2022年和风在一起教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载和风在一起教案课题名称： 和风在一起教学目标：一、知识与能力1、感受风的存在，了解有关风的知识；2、探究风的制造方法；3、了解风的作用和危害。二、过程与方法1、通过观察周围的变化，感受风的存在；2、主动探究制造风的方法。三、情感态度价值观1、通过感受风的存在，了解风的作用与危害，激发学生对大自然的热爱；2、通过探究风的制造方法，培养学生乐于参与有意义的探究活动；重点通过体验活动, 引导学生感受风的存在，了解风的作用与危害。难点： 主动探究制造风的方法。教具学具准备：教具：风车一个；关于风的形成、作用与危害等方面的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

2、 - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载教学课件学具：图画本、水彩笔。学情分析 : 学生初步对风有感性的认知, 在此基础上 , 教师注意拓展教学空间, 把学生带到大自然中去, 使学生结合自己的观察、 比较、体验，畅谈自己的所见所闻及真实感受，提出更多更好值得探究的问题。亮点预设： 在教学中，在教室里、校园中找了风，我就总结了风儿无处不在。然后，我朗诵了课本30 页的诗，接着，我利用课件让同学们感受大自然的风的同时，我改了诗的第 4 行为“当树叶飘落的时候”和“当风筝飘向天空的时候”继续朗诵诗，让学生在诗中继续感受风的特征。设计理念： 密切结合一年级小学生好动的特点，我设计

3、整堂课的理念是让学生在动中学，让学生亲身去体验风，亲自去制造风和画一画风，在动中让学生不知不觉地感受了风，制造了风，画了风，了解了风的特点。教学过程：一、 导入新课今天，老师给同学们带来一件礼物，看，这是什么？（生：风车）怎么让风车转起来呢？（可以让学生转）同学们真聪明，每个人想出了与别人不同的方法，每人奖励一朵小红花，是什么让风车转起来的呢？（生：风）板书：风，今天，我们就来学习和风在一起( 板书 : 和风在一起 )。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载二、找风看到这个题目，你有什么问题吗？老师有一个

4、问题：我怎么从来没有看到风呢？你看到风了吗？你见过风吗？（没有） 。是啊！我们怎样才能知道有风呢？首先，我们找一找风，老师这儿有两幅图，请你看看这两幅图有什么不同？刚才，风姑娘和同学们玩风车的时候玩累了，她想藏在几幅画里悄悄地休息休息，我们把她找出来，和我们继续玩好不好！同学们，请看这儿，风儿藏在哪里了呢？看谁的眼睛最亮（第一个发言，你的眼睛最亮，奖你一朵小红花）。我们继续找，真会动脑筋，同学们坐得真好，奖你一颗小金星。同学们真聪明，从图上能找到风，从我们的身边能不能找到风呢？（打开窗户）首先，我们在教室里找一找风，风在哪儿呢？同学们真会观察，真聪明，奖你一颗智多星. 上节课，老师和同学们已经

5、在校园里找了风，谁来说一说校园里的风在哪儿呢？风儿无处不在朗诵：你见过风吗？你没见过我也没见过但我知道精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载当树枝摇晃的时候风，正从那里经过你见过风吗？你没见过我也没见过但我知道当湖面泛起波纹的时候，风，正从那里经过风姑娘逃不过同学们的火眼金睛，它夸奖同学们都是留心观察生活的好孩子，为了表扬大家，她要带同学们去大自然感受一下风。师背诵你见过风吗 ? 你没见过我也没见过, 但我知道，当风筝飘向天空的时候，风，正从那里经过你见过风吗？你没见过我也没见过，但我知道，当树叶飘落的时

6、候，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载风，正从那里经过三、造风既然我们在生活中找到了风，那我们就进入下一个环节造风。我们人类是非常聪明的，可以自己制造风，风扇就是我们人类智慧的结晶，同学们，你们可以开动你们的小脑筋，利用身边的任何一件物品，身体的任何一个器官，做任何一个动作来创造风，你有什么办法创造风呢？我们比比看，谁的方法与别人的不一样，谁的方法最特别。四、风的作用与危害同学们想得办法可真多，风姑娘直夸你们呢？同学们，刚才我们找了风，欣赏风，又制造了风，下面，我们就来用一用风，风对人类有那些好处呢？

7、散热、助燃、风力发电、风力担水、帆船，传播花粉。看图，我们一起来看一看风儿有哪些好处当微风轻轻吹过的时候，你感到风特别凉爽，当风刮到越大的时候，会给人类带来哪些危害呢？我们来看看沙尘暴给我们带来的危害，看图。风儿不仅能给我们带来好处，也能给我们带来许多麻烦，我们要正确的认识它、了解它， 合理的利用它、 防范它。五、小结这节课，我们和风一起玩的非常高兴愉快，课下，同学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载们有空到大自然中找一找风吧，把你的感受说给老师或家长听。教学反思：我觉得这堂课的成功之处是有这样几个亮点： 1、整堂课环节紧凑，环环相扣，目标明确，有找风欣赏风造风画风这样几个环节。2、利用诗歌让学生感受风，锻炼了学生的欣赏能力；3、多媒体教学让学生进一步增加了感性认识，初步了解了风的形成、特征、作用与危害。不足之处： 1、激发学生主动探究问题研究问题解决问题的途径还需要进一步完善；2、锻炼学生动手能力还需要进一步拓展延伸。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页