2022年初中生物复习知识要点 .pdf

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1、初中生物复习知识要点第一单元生物和生物圈1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2. 生物的特征：(1) 生物的生活需要营养；(2) 生物能进行呼吸（注意：任何时候都要呼吸）；(3) 生物能排出体内产生的废物；(4) 生物能对外界刺激作出反应；(5) 生物能生长和繁殖；(6) 除病毒外，生物都是由细胞构成。. 3. 生物圈：(1) 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。(2) 生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。(3) 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统. 非生物因素：阳光、温度、水、空气等4. 影响生物生活

2、的因素生物因素：影响某种生物生活的其他生物（注意：必须是直接影响。常见的是捕食、竞争、合作关系）5. 每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍的。生物在适应环境的同时，也会影响和改变环境。6. 生态系统：(1)概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。（注意：地域不分大小）(2) 生态系统的组成：植物生产者生物部分动物消费者生态系统细菌真菌分解者非生物部分：阳光、空气、水等(3) 食物链：生产者和消费者之间，是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。（注意：食物链的起始是生产者， 箭头向右表示物质和能量流动的方向；食物链的组成只有生产者和消费者，没有分解者和非

3、生物部分）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们相互交错连接，形成了食物网。生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动；有毒物质进入生态系统后，沿食物链不断积累，营养级越高，积累的有毒物质越多。(4) 生态系统中， 各种生物的数量和比例是相对稳定的，这叫做生态平衡； 这说明生态系统具有一定的自动调节能力， 但这种调节能力是有一定限度的，生物种类越多， 自动调节能力越强。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 23 页第二单元生物和细胞、显微镜：(1) 显微镜的结构中最重要的是：目镜和物镜；(2) 从目镜内看到的物像

4、是倒像；(3) 显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积；(4) 使用：取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座安放：放于实验台距边缘厘米处，略偏左对光：调整反光镜和光圈，通过目镜看到白亮的视野，光就对好了观察：先用低倍镜，后用高倍镜；镜筒先慢慢下降，眼睛看到物镜；后镜筒慢慢上升，眼睛看到目镜。、显微镜下观察的材料：薄而且透明切片：从生物体上切取的薄片制成涂片：用液体的生物材料涂沫制成装片：从生物体上撕取或挑取少量材料制成、制作口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶表皮细胞装片时：基本步骤：擦片滴液取材盖片染色观察。盖盖玻片时，用镊子夹住盖玻片，先用它的一边接触水滴，再慢慢放下，这样做防止气泡产生。染色时，碘液

5、滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。染色最深的是细胞核。、细胞结构：、细胞的生活：(1)细胞中的物质：无机物：分子小，一般不含碳，如：水、无机盐、氧等有机质：分子大，一般含碳，如：糖类、脂类、蛋白质、核酸(2)植物细胞的细胞壁起支持保护作用；(3)细胞膜控制物质的进出； （注意：细胞膜有选择性，不是所有的物质都能穿过细胞膜）(4)细胞核是遗传信息库：遗传信息在细胞核中； 每一种生物的细胞核内， 有一种容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体；每一种生物体细胞内染色体数目是一定的；染色体是由 DNA 和蛋白质构成，DNA就是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子；DNA 上决定生物性

6、状的小单位叫基因；染色体、 DNA 、基因三者的关系：染色体上有DNA ，DNA 上的功能片断叫基因。(5)能量转换器：植物细胞动物细胞相同点细胞膜、细胞质、细胞核不同点细胞壁、液泡、叶绿体无细胞壁、液泡、叶绿体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 23 页植物细胞：叶绿体和线粒体动物细胞：线粒体叶绿体将光能转变为化学能，储存在有机物；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。(6)细胞的分裂：生物体由小长大，是与细胞生长和分裂有关；细胞分裂时，染色体加倍，然后一分为二，因此新形成的细胞与原细胞染色体形态和数目相同。、细胞

7、分化形成组织；组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；器官：由多种组织按照一定的次序结合在一起形成的具有一定功能的结构；系统：能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官的总和。、人体结构层次：(1)基本组织：上皮组织：具保护、分泌功能；肌肉组织：具收缩、舒张功能；神经组织：受到刺激，产生并传导兴奋；结缔组织：有支持、连接、保护、营养等功能。(2)结构层次：细胞组织器官 -系统人体、植物体结构层次；(1)基本组织：分生组织：具分裂增生能力；保护组织：保护功能；营养组织：储存营养物质；输导组织：运输功能：导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。营养器官：根、茎、叶细胞组织器官植物体

8、生殖器官：花、果实、种子、单细胞生物的生命活动：(1)在单细胞生物中有植物、有动物、有细菌真菌；(2)单细胞生物的整个身体是由一个细胞构成；(3)单细胞生物能完成各项生命活动：运动：靠纤毛摆动自由运动；呼吸：靠表膜完成；消化：形成食物泡消化；排泄：靠收集管、伸缩泡和表膜完成。、病毒：(1)大小：比细菌小得多，只有在电子显微镜下才能看见；(2)结构：没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成的核心组成；(3)生活：不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞内；(4)植物病毒：专门寄生在植物细胞内的病毒；分类：动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内的病毒；细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内的病毒；又叫噬菌体。精选

9、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 23 页第三单元生物圈中的绿色植物、绿色植物的类群藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化孢子植物苔藓植物：生活在阴湿的环境中，有茎、叶的分化，茎中没有导管， 根是假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，易受有毒物质侵入，因此把它当作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物：生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织。种子植物裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如：松、柏、银杏、铁树等(种子繁殖 )被子植物：种子不裸露，有果皮包被。就是通常所说的“绿色开花植物”、种子的结构：(1)根

10、据种子子叶的数量和有无胚乳，将种子植物分为单子叶植物和双子叶植物。(2)单子叶植物种子的结构：种皮和果皮：保护胚根（将来发育成植物的根）胚芽（将来发育成植物的茎和叶）胚胚轴（将来发育成连接根和茎的部位）子叶：一片，不肥厚胚乳：贮存营养物质(3)双子叶植物种子的结构：种皮：保护胚根（将来发育成植物的根）胚芽（将来发育成植物的茎和叶）胚胚轴（将来发育成连接根和茎的部位）子叶：两片，肥厚，贮存营养物质(4)胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。(5)区别：单子叶植物双子叶植物相同点种皮和胚不同点子叶一片，不肥厚，营养物质贮存在胚乳子叶两片，肥厚，贮存了营养物质精选学习资料 - - - - - - -

11、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 23 页、种子萌发的条件：自身条件：完整的、活的胚和度过了休眠期；外部条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。、植物的生长：(1)根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，另一方面靠伸长区使细胞体积增大。根冠根的结构分生区：细胞不断分裂产生新细胞。伸长区：细胞不断长大，伸长区的细胞来自分生区。成熟区：形成根毛，这是根吸收水和无机盐的主要部位。(2)枝条和绿叶由芽发育而成的。(3)植物生长需要量最多的无机盐：含氮、磷、钾的无机盐。、开花和结果：(1)花的结构：花柄、花托：支持作用花萼：保护作用花被花冠：保护作用，开放后吸收昆虫花药：内

12、有花粉雄蕊花丝：支持花药花蕊柱头：接受花粉雌蕊花柱：连接柱头和子房子房：里面有胚珠花的结构中最重要的是花蕊（即雄蕊和雌蕊）(2)传粉：花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式；依靠风力传粉的花叫风媒花， 依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。在农业生产上，为弥补自然传粉不足而引起减产，往往采取人工辅助授粉的方式。(3)果实和种子的形成：受精后，除了子房继续发育，其他结构大都凋落。柱头和花柱：凋落子房壁：发育成果皮子房珠被：发育成种皮果实胚珠受精卵：发育成胚种子受精极核：发育成胚乳、植物的生活需要水(1)水是植物体的重要组成部分；(2)植物体水分充足时植株才能硬挺

13、，叶片才能舒展，有利于光合作用；(3)无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收。、根适于吸水的特点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 23 页(1)根吸水的部位主要是根尖的成熟区；(2)成熟区生有大量的根毛，数量多，吸水面积大；带土移栽植物，有利于保护幼根和根毛，利于植物成活。、茎的输导作用(1)茎的输导作用是通过导管和筛管来完成；(2)木质部中的导管是列细胞构成的通道，由下向上运输水分和无机盐； 韧皮部中的筛管是由活细胞构成的通道，由上而下运输有机物；在木质部和韧皮部之间有形成层，形成层细胞不断分裂， 形成新的木质部和韧皮

14、部细胞，使茎长粗；有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。、绿色植物参与生物圈的水循环(1)叶片是植物散失水分的主要器官叶片上的气孔是植物蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口（水、二氧化碳、氧都通过气孔进出植物体）表皮细胞：无色透明、有角质层的死细胞；表皮保卫细胞：含有叶绿体，半月形，形成气孔栅栏组织：细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多，颜色深叶片叶肉海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少，颜色浅支持：机械组织导管：自下而上运输水分和无机盐叶脉输导筛管：自上而下运输有机物(2)蒸腾作用：概念：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。过程：土壤中的水分根毛（细胞壁细胞膜细胞

15、质液泡）根部导管茎叶叶肉气孔大气意义：降低植物体的温度；促进根对水分和无机盐的吸收；促进植物体内水分和无机盐的运输； （为水分和无机盐向上运输提供了动力）绿色植物通过根部从土壤中吸收的水分，绝大部分以通过气孔散失了； 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈中水循环的进行。(3)影响蒸腾作用的外界条件：光照、温度、空气流动等（较强的光照、较高的温度、适宜的空气流动速度使蒸腾作用加强，光照过强、温度过高、空气流动过快，反而使气孔关闭，降低了蒸腾作用。）、光合作用：(1)公式：二氧化碳水有机物 (储存着能量)氧气(2)原料：二氧化碳和水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

16、归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 23 页(3)产物：有机物和氧(4)条件：光（提供能量）和叶绿体（提供场所）(5)意义：植物的光合作用为所有生物提供了物质和能量，是地球上所有生物生存、繁荣和发展的根本保障。(6)实验：绿叶在光下制造淀粉暗处理：让叶片内的淀粉运走耗尽步骤：暗处理遮光（对照作用） 、照光隔水加热、酒精脱色（叶绿素溶解在酒精中）漂洗用碘液染色（有淀粉的部位遇碘变蓝色）观察(7)影响光合作用的外界条件：光照强度和二氧化碳浓度（光照越强，光合作用也越强，但光照增加到一定程度后，气孔会关闭，二氧化碳不能进入植物体，光全作用反而降低。 ）(8)绿色植物通过光合作用维持了

17、生物圈中的碳氧平衡、呼吸作用：(1)概念:植物吸收空气中的氧 ,将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将贮存在有机物中的能量释放出来的过程，叫呼吸作用。(2)公式：有机物氧二氧化碳水能量(3)场所：线粒体（能量转换器）(4)意义：释放的大部分能量是植物进行生理活动的动力；一部分能量转化成热能散发出去。(5)影响呼吸作用的外界条件：温度和氧气含量等。温度高、氧气含量高，呼吸作用旺盛；温度低、氧气含量低，呼吸作用弱。、光合作用与呼吸作用的关系：光合作用呼吸作用区别条件有光才能进行有光无光都能进行场所含叶绿体的活细胞中所有的活细胞中原料二氧化碳和水有机物和氧产物有机物和氧二氧化碳和水能量转化将光能转

18、化为化学能贮存在有机物中分解有机物将其中的化学能释放出来。联系相互对立，相互依存精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 23 页第四单元生物圈中的人(一)人的由来1、人类的起源现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿；由于森林大量减少，一部份森林古猿下到草地生活，就进化到了人类；另一部份仍在森林中生活的就是现在的类人猿。由森林古猿进化到人类，环境的改变起了决定作用。、生殖系统：睾丸：产生精子，分泌雄性激素附睾和输精管男性精囊腺和前列腺阴囊生殖系统阴茎卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管女性子宫阴道男性的主要性器管是睾丸，女性的主要性

19、器管是卵巢。精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵；受精卵不断进行经细胞分裂， 逐渐发育成胚泡，胚泡移植到子宫内，在子宫内发育成胎儿，最后分娩产生。胎儿与母体之间通过胎盘进行物质交换。、青春期(1)青春期是人一生身体发育和心理发育的重要时期. (2)身体发育：身高和体重迅速增长；神经系统、心脏、肺等器管功能明显增强；性器管迅速发育，男性出现遗精，女性出现月经。(3)心理变化：生活中常有较多的矛盾和烦恼，性意识开始萌动。、计划生育计划生育是我国和一项基本国策；计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生(二)人体的营养、食物中的营养物质：(1)、糖类、蛋白质、脂肪：都是构成人体细胞的原料，并能为生命

20、活动提供能量。糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是贮备能源物质； 蛋白质是构成人体细胞的基本物质。(2)、水：细胞的主要成分之一；人体的各项生命活动都离不开水。(3)、无机盐：构成人体组织的重要原料。(4)、维生素：含量少，作用大。它既不构成人体细胞，也不为人体提供能量。缺乏症：夜盲症：脚气病：坏血病：佝偻病精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 23 页、消化系统的组成：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门小肠是消化食物和吸收养料的主要场所。消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消

21、化酶。、小肠是最重要的消化和吸收器官：与消化和吸收功能相逢适应的特点：(1)、小肠很长，有米；(2)、小肠内壁有许多环形的皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；3)、小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管；(4)、各种消化液最终都流入小肠来消化食物。、食物的消化：(1)淀粉的消化：淀粉的消化从口腔就开始了，在口腔内唾液淀粉酶的作用下，将淀粉分解为了麦芽糖，在小肠内彻底分解为葡萄糖。淀粉麦芽糖葡萄糖(2)、蛋白质的消化：蛋白质的消化从胃开始，在胃里是初步消化，彻底消化是在小肠。蛋白质氨基酸(3)脂肪的消化：脂肪的消化在小肠，在小肠内，肝脏分泌的胆汁的作用下，分解为脂肪颗粒，然后在脂肪酶的作用下

22、，分解为甘油和脂肪酸。脂肪脂肪颗粒甘油脂肪酸(4)、水、无机盐、维生素不需经过消化可直接吸收。、营养成分的吸收：(1)、口腔、咽、食道：不吸收任何营养物质；(2)、胃：吸收酒精和水(3)、小肠：小肠是主要的吸收器官。各种营养成分都要吸收。(4)、大肠：吸收少量的水分、无机盐和部分维生素。(三)人体的呼吸、呼吸系统的组成：呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出的通道。肺：位于胸腔内，左右各一个，是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官、呼吸道的作用：呼吸道都有骨或软骨作为支架，保证了气体顺畅通过。鼻腔里鼻毛，有黏膜，黏膜分泌黏液，黏膜里有丰富的毛细血管，使吸入的空气温暖、清洁、湿润。、肺与外

23、界的气体交换：肺与外界的气体交换，通过呼吸肌的收缩和舒张来实现。吸气：呼吸肌收缩胸廓的上下径、左右径、前后径增大肺容积增大肺气压下降外界空气进入肺精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 23 页呼气：呼吸肌舒张胸廓的上下径、左右径、前后径减小肺容积减小肺气压增大肺内气体排出、体内的气体交换(1)、肺泡内的气体交换：构成肺的基本单位是肺泡，肺泡壁上有丰富的毛细血管网。进行气体交换时，肺泡中的氧进入血液，血液里的二氧化碳进入肺泡，交换的结果：血液里氧减少，二氧化碳增多了。因此，人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。(2)组织里的气体交换

24、：进入血液中的氧，通过血液循环输送到组织细胞，血液中的氧供给组织细胞，组织细胞里的二氧化碳进入血液。、胸围差：尽力吸气后与尽力呼气后的胸围长度之差。为减小误差，取多次测量的平均值。（四） 、人体内物质的运输、血液的组成：(1)、血浆：由水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成。主要作用是运载血细胞，运输养料和废物。(2)、血细胞：包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。种类形态结构特点功能正常值诊断疾病红细胞呈两面凹的圆饼状，无细胞核运输氧气和部分二氧化碳男：500 万/微升女：420 万/微升贫血(低于正常值)白细胞比红细胞大，有细胞核

25、防御和保护5000-10000个/微升炎症（高于正常值）血小板最小，无细胞核，形状不规则促进止血和加速凝血10 万-30 万个/微升(3)、血液的功能：运输、防御、保护、血管种类动脉静脉毛细血管精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 23 页、心脏(1)、位置：位于胸腔中部，偏左下方(2)、形状与大小：形状像桃子，大小与本人拳头差不多大。(3)、结构：心壁：由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。四个腔：左心室连通主动脉；右心室连通肺动脉；左心房连通肺静脉；右心房连通上下腔静脉瓣膜：心房与心室之间有房室瓣；心室和动

26、脉之间有动脉瓣。其作用是防止血液的倒流。、血液循环(1)、定义：血液在心脏和血管组成的管道中循环流动。(2)、血液循环的动力：来自于心脏的收缩。(3)、途径：分为体循环和肺循环，两条途径在心脏处连在一起，组成一条完整的循环途径。组织细胞氧和养料二氧化碳等废物体循左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网上下腔静脉右心房环_ 肺循左心房肺静脉肺部毛细血管网肺动脉右心室环氧气二氧化碳肺泡血液只能从心房流向心室，心室流向动脉。左心室流出，右心房流回，左出右进是体循环；右心室流出，左心房流回，右出左进是肺循环、输血与血型(1)、血量：约占体重的；(2)血型：型、型、型、型；(3)、输血：以输入同型血为原则。定

27、义把血液从心脏输送到身体各部分去的血管把血液从身体各部分送回心脏的血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管管壁特点管壁厚，弹性大管壁薄，弹性小管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成管腔大小较小较大管的内径仅有 8-10 微米， 红细胞只能单行排列通过血流速度快慢最慢有无瓣膜无有静脉瓣无精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 23 页（五）人体内废物的排出、排泄的概念：人体内物质分解产生的废物如二氧化碳、尿素、水等排出体外的过程。排泄排出的是物质分解后产生的物质，排出粪便不是排泄，叫排遗。排泄的途径：(1)、呼吸：二氧化碳和水以气体的形式

28、排出；(2)、汗液：少量的水、无机盐和尿素以汗液和形式排出；(3)、泌尿：大部分水、无机盐和尿素以尿的形式排出。、泌尿系统的组成：位置：位于腹腔的后壁，脊柱的两旁，左右各一个。肾小球：毛细血管球肾脏肾小体结构：基本单位是肾单位肾小囊肾小管功能：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道，膀胱有暂时贮存尿液的作用。尿道、尿的形成：(1)、肾小球的滤过作用形成原尿。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质经过肾小球的滤过作用到肾小囊腔内形成原尿。(2)、肾小管的重吸收作用形成尿液。当原尿流经肾小管时，原尿中大部分水、无机盐、所有的葡萄糖重新吸收回血液，剩下的

29、少量的水、无机盐和全部的尿素形成尿液。、血浆、原尿、尿液成分比较：水无机盐葡萄糖大分子蛋白质尿素尿酸血浆原尿尿液（六） 、人体生命活动的调节、眼与视觉(1)眼球的结构：角膜：无色、透明，光线可以透过外膜巩膜：保护眼球眼球壁虹膜：中央有瞳孔中膜睫状体：内有平滑肌，调节晶状体曲度眼球的结构脉络膜：含有色素细胞，使眼球内形成暗室内膜：视网膜：有感光细胞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 23 页房水内容物晶状体：折射光线，形成物像玻璃体(2)、视觉的形成：外界物体反射来的光线经过晶状体的折射成像于视网膜刺激视网膜上的感光细胞，产

30、生神经冲动视神经大脑皮层的视觉中枢产生视觉(3)、近视眼：眼球的前后径过长，或晶状体的曲度过大，使远处物体投射来的光线，经过晶状体的折射后，落在视网膜的前面，这样眼睛不能看清远处的物体。近视眼可以配戴凹透镜矫正。2、耳与听觉(1)、耳的结构：耳廓外耳外耳道鼓膜耳的结构中耳鼓室听小骨前庭内耳半规管耳蜗：内有听觉感受器(2)、听觉的形成：声波外耳道鼓膜（引起鼓膜的振动）听小骨（传导振动）耳蜗（听觉感受器产生神经冲动）与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢产生听觉、神经系统的组成：大脑：分为左右两个大脑半球，有感觉、运动、语言等多个功能区神经中枢。高级神经中枢。脑小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡

31、脑干中枢神经系统脊髓：低级神经中枢脑神经周围神经系统脊神经、神经系统结构和功能的基本单位神经元细胞体结构轴突突起轴突或长的树突外面包上髓鞘叫神经纤维神经元树突功能：受到刺激后，产生并传导兴奋。、神经调节的基本方式反射(1)、概念：反射是指动物和人，通过神经系统对外界刺激作出的有规律的反应。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 23 页(2)、参与反射的神经结构反射弧反射弧包含五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(3)、反射的类型：条件反射（后天形成的反射）和非条件反射（生来就有的反射）、激素调节(1)、内分

32、泌腺：腺体没有导管，分泌物叫激素，激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身。内分泌腺包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸，所有的内分泌腺构成了内分泌系统。(2)、激素：由内分泌腺所分泌，具有特殊作用的蛋白质。激素分泌器官主要生理功能异常症生长激素垂体调节人体生长发育侏儒症（幼年缺少）、巨人症（幼年过多）甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢， 促进生长发育，提高神经系统兴奋性。呆小症（幼年缺少） 、甲状腺功能亢进（分泌过多）胰岛素胰岛降低血糖浓度糖尿病（缺少）(3)、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。第五单元生物圈中的其他生物精选学习资料 - - -

33、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 23 页一、各种环境中的动物（一）目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物（二）水中生活的动物 ：、水生动物最常见的是鱼，此外，还有腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。、鱼：(1) 、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。(2) 、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。 (3) 、运动：鱼在游泳时主要

34、靠身体 _躯干部 _和尾鳍 _的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。(4) 、感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）。(5) 、呼吸器官：鳃。水由鱼 _口_流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 _氧气_进入鳃丝的 _毛细血管 _中，而_二氧化碳 _由鳃丝排放到水中。（三）陆地生活的动物 ：、陆地环境特点与陆生动物的适应：(1) 、气候干燥有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. (2) 、缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官. ，有多种运动方式 . 如

35、：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。(3) 、气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管( 蚯蚓例外，靠体壁呼吸 ) 。(4) 、昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。、蚯蚓：(1)、蚯蚓的生活环境：湿润、疏松、富含腐殖质的土壤中。(2)、身体由许多环状体节构成。可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。(3)、呼吸：靠湿润的体壁来呼吸。(4)、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）。(5)、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过

36、后， 过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。、兔：(1) 、体表被毛（保温作用） ；(2) 、用肺呼吸；(3) 、心脏四腔，体循环和肺循环两条途径；(4) 、 牙分门齿和臼齿 （门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。） ， 盲肠发达 (在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 23 页细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)；(5) 、体温恒定；(6) 、大脑发达，四肢发达灵活；(7) 、哺乳动物的特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳（后代成活率高）。（四） 、空中飞行的动物、鸟类

37、：(1) 、世界上的鸟有 9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。(2) 、鸟适于飞行的特点：体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）；体表被覆羽毛，前肢变成翼；胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）；胸肌发达；食量大消化快；无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。、昆虫 ：(1) 、昆虫是种类最多的一类动物，超过100 万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。(2) 、昆虫身体分为头、胸、

38、腹三部分，一般有3 对足， 2 对翅。(3) 、体表有外骨骼。（有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。）(4) 、节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。（五）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。（六）我国特有的珍稀动物、两栖动物娃娃鱼；、水生哺乳动物白鳍豚；、爬行动物扬子鳄；、哺乳动物大熊猫；、鱼类中华鲟。二、动物的运动和行为、动物的运动 ：(1) 、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。(2) 、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色

39、），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上 . 骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。(3) 、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】(4) 、在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用） ，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。(5) 、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。精选学习资料 - - - - - - - -

40、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 23 页(6) 、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。、动物的行为 ：(1) 、动物所进行的一系列有利于它们存活和和繁殖后代的活动，都是动物的行为。(2) 、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。(3) 、先天性行为和学习

41、行为：先天性行为指动物生来就有的、 由体内遗传物质决定的行为， 对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。(4) 、社会行为：社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的还形成等级通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个

42、体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫； 在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。三、动物在生物圈中的作用（一）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；（生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个

43、统一的整体）促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。（二）动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。四、细菌和真菌、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面光

44、滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色、培养细菌真菌的方法：配制培养基灭菌接种 恒温培养精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 23 页、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧、细菌17 世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而19 世纪， “微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的大小：细菌很小，单细胞。 （病毒比它还小）形态：有杆状、球状、螺旋

45、状等形态结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA 集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动） ；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。细菌的生殖方式：分裂生殖细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。细菌是生态系统中的分解者。动物、植物、细菌细胞的对比比较动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核无成型细胞核有DNA 集中区域叶绿体荚膜有些有鞭毛有些有、真菌各种各样的真菌霉菌：由菌丝构成，多细胞个体，

46、有细胞结构。酵母菌：单细胞。蘑菇：多细胞，由菌丝构成。细胞结构：每一个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。营养方式：异养（没有叶绿体，均利用现成的有机物生活）生殖方式：孢子生殖、细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。引起动植物和人患病。与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物。、人类对细菌和真菌的利用：食品制作。 即发酵原理的应用， 发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程食品保存。腐败原因 -细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理 -

47、将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法：“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理） ；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理） ； 冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理） ；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理） ； 晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 23 页的原理） ； 使用防腐剂；使用射线。疾病防治。环境保护。第六单元生物的多样性极其保护一、生物分类单位：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。分

48、类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近。二、分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征三、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性四、造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物种的影响。五、保护生物多样性的措施：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是天然基因库、 天然实验室和活的自然博物馆。对濒危物种进行迁移保护。建立濒危物种种质库。颁布相关法律法规。第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的的生殖：、植物

49、的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种方式。、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例 ：扦插，嫁接，压条，组织培养二、 昆虫的生殖和发育、昆虫通过有性生殖方式产生后代。、发育：变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。变态发育又有完全变态和不完全变态两种。完全变态：家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育称为完全变态。不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育

50、过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育称为不完全变态。三、两栖动物的生殖和发育、两栖动物是有生性生殖（卵生） ，体外受精，变态发育。、青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。、 导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 23 页环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。四、鸟的生殖和发育、生殖：体内受精，卵生。、卵的结构：