2022年八年级段考物理实验专题 .pdf

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1、八年级物理段考实验专题班别：姓名：1在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置记录数据如下：钩码质量（克）0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置（厘米）2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 （1） 这项研究在实际中的应用是（天平、弹簧秤、压强计）。（2）分析实验数据可得到的结论是。（3）作出乙图的三个图象中正确的是（）2、用图 11 所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数

2、是N。（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示， 请根据表中的数据，在图 12 中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成。（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？，理由是：。3. 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块

3、A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时， _ ，滑动摩擦力越大实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成_（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块 B随 A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则 F4：F3= ；此运动过程中，物块 B受到的摩擦力 fB= N 4、为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以

4、下实验 （实验中保持长木板水平固定）。第 1 次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图 10 甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；第 2 次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；第 3 次：把两块与第1 次相同的木块叠放在一起， 平放在长木板上， 重复上述实验操作，如图丙所示。 （g10N/kg）实 验 次数木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力 /N 1 10 4.0 4.0 2 10 4.0 4.0 3 8.0 请把表格内的数据填全。 比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关。 比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力

5、的大小与有关。 以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为是一对平衡力。5在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码（1）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时， 观察细线两端所挂钩码的个数（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”“翻转”“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是实验次数1 2 3

6、4 5 压力 F / N 3 4 5 6 7 摩擦力?/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 6如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）A是假设，是实验事实，是实验推论B都是实验事实C是实验事实，是实验推论D是实验事实，是实验推论（ 2）每 次让 小 车 从 斜 面 同 一 高 度由 静止 滑下 目的， 记下小车最终停在水平面上的

7、位置可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越速度减小得（选填“快”或“慢”）。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（ 选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和7如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力 F1和 F2不在同一直线上， 观察到木块发生转

8、动 当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在如果，方向相反，作用在上，这两个力就彼此平衡了（3）小明同学发现，实验中用小车代替木块效果更好，是因为。8小明同学用如图所示的装置研究液体压强的规律，他将一玻璃管的一端用橡皮膜扎紧，在管内加入煤油后，用刻度尺测出管内煤油柱的长度；将玻璃管插入水中，直至玻璃管上的橡皮膜既不向内凹、又不向外凸，测出此时玻璃管插入水中的深度下面是他记录的几组数据：实验次数1 2 3 4 煤油柱长 L（cm ）10 15 20 30 水的深度 h（cm ）8 12 24 （1）请将小明填写的表格中漏掉的数据填上（2）通过实验你得到的结论是：（3）在管内加入某液体

9、时，橡皮膜既不向内凹、又不向外凸，测出此时玻璃管插入水的深度为 10cm ，管内液柱的长度为12cm ，则该液体密度为 kg/m39小明同学利用A、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“ 压力的作用效果与什么因素有关” 的实验如图所示（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的（2）比较图 1、图 2 两图所示实验，能够得到的结论是（3）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图4 所示他发现它们对泡沫的压力作用效果（选填变大、不变、变小），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关 你认为他在探究过程中存在的问题是。10在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华做了

10、如图所示的实验（1）小华是通过海绵的程度看出压力的作用效果的（2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论（3）甲、乙两次实验探究的问题是：（4）物理学中，用描述压力的作用效果。11、科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较， 得出压力作用效果跟有关。（2）这种探究方法在物理学中叫着。（3）如果在实验中没有泡沫塑料。可选择现实生活中来代替。12如图所示，两容器中分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图（选填“ a”或“b”） 中装的是盐水， 在鉴别过程中，（

11、选填“要求”不要求“”）两容器完全相同13在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 14下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据序号液体深度 （cm ）橡皮膜方向

12、压强计左液面（ mm ） 右液面（ mm ） 液面高度差 （mm ）1 水3 朝上186 214 28 2 3 朝下186 214 28 3 3 朝侧面186 214 28 4 6 朝下171 229 58 5 9 朝下158 242 84 6 盐水9 朝下154 246 92 根据上表中的数据，比较序号为的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；比较序号为的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关系15用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：（1）压强计是通过 U形管中液面的 _来反映被测压强大小的使用前检查装置是否漏气，

13、方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选填“漏气”或“不漏气”）（2）仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验 2”，回答：实验 1 是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与的关系；实验 2 是想验证：当相同时，液体的压强与的关系；以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是法（3）如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图（填 a 或 b）中装的是盐水16、 在一次物理兴趣小组的活动中，李老师为同学们提供了如图所示器材：利用这些器材同学们可探究很多物理规律。请先确定你所要探究的两个探究课题，然后针对对应的探究课

14、题从其中选择你所需要的两组器材（每组都可包括18 个器材，只填所选器材的编号）。（1）探究_ ，选择器材_ （2）探究 _ ，选择器材 _ 17. 学习压力时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间如图所示，发现两手指与铅笔接触部位在接触部位都有凹陷，同时还发现凹陷部位的凹陷程度都_（填“相同”和“不相同”）。该同学把同种材料制成的不同物体放在同一个沙面上，进行了三组实验，并将实验测得的压力 F、受力面积 S和物体在沙中的下陷深度h 分别记录在下面三张表中。(1) 较序号为 1 与 4、2 与 5 或 3 与 6 的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是_ (2) 分析比较序号为 _的数据及观

15、察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力大小相等时，受力面积越大，压力的作用效果越不显著。 (3) 进一步分析比较表一、表二、和表三中的数据，并归纳得出结论：分析比较 _的数据及观察到的现象，可以得出单位面积的压力相同时，压力作用效果相同。分析比较表一、表二、和表三中的数据及观察到的现象，可以得出_ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - F 1、 重为 2 牛的金属块 A，用大小为 8 牛的力 F 将它压在竖直墙上不动

16、，如图1 所示，请用力的示意图画出 A对该墙的压力和木块受到的摩擦力。2、 如图所示，重为 20N的木块静止在斜面上时对斜面的压力是15N,画出这个压力和木块的重力的示意图。3、 如图所示的 A物体处于静止状态，请画出A在水平方向的受力示意图。4、如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受的重力G 、木棒对墙面的压力 FA和地面对木棒的支持力FB的示意图。5、如图所示，画出物体在光滑斜面上下滑是的受力示意图。6、如图所示是在空气中飞行的足球，请画出足球所受的重力的示意图。7、如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面滑行，请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。8、

17、如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电梯上，请在图中作出小丽所受力的示意图。9、如图所示是玩具小车冲向光滑斜面的情景，请画出小车受力的示意图。（不计空气阻力）10.如图：是放在同一水平直线上的两条形磁铁。请作出右侧条形磁铁所受到的磁力示意图。11.用 50 牛沿与水平方向成30的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图12.如图是水平地面上静止的足球，请画出足球受力的示意图13.下图中的木块在水平面上沿图所示方向作匀速运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图。14.图 8 是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。两个洞口的形状不同，是为了使地面上的

18、风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。请在图中标出洞穴中空气的流动方向。15. 如图所示，一个球A被一挡板 B挡在斜面上。请你在图中画出球A所受到的重力和挡板B对球 A的支持力的意图。16. 如图所示，一金属球沿光滑斜面滚下，请画出该球所受重力和支持力的示意图。17.如图所示，物体 A 从斜面上匀速滑下，画出物体A 所受力的示意图。18.如图甲所示，物体 A 静止在斜面 B 上，物体对斜面的压力大小为10N用力的图示法作出斜面受到的压力19.图 4 是一吊灯挂在天花板的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图20、如图所示，画出静止的小球受力的示意图。21. 如图：一物体受到F的力静止在墙上，画出物体受到的摩擦力. 22. 画出杯子在桌面上受到力的示意图。23. 物体在水平传送带上匀速运动，画出物体受力的示意图。图 4 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -