2022年四年级英语下册第四单元AtthefarmPartALet’slearn教学设计 .pdf

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1、课题PEP4 Unit4 A Lets learn课时第一课时教材与学情简析教材简析：本课教材是四年级下册第四单元At the farm Part A Lets learn 的内 容。 本课 教材以 单词 学习 为主 ，要求 学生 围绕vegetables 这个话题展开学习，在一定的情景中正确使用“I like s/es. Theyre ”等语言知识进行交际活动。该话题非常贴近学生的生活实际， 有利于学生在活动中体验语言、体验生活、享受语言学习的过程与快乐，发展综合语言能力。学情分析：四年级的孩子经过一年半的英语学习，积累了一定的口语表达能力和英语基础。他们活泼好动，好模仿、爱表现、记忆力强，

2、处在学习语言的最佳时期，对英语学习充满了热情，根据学生的这一认知前提，在教学中要抓住学生的生理和心理特点，运用各种教学手段促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性的合作学习， 让学生在互动、 交流的活动中建立起自信，享受学习的快乐，培养学生的英语实践能力，让他们成为学习的主人。目标与重难点教学目标：1.能够听 .说.认读本课时的单词： tomato, potato, onion, green beans, carrot以及它们的复数形式。2.能在情境中灵活运用本课所学知识。3.通过本课学习培养学生多吃蔬菜的意识，通过故事强化朋友要互相帮助的道理。4.培养学生学习英语的兴趣,发展语言技能。教学

3、重点：本课时的主要单词tomato, potato, green beans, carrot.精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页教学难点：1. 单词单复数的变化。2. 在情境中运用本课语言知识。教学准备教学卡片，课件，声音，阅读材料。过程设计Step 1 Warming-up and Revision 1.Greetings 2.Game: Angry Bird T: A game for you. Let s play with angry bird. Step 2 Presentation and Practic

4、e 1. Let s learn: onion1) Learn and practice T: Angry bird is angry. He has a good friend, Onion. Ss learn and practice: onion, onions 2)Let s chant: One onion, two onions, three onions, four. Five onion, six onion, seven onions, more. 3)导入故事2.Let s learn: tomato1) Listen and choose T: Onion needs h

5、elp. So he looks for help here. T: Listen! Who comes? A. tomato B. potato 2)Learn and practice: 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页It s a tomato. They re tomatoes. Tomatoes are 3.Let s learn: potato1) Read and say T: Tomatoes can help. Who can help, too? Let s try to read the wo

6、rd. 2)Learn and practice: It s a potato. They re potatoes. They re potatoes. They re . 3)Let s know more4.Let s learn: green beans1)Read and choose T: Onion gets much help. He is so happy. Guess, how does he say? 2)Learn and practice: green beans 3)Let s know more4)Let s say: Green beans, _beans, I

7、will try. Hmm, yummy! 5.Let s learn: carrot1) Riddles 2)Learn and practice: It s a carrot They re carrots. 3)Let s chant: Carrots are . Carrots are .I like carrots. What about you? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页Step 3 Consolidation and Extension 1.Let s make a new chant 2.R

8、ead and tick or cross 3.Let s sayI like . Theyre . I will try.Oh, yeah! 4.Do workbook 作业设计1. 听，读课文内容 4 遍, 并背诵，家长签字。2. 预习 P38。3. 观察今天学过的五种蔬菜的特征，并尝一尝。4. 运用 I like . They re 说一说自己喜欢的蔬菜。板书设计Unit4 At the farm A Let s learnvegetables tomatoes onions potatoesgreen beans carrotsI like . Theyre .教学反思本课巧用洋葱头历

9、险记这个故事，围绕Onion 请朋友帮忙救 father这个故事这一线索展开教学。 通过故事改编， 我将五精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页个词汇贯穿于课堂教学的始终， 并结合微博这一学生感兴趣又新鲜的形式，在听说读等不同学习活动中呈现单词，注重词汇教学的音形义三个重点， 通过数量的变化呈现单复数变化，并且让学生注意复数不同形式这一语法点！在教学过程中， 我特别注重词汇句子的扎实学习，不断地进行循环操练，做到教师示范到位，从而使学生能够顺利展开练习！通过本堂课的教学， 学生能够熟练掌握五个有关蔬菜的单词carrot, tomato, potato, green beans, onion, 以及它们的复数形式，并且能够运用句型I like They re 来说一说自己的喜好，比较圆满地完成了本课的教学任务！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页