2022年初中美术《面具——京剧脸谱设计制作》单元教学设计以及思维导图 .pdf

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1、面具京剧脸谱设计制作适用年级七年级所需时间两课时主题单元学习概述本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，现欲望。脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术脸谱艺术历史修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的

2、传统京剧人物形象，使学生能够很快师意图的基础上完成学习任务。主题单元规划思维导图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 主题单元学习目标知识与技能：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。过程与方法：学习按步骤临摹绘制京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分情感态度与价值观：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺对应课标本课

3、教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩用色彩知识进行创作。主题单元问题设计1、为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜2、京剧脸谱的谱式有什么样的特点？3、京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？专题划分专题一：学习京剧脸谱知识名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 专题二：设计制作京剧脸谱。其中，专题二 作为研究性学习）专题一学习京剧脸谱知识所需课时一课时专题学习目标让学生初步了解中国京剧脸谱

4、艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。专题问题设计1、京剧中为什么要用脸谱化妆？2、京剧中那些角色运用脸谱化妆？所需教学环境和教学资源京剧脸谱资料、图片、录像、CAI 课件学习活动设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识

5、进行创作。步骤一：导入新课播放：京剧唱腔片断铡美案 、 古城会 。1、提问，哪位同学回答下面的问题？你知道这是什么艺术？为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？引导学生小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。2、教师总结，京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。（板书：京剧脸谱）课件演示： （出示脸谱资料）京剧舞台化妆脸谱3、教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？学生回答。（略）步骤二：介绍京剧脸谱知识。点击： 课件播放古代面具京剧脸谱资料。1、起源：名师资料总结 - - -精品资

6、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 教师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。2、意义：讨论：京剧中为什么要用脸谱化妆？学生回答。教师总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特 征 面 貌及 个

7、 性 ， 而采 用 的 一 种 手 段 ，用 来 造 成舞 台 的效果。3、京剧脸谱的艺术价值：（请学生谈一谈京剧脸谱的美感）教帅总结，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。4、脸谱在京剧中的运用：问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？学生回答（略）教师总结：京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 形象的

8、化妆上。生、旦角很少用。步骤三：京剧脸谱的谱式：课件出示各种谱式学生谈各种谱式的特点。教师总结：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的五种。介绍特点：整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。从脑门顶至鼻了尖，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉了，此种谱式称之为“十字门脸”。与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。色彩、构图小

9、对称，表现人物形象反常、卫陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。步骤四：1、演示作业过程： 播放演示课件在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 定出眉、眼、口、鼻的位置。用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。2、完成一副京剧脸谱的设计制作。3、 课件出示作业要求：a、可以独立设计制作完成，也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业，具体分工自己两议解决。如：水辩传、三

10、国等。b、本课时完成谱式的铅笔稿勾画。c、注意事项： 1、自选谱式；2、左右对称（歪脸除外）步骤五：学生课堂练习，教师巡回进行辅导：定中轴线、五官位置：勾画谱式：课件同时播放勾画谱式过程步骤六：课堂总结评价要点学生是否了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，以及是否了解了中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性。专题二设计制作京剧脸谱名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 所需课时一课时专题学习目

11、标1、学习按步骤临摹绘制京剧脸谱。2、根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。专题问题设计1、哪位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？2、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？3、在制作脸谱时你认为应该从什么色入手画？所需教学环境和教学资源脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。水粉色、调色盘、毛笔。学习活动设计步骤一：组织教学、导入新课。课件播放京剧脸谱资料。步骤二：学习新知识脸谱色彩知识1、教师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？学生回答（略）。2、教师讲解：在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -

12、- - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 义，不可以随便乱用。京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？学生讨论（略）4、教师引导学生总结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。红色表现忠贞、英

13、勇的人物性格，如：关羽。蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。黑色表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。白色代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。绿色代表顽强、暴躁的人物形象。如：武大虬。黄色代表袅勇、凶猛的人物，如：字文成都。紫色表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色现各种神怪形象。 教师讲解同时课件演示脸谱资料步骤三：着色方法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 课件演示涂色过程1

14、、先从白色入手，将所有白色涂满，2、再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，3、最后着墨色步骤四：作业要求： 出示课件1、完成铅笔稿着色2、注意事项：每个脸谱至少有三种颜色。着色时先勾边线再涂染步骤五：课堂练习学生分组完成作业涂色教师巡回辅导帮助学生完成。步骤六：点评作业方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。评价要点1、掌握京剧脸谱中的颜色所代表的含义2、掌握京剧脸谱的谱式3、按步骤临摹设计一套京剧脸谱名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -