2022年初三英语总复习教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载初三英语总复习教学设计日期： 2011-12-16 来源：左安门中学作者：左安门徐晓燕 字体： 大 中 小 左安门中学初三总复习听力研讨课教案左安门中学徐晓燕课题：中考英语听力专题复习- 推理判断学校：左安门中学授课人：徐晓燕时间： 20XX 年 3 月 16 日教学内容： 1、复习有关看病及购物相关词汇20 个。 2、 20XX 年各区模拟听力试题教学目标1.通过练习并分析中考听力“ 推理判断 ” 类的试题，学生可以归纳出听力推理判断试题的特点及考查形式和考查层次。2.通过完成、核对、分析并结合对该类试题考查形式的理解，学生可以归纳出听力推理判断试题的解题思路。3.通过对解

2、题思路的分析，学生能够意识到词汇量，听力策略及日常听力训练对于解题的重要性，从而重视词汇的积累并养成每日坚持听力训练的好习惯。教学重点：通过完成及分析听力推理判断类试题，归纳出该类试题的解题思路和技巧。明确复习策略。教学难点：学生可以初步掌握听力推理判断类试题的解题思路并能正确完成该类试题的解题任务。教学资源：黑板，多媒体，学案教学过程教学环节教与学的过程（师生活动）设计意图Part 1 常规认读单词（3 分钟）Step 1 学生根据ppt 朗读有关看病， 购物话题的词汇20 个并说出中文意思。 Step 2 学生思考并在学案上完成将这些词汇进行归类。激活已有的知识经验， 为听力活动做铺垫Pa

3、rt 2 一、导入新课（3 分钟）Step 1 学生通过回答教师的问题，明确听力试题的考查形式及考查技能。并明确本节课的复习重点- 推理判断。Q1.中考听力试题考查的形式有哪些？选择(图片，对话，短文)，填空Q2.中考听力试题考查的技能有哪些？1）细节判断。 2）推理判断。3）理解信息。帮助学生结合中考说明，回顾听力的五种技能引出新课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习好资料欢迎下载4）归纳主旨。 5）记录简单的信息。Step 2 学生通过阅读中考说明，了解“ 推理判断 ” 类试题的考察点。T: 昨天我们学习了细

4、节判断类试题的考察点是什么？今天我们复习的重点是根据所获取的信息进行简单的推理判断，大家看看中考说明P110，这类试题的考查点是什么？请学生大声朗读。S: 1. 根据语调及重音理解说话者的意图。2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息及观点。3. 能在听的过程中按指令要求做出相应的反应。- 听懂对话和短文中谈论的要点，中心意思，根据题目要求做出合理的判断二、通过练习和分析帮助学生归纳推理判断类试题的命题特点与解题思路。（12 分钟）（一）通过两篇短对话的听力训练帮助学生分析归纳此类试题易题的特点及解题思路。Step1 请学生听练习一听力材料，选择正确答案并给出解题依据Where is

5、the man? A.In the shop B.At school C.In the bank W: What can I do for you, sir? M: I want to buy a pair of shoes. W: Could you please tell me the size you want? M: Size 8. W: Here you are. You can try them on. M: Oh, they re very comfortable. How much?W: 25 dollars. M: OK. I ll take it.听时记录关键信息，目的能让

6、学生说出解题依据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习好资料欢迎下载1、给学生一分钟进行预测并听录音2、核对答案并统计做对的人数3、请学生说明做题依据4、教师引导学生分析What can I do for you, sir? 服务用语buy shoes. size 关键词判断地点try on.How much? OK. I ll take it.Step2 用与上面相同的方法分析练习二的听力材料Who s Kate?A.Paul s mother B.Paul s sister C.Paul s classmate

7、5. M: Hello? W: Hi, Paul. This is Kate. M: Oh, hi. How are you feeling? Are you still sick? W: No, I feel much better, thanks. I m going to school tomorrow. What s the homework for English class?M: Homework? Just a minute. OK, here it is. Read Page twenty-five. W: Page twenty-five. OK. Thanks. See y

8、ou tomorrow. M: Yeah, see you tomorrow. Bye. 在教师的引导下分析听力材料二的解题思路。School Homework 关键词判断人物通过听，引导学生分析解题依据进而总结、梳理判断易题的特点与解题思路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习好资料欢迎下载English class Page twenty-five 5、请学生说出预测时做的活动、联想到的词汇以及在听中做的活动有哪些？Step3 推理判断类易题的考察特点：1、一般出现在较短的对话之中。2、材料中不直接出现选项内容

9、，但可能出现与选项内容相关的关键词。3、考查学生根据所获取的信息进行简单推断的能力。Step4 帮助学生梳理推理判断类易题的做题思路1、T:听前预测你做了哪些活动? 联想到哪些词汇？题干中判断地点常见的问题方式？Who are the two speakers？What is the relationship between the two speakers？常见的预测人物关系的问题方式？Where are they talking? Where are the two speakers? Where is the man now? Where does the conversation pr

10、obably take place? 2、 听中你在做什么？记录了哪些关键信息？3、 教师引导学生梳理思路关键字听前预测听中记录题干选项地点 Where shop/school/store/restaurant/bank/street/airport/ cinema/museum/hospital/ 举例说明headache 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习好资料欢迎下载library toothache cough temperature. 人物 Who doctor and patient wife an

11、d husband teacher and student brother and sister father and daughter 举例说明fever medicine rest serious trouble主要事件、行为What/Why 时间 When 3、教师用文字归纳判断易题的做题思路听前1)读题干，划关键词语。2)读选项，划相同点和不同点。3)综合题干和选项，预测与关键词语相关的词汇。听时1)重点听与题干中关键词语相关或相同的词汇。2)重点听选项中的不同点。3)学会做笔记，快速记下关键信息。4)根据关键词进行简单推断。5) 从整体上理解语境。6）复查Step5 反馈练习：1、听

12、录音并选择正确答案Where are the two speakers? A. At the cinema. B. At the hospital. C. At school. 通过反馈练习， 检查学生是否掌握此类题的做题技巧精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习好资料欢迎下载反馈练习W: Good afternoon. May I help you? M: Yes. I want to buy some tickets for the movie. W: For today? M: Yes. Er. What t

13、ime is the movie? W: At two o clock, four o clock, and six o clock.M: And how much is a ticket? W: $5 . M: Well, three tickets for two o clock.W: Ok. Here you are. M: Here s the money.W: T hank you. Here s your change. M: Thank you, bye! 2、核对答案并统计做对人数3、请学生分析解题依据与思路the movie. ticket 确定地点how much Here

14、 s your change. Here s the money.（二）通过一篇长对话的听力训练帮助学生分析归纳中档题的特点及解题思路。（ 15 分钟）Step1 听力练习二选择正确答案，并给出解题依据10. What did Jim pack the bag for? （意图）东城二模A. For a trip. B. For sports. C. For school. W: Jim, did you pack your bag? M: Yes, I think so, mom. W: Did you pack your sports shoes? M: Yes, of course. I

15、t s comfortable to wear them when travelling. W: Did you pack your guide book? M： Oh, dear, I forgot it. W: And did you pack your sunglasses? M： No, I didn t.通过图片， 帮助学生预测选项中可能出现的词汇，也为听力做铺垫通过听长对话， 引导学生分析解题思路、 总结听力判断中档题的特点及解题思路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习好资料欢迎下载W: Did yo

16、u pack your umbrella? M: I don t think I need an umbrella.W: But I think you need it. London is not a dry city. You know it often rains. M: OK, mom. 1、展示图片 ,请学生挑出与选项相关的图片,并补充选项中可能出现的词汇2、听两遍核对答案，并统计做对人数。3、学生分析解题依据4、学生在教师的引导下分析解题的思路及依据bag shoes guide book 综合信息 travelling （关键词） . Sunglasses 旅游中提到的地点Umb

17、rella London It s comfortable to wear them when travelling.pack 复现率很高的词Did you pack your?是 travelling 的支撑句Step2 推理判断类中档题的考察特点：1、一般出现在较长的对话之中。2、材料中不直接出现选项内容，但可能出现与选项内容相关的多个关键点。3、考查学生根据所获取的信息进行综合理解，分析，推断的能力。Step3 帮助学生梳理听力判断中档题的解题思路判断易题的做题思路中第四条换成：对关键信息加以综合理解及分析并简单推断通过反馈练习， 检查学生是否掌握中档题的做题技巧精选学习资料 - - -

18、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习好资料欢迎下载反馈练习Step4 反馈练习东城一11. What did the woman think of her weekend? A. Wonderful. B. Boring. C. OK. M: Hi, Sue. Did you enjoy yourself on the West Hill at the weekend? W: Yes, thanks. I went there with some friends. M: Did you stay in a hotel? W: No. W

19、e stayed in the open air. We put up the tent and we cooked all our meals. M: Sounds wonderful. What was the weather like? W: It was sunny every day. M: How about the people there? W: They were nice. We met some farmers and they invited us to have tea in their houses. M: When did you get back? W: Thi

20、s morning. We got up at 6:00, left at 7:30 and arrived at 9:30. I feel a little bit tired now. M: You must be tired after the trip. 1、听录音并选择正确答案2、核对答案 3、请学生说出解题依据及思路听到 Sounds wonderful.并不能确定出答案in the open air / Sounds wonderful、weather /sunny、nice/people 综合文中提到的三方面信息理解、分析推断作者的意图（三）通过完成短文听力帮助学生分析归纳此类

21、试题难题的特点及解题思路。（8 分钟）Step1 听第三组（ 1 篇）听第一遍选择正确答案，并给出解题依据What is the speaker doing? A. Talking about birds. B. Introducing the tour. C. Interviewing some visitors. 通过听，引导学生分析短文内容。并归纳听力判断题难题的特点及解题思路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习好资料欢迎下载10 ”Ladies and Gentlemen, May I have your

22、 attention, please? Welcome to the Green Island National Park. We re going to visit the island in the lake today. It s really a beautiful park./ First we ll take a boat to the island at 9:00. The first place we will visit is a rose garden. Then we ll visit an old tower which has a history of 300 ye

23、ars. /Lunch will be served at 11:30. At the end of the trip, you ll see different kinds of birds at the Bird House. By the way, you can visit the gift shop and buy some gifts before we leave the island. We ll get back at six o clock in the afternoon.I hope you will enjoy your visit to the island. Th

24、at s all. Thank you!1、 给学生一分钟进行预测，联想选项中可能出现的相关词汇（重点帮助学生预测选项中的不同点）2、 听第一遍录音，选择正确答案，并统计做对的人数。3、请学生给出解题依据4、教师引导学生分析5、第二遍分段听录音，关注首句、捕捉细节信息（在所提供的单词中划出听到的关键动词、引导学生分析句子之间的逻辑关系）、关注尾句开头： Ladies and Gentlemen, May I have your attention, please? Welcome to Park. 画出关键动词take play visit eat see buy go cook wear e

25、njoy First take a boat Then visit an old tower At the end of the trip see different kinds of birds 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习好资料欢迎下载Before we leave the island. buy some gifts 结尾： I hope you will enjoy your visit to the island. Thats all. Thank you!visit 这个词出现5 次复现率极高

26、联想与tour. 有关的关键词关注首尾句、分析句与句之间的逻辑关系。综合理解文章的基础上，判断说话者的意图Step2 推理判断类难题的考察特点：1、一般出现在较长的对话或短文之中。2、材料中没有选项内容，也没有直接的与选项相关的关键字3、考查学生根据所获取的信息进行综合理解，深层分析，推断说话人的意图和态度的能力。Step3 帮助学生梳理推理判断类难题的做题思路总结中档题做题思路的基础上补充：6、综合信息，深层理解、分析文章的基础上，推断说话人的意图Part3 复习策略1、引导学生回顾易、中、难的做题思路（3 分钟）2、引导学生归纳该类试题的复习策略。3、引导学生归纳听力策略引导学生归纳复习策略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习好资料欢迎下载1）积累话题下的词汇与句型2)理解并掌握听力试题的解题思路与技巧3）养成每日坚持听英语的好习惯Homework 一、列出与学校话题相关的词汇二、完成学案三、课下听昌平一模7-8 小题下节课前找学生分析板书设计听力专项技能训练推理判断预测可能出现的词汇反馈练习中的依据课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页