2022年初中语文阅读理解专项训练附答案 .pdf

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1、初中语文阅读理解专项训练附答案8 阅读理解历来是学生考试的一大失分点，通过针对训练， 多读、多做、多反思、多总结，是可以提高解题能力，本系列通过文言文、现代文两大部分，为一线优秀教师、学生提供参考，大家一定会获益匪浅。一、古诗词赏析1、江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1. 诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的? 2. 明朝杨慎在升庵诗话中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处? 【参考答案】 ： 1. 动

2、静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。2. 错在不懂得“千里”是虚写而非实写。 既然写江南春景， 以“千里”概之亦扣题目。2、 “20XX年德州市中考古诗词真题”“20XX年德州市中考古诗词真题”旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟星垂平野阔，月涌大江流名岂文章著，官因老病休飘飘何所似，天地一沙鸥第 10 题“这首诗抒发了作者怎样的感情” ，考查领悟诗词的主旨情感。【题目形式】这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。【提问变式】这首诗反映了怎样的内容？表现了怎样的情趣？【答题技巧】 1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中名师资料总结 - - -精品资料欢迎下

3、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 寻找答案。 2、关注作者和时代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人论世” 。 3、注意分析诗词中的意象。 4 、从诗词内容和类别上去辨析。【答题格式】：描写了（或刻画了）什么的景色（或人物形象等），抒发了什么的思想感情。【参考答案】 示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤（评分：2分，意思对即可）二、现代文阅读1、 （广东省 2011） （三） （15分）旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳比恩洪帆译一天下午，我正在厨房做饭，16

4、岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张， 争吵随时一触即发。 这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南瓜是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话， 央求我，我全都置若罔闻。 看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？”我没好气地说， “可能全城都没有卖的。 ”“那我就自己做，但你要

5、借钱给我。 ”“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说： “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是， 第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布 6 美元 98 美分， ” 他嘻嘻笑着说， “我向朋友借的钱。” 原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼 13 岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。 学会缝纫后， 他自己亲手缝制

6、过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 我暗暗叹了一口气， 不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩， 自己就做起来了， 而且速度还不慢。 第二天中午，他就开始缝裤兜了。 看着他低头忙碌的样子， 一丝温柔悄悄地潜

7、入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3 岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次， 而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。 “那是安东尼自己做的。 ”我自豪地告诉他们。以后的日子里， 虽然安东尼还会惹我生气

8、， 但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。（选自齐鲁晚报 20XX 年 4 月 12 日，有删改）13.围绕“一条银色的裤子” ，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。 （3 分）口口口口口口14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。 （4 分）15.你是怎样看待安东尼这个形象的？（4 分）16.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4 分）答案： （三）15 13 3 拒绝（反对）理解（支持）自豪14 4 “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。 “我知道我将要输掉

9、这场战争了。 ” “输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。 （找对一处 1 分，分祈 1 分）15 4 安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 情、冲动。（2 分）他

10、的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。 （2 分）16 4 营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。2、 （广州市 2011）阅读下面文段，完成l7 21 题。童年高尔基情节链接 父亲过世后， “我”一直住在外祖父家。 有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座。新房院子内有一个不大的花同，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。我从围墙缝里观察他们， 他们从未发现

11、我， 可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟 那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿 ”有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可

12、他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧 ! ”他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在

13、说着什么，我十分难为情，便爬下树了。有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神， 围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。“一，”二哥喊道， “二”小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在并栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。我惊呆了， 眼看着井辘轳飞快地旋转着， 但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦 !”老二和我同时跑到并栏边，他紧紧抓住并绳，猛向上拉，

14、我及时地上去截住了并绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点 ! ”我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了： 鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了， 脸色苍白得发青， 但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎怎么掉 掉下去啦”“你发疯了，就这回事儿。 ”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了”“你们会挨打吗 ?”我问。老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快 ! ”听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了 ! 我们就说

15、他摔倒了，掉下并的事不要说! ”“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说， “我是跌到水洼里的，对吧?”三兄弟走了。这一切发生得这么快， 我扭回头看了看， 刚才我从上面跳到院子名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时， 比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧 ! ”我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里

16、，互相打量着，交谈了很久。 (节选自童年，聂刚正高厚娟译，有删改 ) 17与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事?请分点概括。 (5分) 18三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。(6 分) 19联系上下文，回答问题。(6 分) (1) “这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失 ? (2) “刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。20“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活

17、的状况。(5 分) 21选出与本文作者不属于同一国家的作家。(2 分) A普希金 B托尔斯泰 C契诃夫 D茨威格答案：17.（1） “我”从围墙缝里观察他们； （2） “我”爬到树上，向他们打口哨；（3） “我”坐在围墙上面的树杈上，期待他们喊我玩；（4） “我”救小弟弟；（5）我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。18. 大哥：冷静、关心照顾两个弟弟。如大哥也跑到井边，说：“请轻一点！”小弟弟掉到井里，他在救助的同时，还想到轻一点，别伤着他了。二哥：通过语言和动作描写，可以看出二哥老实、幽默。如“两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。” “你发疯了，就一这回事儿

18、” 。弟弟：滑稽可爱、活泼机敏。如“捉迷藏跳到井里”“我是跌到水洼里的，对吧？”19.（1) 因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。 (2 ）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟， “心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -

19、 - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 20. 从画线句子可以看出：“我”童年孤独、没有伙伴、缺少关爱、没有快乐、对他人警惕、经常挨打。21. D 三、文言文阅读公孙仪相鲁而嗜鱼公孙仪相鲁而嗜鱼， 一国尽争买鱼而献之。 公仪子不受。 其弟子谏曰： “夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。 ”此明夫恃人不如自恃也。 （ 韩非子外储说右下 ）注释：公孙仪：史记循吏列传作公仪休，春秋时鲁穆公的

20、相。即：假如。下人：迁就他人。1. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（） （2 分）枉于法，则免于相免：避免。一国尽争买鱼而献之尽：都。其弟子谏曰 谏：下对上规劝。夫唯嗜鱼，故不受也。唯：正因为。2. 翻译文中画线的句子。3. 公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了公孙仪什么样的思想性格？公孙仪相鲁而嗜鱼答案1A （免被罢免） 2这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！（意思对即可。评分点：明、恃）3有道理。公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。 （意思接近即可）李将军甲李将军广者，陇西成纪人也。广家世世

21、受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢人右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复人矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮， 广不近水，士卒不尽食， 广不尝食。宽缓不苛，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 士：以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。乙(广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑

22、，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰： “吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。 今我留，匈奴必以我为大军诱之， 必不敢击我。”广令诸骑曰：“前 !”前，未到匈奴陈二：里所，止。令曰：“皆下马解鞍 !”其骑曰： “虏多且近，即有急，奈何 ?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。 ”于是胡骑遂不敢击。注释：即：如果。用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。1解释下列加点词在句中的具体含义。 (1) 广家世世受射 ( ) (2)因复更射之 ( ) (3) 吾去大军数十里 ( ) (4) 广之百骑皆大恐， 欲驰还走( ) 2结合所学过的课文李广

23、中的语句“广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨”，揣摩乙文画线句中“陈”的意思并加以解释。陈：3将下面的句子译为现代汉语。(1)宽 缓 不 苛 ， 士 以 此 爱 乐 为 用 。译 文 ：(2)虏 多 且 近 ， 即 有 急 ， 奈 何 ? 译 文 ：4从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于； 从 乙 文 的 文 字 来 看 ， 他 还 具 有的性格特点。5乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特点的文字，请在文中用直线画出来。李将军答案1(1) 传授(2) 它，代石(3) 距离(4) 跑 2“阵”的通假字，是布阵的意思。3(1)( 他) 执法宽大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地为

24、他效劳。(2) 敌人很多而且离我们很近，如果有紧急情况，怎么办呢? 4射术 ( 射箭) 机智勇敢 ( 第二处必须答出“机智”或体现有智谋、有胆识的意思 ) 5广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复人矣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -