2022年部编版小学语文一年级上册aoouiu定稿名师教案 .pdf

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1、名师推荐精心整理学习必备 10 ao ou iu教学设计一、教学目标：1学会复韵母 aoouiu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。2学会声母与 aoouiu 拼读音节。3能够看图说话，根据音节拼读句子。4能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8 个生字，并能在一定的语境中使用。二、教学重点：学会 aoouiu 三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。三、教学难点：使学生能区分 iu 和 ui ，注意 ou 和 o 的发音和口形。四、课时安排： 2 课时第一课时教学目标：1学会复韵母 aoouiu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。2能够看图说一句话

2、。教学过程：一、复习检查1出示卡片 aoiu ，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3对比读： aaie eiu ui 说说每组有什么不同？（如：a 是单韵母，发音时口形不变。ai 是复韵母，发音使口形从a 向 i 滑动， a重 i 轻。）二、引出新课，提出要求名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师推荐精心整理学习必备上一课我们学了

3、 3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习 3 个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。三、教学复韵母 aoouiu 1教学复韵母 ao。（1）看插图说话引出 ao：图上画着什么？ （奥运会的标志） 领读：“奥运会”，复韵母 ao 就是“奥”的第一声。板书： ao。（2）ao 怎么读呢？先发 a 音，紧接着向 o 音滑动， a 重 o 轻，就成了 ao。（教师示范读 ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a 上： o（凹进凸出）o（熬药）o（棉袄）o（骄傲）2教学复韵母 ou （1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁

4、能把u 改成第一声来读一读，出示：ou。（2）看老师念 ou，说说口形是怎样变化的？（先发o 音，很快地向 u 滑动， o 重 u 轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou 的声调标在 o 上，谁会给 ou标上四声？练读ou的四声：u（海鸥）u（ u，真奇怪）u（鲜藕） u（怄气）3教学复韵母 iu （1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu 。（2）iu ：i 在前， u 在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发 iu 这个音？（先发 i ，口形再变到 u，i 重 u 轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生 iu 的声调标在 u 上，指定一位学生上台标

5、声调。四声练习： i ，努力学习要得优。 i ，我替妈妈去买油。i ，他是我的好朋友。 i ，我们要尊老爱幼。四、巩固练习1看卡片，认读复韵母aoouiu 。2打乱次序读带调的aoouiu 。五、指导书写名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师推荐精心整理学习必备第二课时教学目标：1巩固复习 aoouiu 及其四声。2学会声母与 aoouiu 构成的音节，包括三拼音音节。3能够看图说话，根据音节拼读句子。4能够自己拼

6、读儿歌，做到词语连读。5认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8 个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程：一、复习巩固1卡片认读 aoouiu ，说说你是怎么发音的？2对比读： aaoooui iu ，说说有什么不同。3认读带调的 aoouiu 。二、拼读 aoouiu 构成的音节1用翻板卡片复习aoouiu 构成的音节。2出示： z oz ol ul uj i ji ，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）3四声组词，由教师领读。三、学习带有 aoouiu 的三拼音音节1jqx 要想和 a 做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i ）用翻板卡片练习 jqx 与 a 构成的三拼音。2jqx

7、 要和 a 开头的复韵母做朋友，也需要i 做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）四、游戏1做“购物”的游戏我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师推荐精心整理学习必备教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到 sh ubi o 的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表

8、。”2做“摘星星”的游戏出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。五、看图拼读音节1看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。六、拼读儿歌1出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？6课后能够背诵儿歌。七、认生字1卡片抽读认过的生字。2出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？八、巩固练习跟录音读课文，试着背诵儿歌。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -