2022年四年级数学上册第一单元导学案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载大庄学区四 年级 数学 科上册导学案课题买菜（二）审核人课型新授课课时主备人第6 课时学习目标1、探索（不退位）减法的计算方法，同时能够正确地计算两位小数的减法。2、能够运用小数的减法来解决日常生活中简单的实际问题。学习重难点探索（不退位）减法的计算方法，能正确地计算两位小数的减法。课前准备课件学习过程环节学案导案自主学习用竖式计算下列各题1.25+2.41= 3.26+2.73= 结 合 课 前 学 生预 习 情 况 及 存在 的 问 题 加 以点拨。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页学习必备欢迎

2、下载合作探究我们现在验算一下，看刚才的加法对不对，验算加法，我们用它的逆运算减法。指名板演，其他同学在本子上计算， 集体订正。小组交流组内解疑教师点拨展示交流交流：6 个 0.01减去 5个 0.01是 1 个 0.01, 6 个 0.1 减去2 个 0.1 是 4 个 0.1，3 个 1 减去 1 个 1 是 2 个 1.所以是 2.41 还有别的方法吗？还可以用竖式来计算达标检测用竖式计算8.68-4.66= 14.78-4.67= 梳理拓展通过刚才竖式计算小数加减法， 你发现了什么？自我总结通过今天的学习， 我学会了，以后我会在方面更加努力的。作业布置课后习题导学反思精选学习资料 - -

3、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页学习必备欢迎下载大庄学区四 年级数学科上册导学案课题比身高审核人课型新授课课时主备人第7 课时学习目标1、结合具体情境，引导学生探索（进位）加法的计算方法。2、能够运用（进位）加法解决生活中的实际问题。学习重难点1、 掌握小数（进位）加法的计算方法。2、应用小数进位加法的算法课前准备课件学习过程环节学案导案自主学习情境导入 ; 星期天，明明、莉莉和亮亮一起去动物园，走进动物园，看到了小鹿一家人。看图，你都了解了那些数学信息。根据这些信息，你能提出那些数学问题？合作探究学习小数进位加法：师引导学生学生分

4、析问题： 已知小花高 2.4 米，鹿妈妈比小花高1.7 米，求鹿妈妈高多少米？2.4+1.7= 看这道题和以前学的有什么不同。师板演 ; 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页学习必备欢迎下载展示交流你还能提出什么问题？达标检测用竖式计算下面各题：3.78+4.67= 3.56+5.96= 10.37+8.58= 梳理拓展通过刚才竖式计算小数进位加法时，你发现了什么？自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。作业布置数学练习册导学反思大庄学区四 年级数学科上册导学案课题比身高（二）审核人课型练习课课时

5、主备人第8 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页学习必备欢迎下载学习目标1、结合具体情境，引导学生探索小数（退位）减法的计算方法。2、能够运用小数（退位）减法解决生活中的实际问题。学习重难点掌握小数退位减法的计算方法。课前准备课件学习过程环节学案导案自主学习用竖式计算下列各题3.87+6.23= 5.69+8.73= 合作探究课件出示动物园小鹿一家的身高信息师：小黑身高多少米？分析：小花高2.4 米，小黑比小花矮0.8 米，求小黑身高。用什么方法计算呢？2.4-0.8= 用竖式计算分析：精选学习资料 - - -

6、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学习必备欢迎下载展示交流你还能提出什么问题？鹿爸爸比小花高多少米? 达标检测用竖式计算下列各题8.42-2.57= 14.7-4.67= 梳理拓展通过刚才用竖式计算小数退位减法时，你发现了什么？和整数进退维减法有什么不同？自我总结通过今天的学习， 我学会了，以后我会在方面更加努力的。作业布置资源与学案导学反思大庄学区四 年级 数学 科上册导学案课题歌手大赛审核人课型新授课课时主备人第 9 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学

7、习必备欢迎下载学习目标1、使学生能够正确地进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行计算。2、使学生能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决实际问题的能力。学习重难点1、能够正确地掌握小数加减混合运算的运算顺序；能够解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。课前准备课件学习过程环节学案导案自主学习1、口算练习135= 296= 4008= 244= 用竖式计算2.6+5.4= 6.8+7.4= 4.8-2.5= 6-4.5=合作探究出示教材第 16 页情景图看到这些信息，你能提出那些数学问题？1、9 号选手的总分是多少？总分是怎么计算的？2、谁的总分高呢？高多少？你是怎么判断的? 精选学习

8、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学习必备欢迎下载展示交流全班交流：第二题学生 1，先算出 9 号选手的总分， 再用 5 号选手的总分减去 9 号选手的总分。学生 2，我是用综合算式来计算的，算式是，在算式中加了一个小括号，你们是怎么想的，这个括号能取吗? 达标检测计算下列各题3.56-2.14+7.5= 9-（3.28+4.72 ）72-34.5-25.5= 4.67+（5.68-3.46 ）梳理拓展说说小数加减混合运算顺序是什么？自我总结1、谈谈今天你有哪些收获？作业布置资源与学案导学反思精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学习必备欢迎下载大庄学区四 年级 数学科上册导学案课题练习一审核人课型练习课课时主备人第 10 课时学习目标1、通过练习，加深对小数意义的理解，进一步体会数与形的结合。2、灵活应用小数的意义对单位进行改写以及对小数的大小进行比较，能够正确地进行小数加减法混合运算，并能选择比较简便的方法进行计算。学习重难点加深对小数意义的理解， 准确地进行小数大小的比较；正确地进行小数加减混合运算，并能选择比较简单的方法进行计算。课前准备课件学习过程环节学案导案自主学习师：同学们，还记得这章所学的知识吗? 出示教材 18 页第

10、1 题，你能解决这道题吗 ? 还记得我吗学习了有关小数的那些知识点吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页学习必备欢迎下载合作探究师：1、怎么看小数是几位小数？2、你会比较小数的大小吗？怎么比较？（学生完成 18 页第 2 题）。展示交流师：这章你还学到了什么 ?(小数的加减法 )小数加减法应注意什么？出示教材第 18 页 3、4 题你会脱式计算下面各题吗？（出示教材18 页第 5 题）达标检测你能用所学知识解决教材第19 页第 7 题自我总结谈谈今天你有哪些收获？作业布置资源与学案导学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页