2022年初二下物理复习提纲及期末复习题 .pdf
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1、优秀学习资料欢迎下载初二下物理复习提纲(教科版)力的运动一、知识结构:1、力的概念:力是物体对物体的作用。2、力产生的条件:必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用(可以不接触)。3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果:( 课本 P117)图 8-2 ,图 8-3 ,图 8-4 说明:力可以改变物体的运动状态。图8-5 ,图 8-6 说明:力可以改变物体的形状及大小。说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度
2、大小的改变)和物体的运动方向是否改变5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的测量:测力计:测量力的大小的工具。分类:弹簧测力计、握力计。弹簧测力计:A、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零; “读” :读数 =挂钩受力。C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中, 有些物理量的大小是不宜直接观察的, 但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察, 用容易观察的量显示不宜观察的量, 是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转
3、换法”。利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载 7 、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。课本(P120)图 8-12 ,8-13 说明:力的作用效果与力的方向和力的作用点有关。 8 、力的表示法:力的图示: A、定义:用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。B:具体做法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端的画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。力的示意图: 不需要严格的表示出力的大
4、小,只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。9、最常见的一种力重力:重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。重力大小的计算公式G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 9.8N。重力的方向:竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。重力的作用点重心:重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点根据课本 (P122)图 8-20 提出两个与所学物理知识有关的问题。仍出的石头受什么力?石头
5、抛出后,只受重力为什么还会向上运动?抛出的石头是变速运动吗?抛出的石头运动中能量是如何转化的?如果没有重力,石头会如何运动?10、力的合成:合力的概念:一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。二力合成定义:求两个力合力同一直线上二力合成规律:若两个力方向相同, 则合力大小等于这两个力的大小之和方向跟两个力的方向精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载相同。若两个力方向相反, 则合力大小等于这两个力的大小之差方向跟较大的那个力方向相同口诀:同向相加,异向相减,方向随大在物理学
6、中,我们研究某物体或物理现象的作用效果时,经常把作用效果相同的两种或两种以上的物理现象在不同的物理环境下相互替代这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来极大方便,我们称这种研究问题的方法为等效替代法。除定义合力时用等效替代法,电学中,定义串联总电阻和并联总电阻都运用了等效替代法。练习: 分析课本( P122)图 8-19 ,图 8-20 看他们有什么共同现象,能共同反映出那些物理知识。 (至少写出三点)共同现象 :失去支持后最终都会向地面降落。共同反映的物理知识:地面附近的物体都受到重力的作用。重力的方向总是方向竖直向下的。力可以改变物体的运动状态。重力势能可以转化为动能。假如失去重力将会出现
7、的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的) 抛出去的物体不会下落;水不会由高处向低处流大气不会产生压强;力和运动复习提纲一、惯性和惯性定律:1、伽利略斜面实验:三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。伽利略的推论是:在理想情况下, 如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法在实验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载的基础上,进行理想化
8、推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律:牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是: 一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明:A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的, 且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B 、牛顿第一定律告诉我们:物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性:定义:物体保持运动状态不变的性
9、质叫惯性。说明: 惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别:A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性,(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力),物体受非平衡力时,惯性表现为 “阻碍” 运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。人们有时要利用惯性, 有时要防止惯性带来的危害, 请就以上两点各举两例(不要求解释) 。答:利用:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止:小型客车前排乘客
10、要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。二、二力平衡:1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件: (P136图 9-6 研究二力平衡条件)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载 由图 9-6 实验 1 得到的二力平衡条件是:两个力大小相等,方向相反 图 9-6 实验 2 得到的二力平衡条件是:两个力在一条直线上 图 9-6 实验中的木块换成两个木块分别受力,得到的二力平衡条件是:二力作用在同一物体上。概括:二力平衡
11、条件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力与相互作用力比较:相同点:大小相等方向相反作用在一条直线上不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系:物体受力条件物体运动状态说明力不是产生(维持) 运动的原因受非平衡力合力不为0 力是改变物体运动状态的原因5、应用:应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意 :先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用力画图时还要考虑物体运动状态。三、摩擦力:1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2
12、、分类:3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力:不受力受平衡力合力为0 静止运动状态运动快慢改变运动状态改变摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载测量原理:二力平衡条件测量方法: 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 课
13、本 P139图 9-11 研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关:比较甲、乙图可得:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;比较甲、丙图可得:压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用:理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有:减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)使接触面彼此分开(加润滑油)。练习:火箭将飞船送入太空,从能量转化的角度来看,是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游
14、,它受力(“受力”或“不受力”的作用,判断依据是:飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B (A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平) 。教科版初二物理第九章压强复习提纲一、 压力:1、定义:垂直作用在物体表面上的力叫压力。2、压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G。3、固体可以大小方不变、向不变地传递压力。4、重为 G 的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小G G F+G G F F-G F 5、研究影响压力作用效果因素的实验:P38 课本说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。压力相
15、同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法。3压强:定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。P38 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载公式 P=F/S 其中各量的单位分别是:P:帕斯卡( Pa) ;F:牛顿( N) S;米2(m2) 。 A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般 F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意是指两物体的接触部分)。 B、特例
16、:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=gh。压强单位Pa的认识: 一张报纸平放时对桌子的压力约05Pa。成人站立时对地面的压强约为: 15104Pa。它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:15104N。应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、 书包带较宽等。 也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄4一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力、压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液) ,后确定压强(一般常用公式P=F/S)
17、。二、液体的压强1液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。2测量:压强计用途:测量液体内部的压强。3液体压强的规律:P44 液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。在同一深度,液体向各个方向的压强都相等。液体的压强随深度的增加而增大。 不同液体的压强与液体的密度有关。4压强公式: P45 推导压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法,这个方法今后还会用到,请认真体会。推导过程: (结合课本)液柱体积 V=Sh ;质量 m=V= Sh。液片受到的压力:F=G=mg= Shg。液片受到的压强:p=F/S=gh。液体压强公式p=gh 说明:
18、A、公式适用的条件为:液体。 B、公式中物理量的单位为:P:Pa;g:N/kg;h:m。 C、从公式中看出: 液体的压强只与液体的密度和液体的深度 有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。P46 D、液体压强与深度关系图象:F=G FG5、6计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法:首先确定压强P=gh;其次确定压力F=PS。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载特殊情况:压强:对直柱形容器可先求F用 p=F/S 压力:作图法;对直柱形容
19、器F=G。7连通器:定义:上端开口,下部相连通的容器。P48 原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平。P49 应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。P49 (4)液压机(5)帕斯卡原理:加在密闭液体上的压强,能够大小不变的向各个方向传递。P50 三、大气压1概念:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。说明: “大气压”与“气压” (或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。2产生原因:因为空气受重力并且具有流动性。3大气压的存在实验证明:历史上著名的实验马德堡半球实验
20、。P53 小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4大气压的实验测定:托里拆利实验。P55 (1)实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为 760mm。(2)原理分析:在管内,与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1 01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明: A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若
21、未灌满,则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为103m。 C、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。 D、若外界大气压为H cmHg ,试写出下列各种情况下,被密封气体的压强(管中液体为水银) 。H cmHg (H+h)cmHg ( H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg E、标准大气压:支持76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。P55 1 标准大气压 =760mmHg=76cmHg=1 01105Pa 2 标准大气压 =2 02105Pa,可支持水柱高约206m 5大气压
22、的特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载(1)特点:空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究:在海拔3000 米以内,每上升10 米,大气压大约降低100 Pa。P56 6测量工具:定义:测定大气压的仪器叫气压计。分类:水银气压计和无液气压计。说明:若水银气压计挂斜,则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度,该无液气压计就
23、成了登山用的登高计。7应用:活塞式抽水机和离心水泵。8沸点与压强:内容:一切液体的沸点,都是在气压减小时降低,气压增大时升高。应用:高压锅、除糖汁中水分。9体积与压强:内容:质量一定的气体,温度不变时,气体的体积越小压强越大,气体体积越大压强越小。应用:解释人的呼吸,打气筒原理,风箱原理。列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?答:用塑料吸管从瓶中吸饮料;给钢笔打水;使用带吸盘的挂衣勾;人做吸气运动。流体的力现象知识要点1、鸟在空中飞行时,水平运动的气流使鸟翼获得了向上的升力。2、伯努利原理:液体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。3、一切浸入液体(或气体)中的物体,都要受到液体(或
24、气体)对它竖直向上的力,这个力叫浮力(F 浮 ) 。浮力的施力物体:地球,受力物体:一切尽在液体(或气体)中的物体。作用点:重心;方向:竖直向上。4、浮力产生的原因:(1)直接原因:液体内部压强随液体深度的增加而大。(2)根本原因:一切物体都受重力的作用。5、浸在液体中的物体所受到的浮力为该物体上、下两个表面所受压力的合力,其大小为二力之差。 (1) 飘浮在液体表面上的物体所受到的浮力等于该物体下表面受到的压力;(2)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页优秀学习资料欢迎下载沉在液体底部且与容器底部密封的物体所受浮力为
25、零。6、物体的浮沉条件:7、浮力大小与物体浸没在液体中的体积和液体密度有关,和物体密度、物体重力、液体重力、体积等因素无关。8、阿基米德原理:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体收到的重力。即F 浮=G 排 = m 排 g= 液 gV 排 。9、运用浮力公式时应注意几个问题:(1)公式中, 为液体密度,其单位必须是kg/m3 , 为物体排开液体的体积,其单位必须为 m3 ; (2)由公式可知,浸在液体中的物体所受到的浮力只与液体密度和物体排开液体的体有关,与其他因素无任何关系;(3)该公式同样适用于求浸在气体中的物体所受浮力的计算。10、福利的计算方法:浮力的计算方法一
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