2022年部编版小学语文二年级上册《葡萄沟》教案篇 .pdf

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1、2017秋部编版小学语文二年级上册 葡萄 沟教案4篇一、 教学内容：葡萄沟二、 教材分析这篇课文介绍了我国新稿吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为 4 个自然段。第1 自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第 2 自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3 自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4 自然段总结全文。课文第 2 自然段是本课语言训练的重点。第1 自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。三、 教学目标1、知识点教授：学会本课8 个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方

2、及好在什么地方。2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。3、激发情感：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 热爱。四、 教学重点与难点教学重点：理解葡萄沟为什么是个好地方，读懂按时间顺序写的一段活。教学难点：背诵第2 自然段。

3、五、 教学准备中国地图，课文课件、梯田图片。六、 教学时间： 2 课时第一课时（一）课前准备生字、词语卡片。教学挂图或投影片。（二）识字、写字教学】识字教学。本课要求学会的生字中“棚”是后鼻音。“产、制”是翘舌首。稿：左边是 右边是 可用“部件组合法”记忆。颜：是前鼻音，左边是“彦”，不是“产”，右边是“页”。葡萄：两个字单读都读第二声， 两个字连用时， “萄” 可读轻点。“沟、坡、棚、密、搭、够”几个生字，可用熟生加偏旁和部件组合法识记。 让学生自己分析记忆字形， 培养学生 识字能力。课文中有三个多音字：好客（ha o）, 水分（f e n）, 钉 （d i ng）着。2 写字教学。名师资料

4、总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - “葡萄”两个字不容易写好，上边都是“廿”，下半部分要先外后里。留、颜、棚、够：这4 个字笔画较多，写时要紧凑些。稿：写时不要丢掉“弓”字里的“土”。“土”字下面横写作提。够：左右两部分占格基本相等，右边是“多”字。沟、坡、搭：这几个字都是左窄右宽。密：上中下结构的字，中间是“必”。利：左边禾字旁的最后一笔是点。制：笔顺是：制。（三）词句教学第二自然段中的第二句话“茂密的枝叶向四面展开，就像

5、搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话是比喻茂密的葡萄枝叶展开后像搭的凉棚。教学时可出示第二幅插图。指导学生观察想象，理解“茂密、展开、绿色的凉棚”的意思。第二自然段的最后一句话：“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”这句话需要理解的词语有“热情好客”和“吃个够”。教师可指导学生反复朗读，在具体的语言环境中去理解，也可结合插图引导学生边观察，边体会。下列词语应该读一读，写一写：出产山坡茂密吃个够制成颜色搭起凉棚葡萄沟名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

6、- - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第二课时一. 播放音乐吐鲁番的葡萄熟了你从这首歌中听到什么？引出课题葡萄沟二. 复习生字词语；1.复习生字词语 .搭起秋季摘下足够蜜桃保密山坡留下钉着梯田碉堡新稿维吾尔族吐鲁番葡萄沟2.齐读.3.找双胞胎字（蜜 - 密）. 多音字：钉 . 易错字 : 摘. 三. 进入情境，主动探究：一. 齐读课题 . 1.这节课我们接着学习葡萄沟这一课. 葡萄沟的风景十分优美 . 大家请看 : （播放课件）你想到葡萄沟去旅游吗？2.你知道葡萄沟在什么地方吗?（出示地图 ）指名找出来 .同学们都知道西游记中孙悟空他们过的火焰山吧，它就在

7、新稿吐鲁番市的东北角。我们今天要去的葡萄沟就是位于火焰山西侧的一个峡谷3.找到了葡萄沟 , 你能在地图上找到河北保定在哪儿吗? 要想从我们河北保定到葡萄沟去旅游, 你打算什么时候去？为什么？齐读一段回答 . 老师总结 : 葡萄沟出产的水果真的太多了, 五月有杏子 , 七八月香梨, 沙果，蜜桃，九十月份有葡萄，同学们都无法选择了 . （板书 : 盛产水果）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 二. 理解感悟葡萄沟的美.

8、1.虽然葡萄沟盛产水果, 但是葡萄沟最有名的水果还是要数葡萄 , （板书 : 葡萄）所以 , 我们九十月份去最合适. 现在我们来到了葡萄沟 , 我们迫不及待地想去看葡萄. 你知道葡萄种在什么地方吗？（出示梯田图）理解梯田. 梯田里种着许多的葡萄，葡萄的枝叶长得怎样？用勾出来 . 理解句子 :茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（1） . 你知道茂密的近义词是什么？（2） . 茂密的枝叶像四面展开就像什么？什么是“绿色的凉棚” ？只有一个绿色的凉棚吗？（3） . 指导朗读。（指名读，齐读）3. 葡萄的枝叶长得那么茂盛, 到了秋天 , 葡萄会结得怎样呢？到了秋季，葡萄一大串一大串地挂

9、在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 哪个词语直接写了葡萄接得很多？为什么要连续用两个“一大串”而不是只用一个“一大串” ？为什么又不选择用“一串一串” ？（板书 : 多） 那里的葡萄不但数量多，而且颜色还特别多，请大家用横线勾出表示颜色的词语.（课件展示）这么多的颜色可以用一个什么词语名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 来形容呢？（五光十色） 比较“五颜六色”和“五光十色”。它们都是

10、形容颜色很多，五光十色不但指颜色多，而且还指很有光泽. 借助图片淡绿葡萄处理解. 这些淡绿色的葡萄在阳光的照射下，闪闪发光 . 你看像什么？完成练习 :五光十色五颜六色1 . 草地上开满了许多（）的花儿. 2 . 水果店里的水果琳琅满目，（） . 指导朗读 . （指名加动作表演读. 男女生赛读）老师总结 : 那里的葡萄不但数量多, 而且颜色美 . （板书 : 美）3. 同学们可以闭上眼睛，听老师描述想象一下画面. 假如此时你正置身于葡萄园中，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。而且那一大串一大串的葡萄好像正对着你笑, 对着你眨眼睛，对着你咧开

11、小嘴呢！你想做些什么？说些什么吗？放心吧 , 要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。不信，请看（出示课件）指导朗读 . （总结板书 : 老乡热情好客）三理解三自然段 . 1.葡萄沟的葡萄不但颜色鲜, 而且数量多 . 老乡们一时吃不完是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 怎么办的呢？2.请大家自己读第三自然段寻找答案, 待会儿告诉我你读懂了什么？还有什么不懂的地方？引导学生相互质疑 . 解决：A 阴房是什么样子？为什么这样修？1234 下一页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -