人教版九年级数学上册24.2.1《点和圆的位置关系》课件.ppt
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1、第二十四章 圆,人教版九年级数学上册,24.2 点和圆、直线和圆 的位置关系,24.2.1 点和圆的位置关系,1.理解并掌握点和圆的三种位置关系.(重点) 2.理解不在同一直线上的三个点确定一个圆及其运用.(重点) 3.了解三角形的外接圆和三角形外心的概念. 4.了解反证法的证明思想.,学习目标,导入新课,你玩过飞镖吗?它的靶子是由一些圆组成的,你知道击中靶子上不同位置的成绩是如何计算的吗?,情境引入,视频引入,问题1:观察下图中点和圆的位置关系有哪几种?,.,C,.,.,.,. B,.,.A,.,点与圆的位置关系有三种: 点在圆内,点在圆上,点在圆外.,问题2:设点到圆心的距离为d,圆的半径
2、为r,量一量在点和圆三种不同位置关系时,d与r有怎样的数量关系?,点P在O内,点P在O上,点P在O外,d,d,d,r,P,d,d,P,r,d,r,r,=,r,反过来,由d与r的数量关系,怎样判定点与圆的位置关系呢?,1.O的半径为10cm,A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与O的位置关系是:点A在 ;点B在 ;点C在 .,练一练:,圆内,圆上,圆外,2.圆心为O的两个同心圆,半径分别为1和2,若OP= ,则点P在( ) A.大圆内 B.小圆内 C.小圆外 D.大圆内,小圆外,D,数形结合:,位置关系,数量关系,例1:如图,已知矩形ABCD的边AB=3,A
3、D=4.,(1)以A为圆心,4为半径作A,则点B、C、D与A的位置关系如何?,解:AD=4=r,故D点在A上 AB=3r,故C点在A外,(2)若以A点为圆心作A,使B、C、D三点中至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,求A的半径r的取值范围?(直接写出答案),3r5,变式:如图,在直角坐标系中,点A的坐标为(2,1),P是x轴上一点,要使PAO为等腰三角形,满足条件的P有几个?求出点P的坐标.,问题1如何过一个点A作一个圆?过点A可以作多少个圆?,合作探究,以不与A点重合的任意一点为圆心,以这个点到A点的距离为半径画圆即可; 可作无数个圆.,A,问题2:如何过两点A、B作一个圆?过两点可以作多
4、少 个圆?,A,B,作线段AB的垂直平分线,以其上任意一点为圆心,以这点和点A或B的距离为半径画圆即可; 可作无数个圆.,问题3:过不在同一直线上的三点能不能确定一个圆?,o,经过B,C两点的圆的圆心在线段BC的垂直平分线上.,经过A,B,C三点的圆的圆心应该在这两条垂直平分线的交点O的位置.,经过A,B两点的圆的圆心在线段AB的垂直平分线上.,定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆.,o,归纳总结,已知:不在同一直线上的三点A、B、C. 求作: O,使它经过点A、B、C.,作法:1、连结AB,作线段AB的垂直平分线MN; 2、连接AC,作线段AC的垂直平分线EF,交MN于点O; 3、以O为
5、圆心,OB为半径作圆。 所以O就是所求作的圆.,O,N,M,F,E,A,B,C,练一练,问题4:现在你知道怎样将一个如图所示的破损的圆盘复原了吗?,方法: 1、在圆弧上任取三点A、B、C; 2、作线段AB、BC的垂直平分线,其交点O即为圆心; 3、以点O为圆心,OC长为半径作圆. O即为所求.,A,B,C,O,某一个城市在一块空地新建了三个居民小区,它们分别为A、B、C,且三个小区不在同一直线上,要想规划一所中学,使这所中学到三个小区的距离相等。请问同学们这所中学建在哪个位置?你怎么确定这个位置呢?,B,A,C,针对训练,试一试: 已知ABC,用直尺与圆规作出过A、B、C三点的圆.,O,1.
6、外接圆 O叫做ABC的_, ABC叫做O的_.,到三角形三个顶点的距离相等.,2.三角形的外心: 定义:,O,外接圆,内接三角形,三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心.,作图:,三角形三边中垂线的交点.,性质:,要点归纳,判一判: 下列说法是否正确 (1)任意的一个三角形一定有一个外接圆( ) (2)任意一个圆有且只有一个内接三角形( ) (3)经过三点一定可以确定一个圆( ) (4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等( ),画一画:分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,再画出它们的外接圆,观察并叙述各三角形与它的外心的位置关系.,锐角三角形的外心位于三角形内, 直角三角形的外心位于直
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- 点和圆的位置关系 人教版 九年级 数学 上册 24.2 位置 关系 课件
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