说明怎么才能卓有成效地合作，作者列举了两个事例，说明具有协作精神和自我牺牲精神的重要性。4 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组( ) 我

3、掉首东顾，只见云雾弥漫，绚烂的彩霞竟然已经渺无！故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，我精神的抚慰。中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平高超，行家估计中国队胜率较大。踪迹给予越发踪迹给以更加精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页踪影给予更加踪影给以越发（二）看拼音写词语。 （5 分）ku wb ng b o zh ng peng y n c ng w i xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh u ( )语( )雨( )夜宇( ) ( )纹（三）句子练习。 （14 分）1改变下面句子中词语的

4、顺序，使句子意思不变。(2 分) 为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋。_ 2根据课文半截蜡烛的内容，用上“否则”一词，写一两句通顺连贯的话。(2 分) _ _ 3仿写句子。(2 分 ) 没有理想的人，他的生活如同荒凉城壁，没有活力；没有理想的人，他的生活如同 _，_；没有理想的人， 他的生活如同 _，_每个人都应该有远大的理想。4用修改符号修改下面一段话。（5 分）上周，我们学校的全体六年级师生来到了实践基地，开展了“生命践旅”活动。活动内容丰富多彩,有攀岩、烧烤、手工制作等。同学们个个精神矍铄，神彩飞扬。一天的活动不知不觉结束了，将近五点钟左右，我们依依不舍地离开了实践基地。5整理乱句（

5、在方格内依次填上句子序号）。 (3 分) 他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。我知道这是对我的批评，也是对我的希望。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”想来有趣，那天下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。正确的顺序是三、阅读感悟。 （35 分）( 一) 想想学过的课文填空。（10 分）1“人生自古谁无死，留取

6、丹心照汗青”这句话总会让我联想起李清照夏日绝句中的千古名句： “_ ，_” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页2眼前昏暗了，可是还能感觉_。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会_， _。( 记金华的双龙洞 ) 3确实，有时弯曲不是_和_，而是为了 _和_。( 山谷中的谜底) 4本学期，一路走来，一路感动。许多景观令我们留恋，如源远流长 的长江， _的三亚落日， _的_；许多人物令我们产生敬意，如宽容大度 的聂荣臻将军，_的斯帕拉捷， _的_；古今贤文中的许多名言发人深省，如流水不腐，户枢不蠹，这是比喻经常运动的东西

7、不易被侵蚀，如 _，这是比喻 _；许多课文让我们明白了深刻的道理，如螳螂捕蝉告诉我们_ ，告诉我们 _ ( 二) 阅读短文分析。（25 分）A烟台的海片段（5 分）春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔(b n b n) 向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似（ssh） 的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种（zh ng zh ng）的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种（zh ng zh ng）苗，期待着收获的季节。1. 用“”标出加点字的正确读音。（2 分）2照样子，把句子补写具体

8、。（2 分）例：一道道白色的浪花，像个顽皮的孩子。一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。决堤的山洪，像头暴怒的狮子。决堤的山洪， _ _ ，像头暴怒的狮子。3. 按照“海水轻盈可爱”“渔民辛勤繁忙”两个意思，可将本自然段分为两层，请在文中用“”分开。 （1 分）B海洋 21 世纪的希望片段（7 分）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来人与海洋的关系就非常密切海洋给人类提供了航行的便利它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食精选学习资料 - - - - - - - - -

9、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页盐但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。1在方格内补填标点符号。（ 2 分）2用“”画出这段话的中心句。（1 分）3填空。（1）千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。人们热爱海洋，因为它给了人类航行的便利，给了人类_ ，给了人类_，给了人类 _ 人们敬畏海洋，因为它会掀翻船只，会_， 会_，会_（3 分）（2）本自然段运用的说明方法有_。 （ 1 分）C_（13 分）一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光（ y ） 。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓的简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫

10、菀压得低低的。紫菀花下，一个破坛子在落叶中滚动，栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？她们离开她，是因为她的翅膀被烧伤，飞不动了。夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈用羽毛做了一个柔软的床铺给她，说： “你饿了可以出去吃点东西， 院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”“ 谢谢妈妈，谢谢您的安排!”小燕子 地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻她们飞走了! 忧苦伤心的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的

11、那一片花瓣上滚下来。正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“啊哦，累死我了！”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页 “你从哪儿来?”雏燕 地问。 “啊哦，亲爱的，我远道而来。我从大洋上来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”“一滴眼泪?谁的眼泪 ?”雏燕 地问。 “一位母亲的眼泪， 我生命的故事十分简短。九天以前， 一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤

12、零零的孩子，告诉她黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点儿，我走时忘了告诉她这件事，告诉她我悲恸欲绝 你孩子在哪？风问。我把她留在院子里一只破旧的坛子里， 那儿种有紫色的紫菀花。燕子话未说完， 我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水。“ 谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。1联系上下文理解词语的意思。（2 分）熠熠发光 _ 悲恸欲绝 _ 2阅读填空。 （2.5 分）(1) 读

13、完全文，我知道这个故事发生在_这个季节，地点是_ 。(2) 燕子妈妈带着别的燕子飞走了，把这只雏燕留下， 是因为 _ (3) 雏燕两次情不自禁地 “谢谢妈妈” ， 第一处“谢谢”的具体原因是_ _第二处“谢谢”的具体原因_ 3 仔细读 3 至 8 自然段，体会雏燕说话时的心情，选择恰当词语填入文中的括号内(填序号 ) 。 （1.5 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页A好奇 B. 伤心 C. 兴奋 D. 急切4为什么说“吞下 母亲的那滴昏厥过去的泪水，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下”？（ 2 分）_ _ 5读完这个童话

14、，你一定会被燕子妈妈的爱所震撼，一定想用许多成语或名句歌颂这世间最伟大的爱，歌颂母爱的成语有_，_等；赞颂母爱的名句有 _等。读完这个童话，你一定联想到生活中有许多这样感人的事情，比如_ _（4 分）6给短文加一个适合的题目_（1 分）四、习作表达。 （35 分）(一)争鸣大擂台（ 5 分）六(1)班针对班级中“小学生上网”盛行这一现状，决定开一次辩论会。以下是辩论会中的片断，请发挥你的聪明才智，补充完整！主持人：如今，电脑走进了千家万户，有关上网的问题已经引起了人们的关注，今天正、反双方将就这一话题展开辩论。正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是弊大于利。辩论现在开始。正方：我认为上网

15、利大于弊。网络就犹如一个巨大的电子书库，轻点鼠标，资料就在眼前了。可见上网可以让我们很快地获取知识。反方：我认为 _。 因为 _ _ . . . 正方： _ 反方 : 网络的作用是很大，不过，请对方辩友注意,上网时间长了会使视力受到影响的。. . . 主持人（结束语）： _ _ (二)题目： “ _逗我 _”要求：先把题目补充完整，再写一篇作文，做到内容具体、感情真实、语句通顺，不少于 450 字。 （30 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页450 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页