语文人教版四年级上册《颐和园》第一课时ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 18 18 颐和园颐和园大殿大殿 长廊长廊 栏杆栏杆 横槛横槛 一幅画一幅画 耸立耸立 佛香阁佛香阁 画舫画舫 几乎几乎 远眺远眺 堤岸堤岸 雕刻雕刻我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物横槛 提示： 槛 jin（横槛）栏杆、横梁 k n （门槛）门下的横木返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我

2、的猜测没有错：表里边有一个活的生物 幅与副的区别幅与副的区别简单的区别法是简单的区别法是：凡是说一幅都是单张的；凡是说一副都是一双的。 一（ ）作品 一（ ）手套 一（ ）面孔返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物耸立的近义词（耸立的近义词（ ） （ ）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“矗立矗立”、“耸立耸立”与与“屹立屹立” ” 返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这

3、样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 远眺远眺 说说表示看到词语说说表示看到词语我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物表示向四周看（ ） 表示向下看（ ）表示向上看（ ） 表示粗略的看（ ）表示偷偷地看（ ）表示注意力集中看（ ） 表示仔细地看（ ）表示看不起地看（ ） 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物表示向四周看（ 环顾） 表示向下看（俯视 ）表示向

4、上看（仰视 ） 表示粗略的看（浏览 ）表示偷偷地看（窥视）表示注意力集中看（注视） 表示仔细地看（观察）表示看不起地看（轻视 ） 返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建抬头一看，一座八角宝

5、塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是光。那就是佛香阁佛香阁。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是光。那就是佛香阁佛香阁。 现在我改变了心思，我看见一只孵出现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。一群小雏鸡的母鸡。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界

6、里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是光。那就是佛香阁佛香阁。 抬头一看，抬头一看，佛香阁佛香阁就是一座就是一座耸立在半山腰耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，八角宝塔形的三层上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，八角宝塔形的三层建筑。建筑。返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 颐颐 臣臣“颐颐”：A A、面颊；、面颊；B B、保

7、养。、保养。“颐和园颐和园”中的中的“颐颐”是（是（ ）。由此可以想象那是一个）。由此可以想象那是一个（ ）的地方。）的地方。 返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、自由、快速读课文，看看作者写了颐和园哪些地方的景色？2、从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。体会它们在课文中的作用。自学提示：自学提示：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放

8、在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 ( )( )登上万寿山，站在佛香阁的前面向下登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。望，颐和园的景色大半收在眼底。( )( )走完长廊，就来到了万寿山脚下。走完长廊，就来到了万寿山脚下。( )( )从万寿山下来，就是昆明湖。从万寿山下来，就是昆明湖。( )( )进了颐和园的大门，绕过大殿，就来进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。到有名的长廊。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物

9、( ( ) )登上万寿山，站在佛香阁的前面向下登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。望，颐和园的景色大半收在眼底。( ( ) )走完长廊，就来到了万寿山脚下。走完长廊，就来到了万寿山脚下。( ( ) )从万寿山下来，就是昆明湖。从万寿山下来，就是昆明湖。( ( ) )进了颐和园的大门，绕过大殿，就来进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。到有名的长廊。 这些句子在课文中的作用：这些句子都是过渡过渡句句，在文中起承上启下承上启下的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，

10、证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 进了进了颐和园的大门，颐和园的大门，绕过绕过大殿，大殿，就来就来到到有名的有名的长廊长廊。 走完走完长廊长廊，就来到了就来到了万寿山万寿山脚下。脚下。 登上登上万寿山万寿山，站在站在佛香阁的前面向下佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。望，颐和园的景色大半收在眼底。 从从万寿山万寿山下来下来，就是，就是昆明湖昆明湖。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学以致用： 回想一处景点（如学校、公园、游乐场等），按游览（地点转换）的顺序把它写下来。（注：

11、以提纲的形式表述；注意各内容之间的衔接。）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物提示：提示： 1 1、确定游览路线；、确定游览路线； 2 2、找准观察点；、找准观察点； 3 3、运用恰当的动词进行过度和链接。、运用恰当的动词进行过度和链接。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一

12、个活的生物 ，。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物