2022年部编版语文一年级下册教学计划 .pdf

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1、部编人教版小学一年级语文下册教学计划原有情况分析（双基掌握、学习态度、习惯等）本班共人，其中男生人，女生人。大多数女生能够自觉完成学习任务，但仍有三个女生上课纪律意识差、完成学习任务的自觉性也很差，且基础差。男生多数都是自我约束力差，特别是姜安辰、刘宇鑫、王钰琨等。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）一、教材简析识字有 8篇，课文共 21 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会

2、写的字）和常用偏旁名称表。本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400 个常用字，会写 200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。二、教材特点1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”5、体现语文与生活的紧密结合。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

3、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一、教学目标1认识 400 个常用字，会写 200 个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2喜欢学习汉字， 有主动识字的愿望。 学习独立识字。 爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。3学习用普通话正确、

4、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。4学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。5重视语言的积累。 课内要求背的、 一定要背下来。 还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。6加强在生活中学语文的引导、交流与展示。二、教学重难点1、会写 200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。2、认识 400个常用字，认清字形，会口头组词。3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。4、提高识字能力，养成良好的写字习

5、惯。5、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。教学措施1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学, 加强交流研讨。2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。3、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发现，鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。名师资料总结 - -

6、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，使学生在日常生活中学语文、用语文。7、重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文基本功的训练是不可忽视的。教学进度单元序次名

7、称教学总时数周 次课题课时数教学日期第一单元12 1-2 识字 1 春夏秋冬识字 2 姓氏歌识字 3 小青蛙识字 4 猜字谜口语交际： 听故事讲故事语文园地一快乐阅读吧2 2 2 2 1 3 2.26-3.9 第二单元11 3-4 1 吃水不忘挖井人2 我多想去看看3 一个接一个4 四个太阳语文园地二2 2 2 2 3 3.12-3.23 第三单元9 5-6 5 小公鸡和小鸭子6 树和喜鹊7 怎么都快乐口语交际： 请你帮个忙语文园地三 2 2 2 1 2 3.26-4.6 第四单元11 7-8 8 静夜思9 夜色10 端午粽11 彩虹语文园地四 2 2 2 2 3 4.9-4.20 名师资料总

8、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 预计有效课时总课时，其中本册内容教学需要课时、单元整理与练习、机动共课时。期中考试9 期中考试第五单元12 9-10 识字 5 动物儿歌识字 6 古对今识字 7 操场上识字 8 人之初口语交际： 打电话语文园地五 2 2 2 2 1 3 4.23-5.4 第六单元 9 11-12 12 古诗两首 (池上小池）13 荷叶圆圆14 要下雨了语文园地六 2 2 2 3 5.7-5.18 第七单元13 13-14 15 文具的家16 一分钟17 动物王国开大会18 小猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七 2 2 3 2 1 3 5.21-6.1 第八单元9 15-16 19 棉花姑娘20 咕咚21 小壁虎借尾巴语文园地八 2 2 2 3 6.4-6.15 总复习6.18-6.27 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -