2022年四年级上册数学复习教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载第一单元整理和复习教学目标 : 1在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3认数过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序整理知识。教学过程：一、回忆梳理构建网络1、问题导入 : 设问：同学们，回顾一下我们在大数的

2、认识这一单元里都学习了哪些内容？先想一想，然后与同伴交流。2、指名汇报所学内容 : 预设：我们学习了亿以内数的读法和写法。预设：我们学习了亿以上数的读法和写法。设问：复习数位顺序表（课件出示）数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数级亿级万级个级举例举例（1）观察数位顺序表，个级、万级、亿级有什么相同点？不同点？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 31 页学习好资料欢迎下载（2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？（3）多位数的读法和写法有哪些规则？（4）学生反馈。（5）师小结：每相邻的两个计数单

3、位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。（课件出示多位数的读法和写法的规则）（6）做一做：A、一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？B、说出下面每个数中“ 3”所在的数位和表示的意义。14320030000 353087030431 C、读出下面的数。8300000000 578000000 20700600 10001000000 620300400000 4600800000 D、写出下面各数三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万 复备 学生说学过大数的读法和写法，老师紧跟着把读法和写法这一部分的知识点进行复习，这样容易提高学生的积极性。预设：我们学习了比较大数大

4、小的方法。设问：在比较大小的时候，我门应该怎么做？预设：第一步分级。设问：如果数位相同的怎么办？如果数位不同又怎么办？预设：数位相同时，要从最高位比起，如果最高位相同，就一位一位的往下比，直到比出大小为止。预设：数位不同，数位多的那个数大。（课件出示）做一做：（1）比较数的大小92504103600 5014063140 2890628890 620300307300 （2）把世界人口排名前五位的国家改写成用“亿”作单位的数。中国 1292270000 印度 1014000000 美国 278000000 印度尼西亚 212000000 巴西 170000000 精选学习资料 - - - -

5、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 31 页学习好资料欢迎下载预设：我们学习了将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。设问：整亿整万的数怎样省略？预设：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略后面的八个零，加一个亿字。（课件出示）设问：求近似数应该怎么求？预设：省略万后面的尾数要看千位上的数，进行四舍五入，再加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，进行四舍五入，再加一个亿字。（课件出示）火眼金睛：笑笑认为 891234900 的近似数是 9 亿，淘气认为8

6、91234900 的近似数是 89123万。你认为谁说的对？生 5：我们还知道了数产生的过程，还会用计算器进行计算。设问：你能用计算器完成下面的计算吗？4964 68 + 34 =286 2 + 139 3 =设问：叙述你的计算操作方法。用计算器进行混合运算时要注意什么？介绍用记忆键操作的方法。你准备提醒同学们计算操作时要注意些什么？设问：请同学们利用自己喜欢的形式（列举、表格、网络图等）把我们复习的内容进行简单的整理，并在组内进行交流。最后每小组推荐一位整理的最好的同学介绍自己整理的方法。学生知识结构网络展示：预设：预设：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

7、 - - - - -第 3 页，共 31 页学习好资料欢迎下载3、教师总结形成较完整的知识网络。二、实际应用：（课件出示）1、一个六位数，它的最高位是（）位，一个十位数，它的最高位是（）位，一个十一位数，它的最高位是（）位。2、894700000 这个数， 4 在（）位，表示（）个（），8 在（）位，表示（）个（）。3、4 个十亿、 4 个十万组成的数是（）。4、与 99999999相邻的两个数分别是（）位数和（）位数。5、2976030 万 1 （）39800100 万6、用 3、6、0、0、0、0、8、9 八个数字，按要求写出八位数。最大的数是（） 最 小 的 数 是 （） 不 读0的 数

8、 是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 31 页学习好资料欢迎下载（）约等于 1 亿的数是（）改写成 8369 万的数是（）。三、小结质疑设问：这节课同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。通过这节课的复习，你有什么新的收获？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 31 页学习好资料欢迎下载第二单元公顷和平方千米复习目标：1. 通过复习，进一步了解常用的土地面面积单位“公顷”和“平方千米”；进一步明确面积单位间的进率，熟练进行面积单位间的换算。

9、2. 通过复习，进一步发展学生对面积大小的推算和估算能力，进一步提高估计或计算相关的土地面积。3. 通过复习，进一步提高学生参与数学活动的兴趣，体会数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。复习重点：1. 进一步建立“公顷”、 “平方千米”的实际大小的表象。2. 进一步明确土地面积单位间的进率和换算。复习难点：1. 正确使用土地面积单位“公顷” 、 “平方千米”。2. 进一步认识土地面积单位间进率的由来。复习准备：1. 教设问：课件。2. 学预设：课前四人小组完成，课内小组展示交流。（1）1 公顷、 1 平方千米有多大？用步测或查阅等方法找一块大约1 公顷的土地（尽量大家都知道的地方） 。

10、（2）按一定顺序整理学过的面积单位，并写出相邻两个面积单位间的进率。用自己的方法说明为什么1 平方分米 =100 平方厘米， 1 平方米 =100平方分米，1 平方千米 =100公顷，而 1 公顷=10000平方米呢？。（3）查询常熟名胜古迹的土地面积并记录下来。（至少 3 个）复习过程：一、开门见山，引出课题设问：同学们，今天我们一起来整理和复习第八单元：公顷和平方千米。板书课题：复习公顷和平方千米。二、复习意义，进一步建构大面积单位的表象1. 提出问题：测量和计算土地面积，要用比较大的面积单位：公顷和平方千米。那 1 公顷有多大？ 1 平方千米有多大呢？请先想一想，然后来交流。比比谁介绍的

11、清晰又到位。问题一： （1）1 公顷有多大？预设 1：引导学生说出 1 公顷的意义。和 1 平方千米的意义：边长 100 米的正方形土地，面积是1 公顷。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 31 页学习好资料欢迎下载预设 2：引导学生交流学生自己通过步测得到的1 公顷的地方。1 公顷的实际大小： 例：（1）常熟街心花园的土地面积大约是1 公顷。（我通过步测得到我们常熟街心花园的土地面积大约1 公顷：我从华联和京门电影院那边的十字路口出发，走到肯德基和一百那边的十字路口，走了（ 134）步，我的步长是（ 0.6 ）米，大约长（

12、 80）米。我又从肯德基和一百那边的十字路口出发，走到交家电和必胜客那里走了（230）步，乘上步长，大约长（130）米。13080=10400平方米 1 公顷。 ）（2）我通过步测得到常熟石梅广场的土地面积也是大约1 公顷。（课件出示步测结果和相应图片：我从石梅广场最南面走向最北面，走了115 步，乘上步长 0.62 米，得出石梅广场的宽大约是 70 米。我又从石梅广场的最东面走向最西面，走了203 步，乘上我的步长，得出石梅广场的长约是 130 米。70130=9100平方米 1 公顷。 ）边长 1000 米的正方形土地，面积是1 平方千米。预设 3：启发学生进行推算生 1 课前我们 28

13、位同学围成一个边长10 米的正方形，像（ 100）个这样的正方形面积约 10000 平方米，即 1 公顷。预设：对，我们的教室面积约50 平方米，像（ 200）个这样的教室面积约10000平方米，即 1 公顷。1 平方千米的实际大小：（课件出示相应图片方塔街东面（方塔桥）那边的肯德基店一直走到方塔街西面的金海华饭店约1千米，在书院街上从金海华饭店向北走到博物馆约1 千米，这样围成的土地面积约 1 平方千米。）2. 引导评价：对面积单位公顷和平方千米的认识我们不但要知道面积单位各自的含义，还要对面积单位实际大小有一个清晰的认识。根据两个小组的交流情况给予评价。3. 其它小组补充交流用步测方法找到

14、的大约1 公顷的土地。预设：塔前小学两块操场的面积约1 公顷；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 31 页学习好资料欢迎下载体育中心的足球场面积7000 多平方米，外加跑道面积约1 公顷。三、交流常熟名胜古迹的土地面积，进一步体会面积单位的实际意义1. 组织交流：课前大家查阅了常熟市的一些名胜古迹和旅游景点的土地面积，下面愿意交流的小组来说说吧。预设：常熟市塔前小学的占地面积21300 平方米，约 2 公顷；方塔园占地面积近30000 平方米，约 3 公顷；宝岩生态观光园占地面积109 公顷；尚湖风景区面积是21.74 平方

15、千米；常熟虞山国家森林公园面积是12.6 平方千米；常熟市面积 1263 平方千米江苏省面积 102600平方千米；中华人民共和国的面积是 960 万平方千米；2. 谈谈感受：设问：通过以上交流，你有什么收获吗？（我知道了测量和计算土地面积，通常用公顷作单位；测量和计算大面积的土地，通常用“平方千米”作单位。 ）四、研究进率，促进形成面积单位的“知识链”设问：同学们，之前我们学过哪些面积单位？相邻两个面积单位之间的进率是多少？1. 展示课前整理的面积单位和相邻两个面积单位间的进率。100平方米 10000 公顷100 平方千米预设 2：2. 用自己的方法说明为什么1 平方分米 =100 平方厘

16、米， 1 平方米 =100 平方分米，1 平方千米 =100公顷，而 1 公顷=10000平方米呢？（请小组进行交流）预设 1：实物摆一摆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 31 页学习好资料欢迎下载边长 100 米出示 1 平方分米和 1 平方厘米的正方形各一个，用摆一摆的方法，发现1 平方分米的正方形里摆1 平方厘米的正方形，各边可以摆10 个，所以一共可以摆100 个。即 1 平方分米 =100平方厘米。如图： 1平方厘米 1平方分米 10个 10个同理，面积 1 平方千米的的正方形边长1000 米，面积 1 公顷的正

17、方形边长100 米，在 1 平方千米的正方形里放1 公顷的正方形，各边也可以摆10 个，即1010=100（个） ，所以 1 平方千米 =100公顷。而边长 1 米的正方形，面积是1 平方米。边长 100 米的正方形土地，面积是1 公顷。在 1 公顷的正方形里摆1 平方米的正方形，各边可摆100 个， 100100=10000，所以 1 公顷=10000平方米。预设 2：计算法 。边长 100 米的正方形土地，面积是1 公顷。则 1 公顷=100100=10000平方米边长1000 米的正方形土地，面积是1 平方千米。则1 平方千米 =10001000=1000000平方米。 10000001

18、0000=100（个）所以 1 平方千米 =100公顷。七、板书设计复习公顷和平方千米意义：边长 100 米的正方形土地，面积是1 公顷。边长 1000 米的正方形土地，面积是1 平方千米。 10个 1公顷 10 个 1平方千米 =100公顷1 公顷=10000 平方米精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 31 页学习好资料欢迎下载第三单元整理和复习复习目标：1. 巩固直线、射线、线段、角基本概念。2. 进一步掌握画角、量角的方法。准确读出角的度数，画出标准度数的角3. 会用三角尺拼角复习重点难点：三角尺拼角，量角的度数和画角

19、复习过程：知识点梳理1、直线、线段、射线的区别和联系直线：没有端点，无限长射线：只有一个端点，无限长线段：有两个端点，有限长2、各种角的比较和联系周角：等于 360 度平角：等于 180 度钝角：大于 90 度小于 180 度直角：等于 90 度锐角：大于 0 小于 90 度 1平角 2 直角 1周角=2 平角=4直角角的记法：角通常用符号“”来表示。3、重要知识点：?1. 过一点能画无数条射线?2. 过一点能画无数条直线?3. 过一点能画无数个角?4. 过两点有且只有一条直线?5. 角的大小与角的两端画出的长短无关，与角的两条边叉开的大小有关，叉开的越大，角就越大，叉开的越小，角就越小。4、

20、画线：画直线、线段、射线5、画角：工具量角器、三角板画画角的步骤：（1）、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 31 页学习好资料欢迎下载（2）、在量角器 _度刻度线的地方点一个点。（3）、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。练习题：一、“认真细致”填一填：29 分5+4+4+4+12 1、把序号填在括号里。（）是直线，（）是射线，（）是线段。2、钟面上 9 时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。3、过一点可以画（）条直

21、线，过两点可以画（）条直线。4、1 周角 =（）平角 = （）直角 1平角 =（）直角5、把下面这些角分别填入适当的圈里。920 340 1150 860 150 1210 1350 900 640 1600 390990二、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）15 分1、下面说法错误的是（）。【一条直线长 6 厘米。角的两边叉开的越大角越大。钟面上 4 时整，分针和时针成钝角。】2、我们用的三角板上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。锐角直角钝角精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共

22、31 页学习好资料欢迎下载【锐角直角钝角平角周角】3、（）（）（）（）（）【平角钝角锐角周角直角】4、从 300 走到 315，分针转动了（）度。【156090120180】5、下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来。【510152025】三、“实践操作”显身手。56 分1、过 A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2 厘米长的线段。 A2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。3、（1）以 A 点为顶点，画一个 55 度的角。（2）画一个 130 度的角。A4、下面的角是（）度，以 A为顶点，在这个角内画一个45 度的角。 A 5、量出下面各角分别是多少度，并在图上标出

23、来。再写出它们各是什么角。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 31 页学习好资料欢迎下载（）（）（）（）6、左图中有（）条射线，组成了（）个角，分别是多少度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 31 页学习好资料欢迎下载第四单元整理和复习复习目标：1掌握用一位数乘两位数（积在100 以内）或几百几十的数的口算方法。2能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并

24、应用这种关系解决问题的过程。4掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。复习重点难点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。复习过程：知识点整理：（一）三位数乘两位数1、估算方法：用四舍五入法进行估算。2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位也要乘三位数，第二步的乘积的末尾写在十位上。3、因数中间或末尾有0 的三位数乘两位数。中间有 0 也要和因数分别相乘；末尾有 0 的，要将两个因数0 前面数的末位对齐，用0 前面的数相乘，乘完之后在数 0，有几个 0 添几个 0。（二）实际生活中的估算估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。

25、估算时注意，要符合实际，接近精确值。（三）速度、时间与路程的关系速度 时间 = 路程路程 时间 = 速度路程 速度 = 时间（四）积的变化规律两因数 A、B的积是 C : A B = C B不变， A扩大或缩小 N倍，积随着 A扩大或缩小 N倍; A扩大 N倍，B扩大 M倍，积就扩大 M N倍；A 扩大 H 倍，B 缩小 G倍，如果 HG, 积就扩大 HG倍；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 31 页学习好资料欢迎下载练习题：一、“神机妙算”对又快：35 分10+16+9 1、直接写出得数：3012= 234= 540-

26、310= 4140= 630+70=13020= 1805= 1705=5005= 2107=2、用竖式计算： 23643= 20856= 72042= 48050= 3、估算下面各题： 89202 13948 30753二、“认真细致”填一填：29 分2+2+4+2+3+4+6+4+2 1、40030 的积是（）位数，积的末尾有（）个 0。2、（） 时间 = 路程3、75的 28倍是（），196 与 72 相乘，积是（）。4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35 千米，可写作（）。小东骑自行车可达每分钟300 米，可写作（）。5、估算下面各题。 小张身高 171 厘米，大约是（）厘米。 小军爸爸

27、的工资是每月1980 元，大约是（）元。 某足球场可以容纳观众19800 人，大约是（）人。6、根据 8532=2720，直接写出下面各题的积。8564= 8516= 858= 85320= 7、在填上“”、“”或“”：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 31 页学习好资料欢迎下载30180 30 160 27200 20 270 60010 10 660 2340 32 30 9854 5000 4520 90 10 8、已知 AB=380 ，如果 A 扩大 3 倍，则积是（）；如果 B 缩小 5 倍，则积是（）。9、李

28、强走一步的距离是63 厘米，他从家到学校一共走了498 步，他家到学校大约有（）米。三、走进生活，解决问题：36 分6+6+6+6+12 2、同学们去秋游，每套车票和门票49 元，一共需要 102 套。5000 元买票够1、一个电影院共有812 个座位。这场电影的收入是多少元？这场的票都卖完了3、一种观赏蔬菜袖珍南瓜买 5 盆送一盆。王阿姨一次买 5 盆，每盆便宜多少元？30 元盆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 31 页学习好资料欢迎下载4、一辆汽车从甲地开往乙地，去时的速度是 80 千米/时， 用了 5 小时，精选学

29、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 31 页学习好资料欢迎下载第五单元整理和复习教学目标：1、通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2、通过对平行四边形和梯形的整理与复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序整理知识。教学过程：一、回忆梳理、构建网络课前让学生对第四单元的知识进行整理，上课以后小组交流。设问：四人小组讨论、交流。（1）小组内交流（2）汇报：展示学生所写的，并引导说

30、教师板书。设问：我们这一单元主要学习了什么内容？（板书：平行四边形和梯形的整理和复习）知识结构网络：垂直同一平面内两条直线的位置关系平行平行四边形：两组对边分别平行的四边形。梯形：只有一组对边平行的四边形。平行四边和梯形的整理和复习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 31 页学习好资料欢迎下载二、典型例题、沟通联系1、下面的各组直线，哪组互相平行？哪组互相垂直？该用什么方法检验呢？你在日常生活中还见过哪些互相垂直或互相平行的例子？2、复习画垂线和平行线。画一个长 5 厘米，宽 3 厘米的长方形。画完以后让学生说一说是如何画

31、垂线和平行线的。3、在下面的点子图上画出平行四边形和梯形，并画出它们的高。让学生来说一下平行四边形和梯形的特征，以及他们的联系和区别，并让孩子们说说在画高时注意什么？三、知识应用、能力拓展1、从下面的图形中找出平行四边形和梯形，并画出它们的高。平行四边形长方形正方形四边形梯形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 31 页学习好资料欢迎下载2、给下面每条直线作两条垂线。看一看这两条垂线有什么关系？3、判断下面各题，对的画“”，错的画“”。（1）长方形是特殊的平行四边形。（）（2）两个高相等的平行四边形拼在一起还是一个平行四边形

32、。（）（3）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）（4）一个梯形中只有一组对边平行。（）4、想一想，选一选。(1) 、长方形是特殊的（）。梯形 平行四边形方形(2) 、在梯形中，互相平行的一组对边叫做梯形的（）。腰上底和下底高(3) 、下面图形中， 4 个角的度数同样大的是（）。(4) 、用图表示长方形、正方形和平行四边形的关系，正确的是（）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 31 页学习好资料欢迎下载5、在下图中，你能找出几个平行四边形？想一想，这几个平行四边形有什么关系？四、小结质疑设问：刚才同学们表现得真不

33、错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 31 页学习好资料欢迎下载第六单元整理和复习教学目标 : 1、通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2、培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。3、使学生经历整理和复习本单元知识的全过程，牢固掌握知识点。4、使学生感受数学在生活中的应用价值，增强应用意识。教学重点：除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。教学难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。教学过程：一、回忆梳理构建网络设问：四人小组讨论，交流。（1）小组交流（2）汇报

34、：展示学生所写的，并引导说板书：设问：除数是几位数的除法？板书：除数是两位数的除法的整理和复习设问：除法里有简单的，难的，刚才你都是用什么方法来算的呢？板书：口算、估算、笔算结合学生的回答问：除了这种情况，还有什么地方可以用估算？（去买东西时要先估一估带多少钱、笔算前可先估一估答案大约得多少等等）设问：我发现同学们估算时很快，那是因为我们把大的这个数看成了整十数整百数来算，它也是口算的一种。知识结构网络：除数是两位数的除口算（估算）法的整理和复习试商、调商笔算商不变的规律设问：请你用你所学的知识帮它算算账。动动脑，计算时采用什么计算方法比较合适。（课件出示题目）二、典型例题沟通联系1、复习除法

35、口算精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 31 页学习好资料欢迎下载（1）直接说结果。72080= 48060= 36090=24030=42070= 90030= 18020= 56080= 25050=45090= 63070= 400080=说一说口算的方法是什么？小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算。（ 2 ） 估 算368604228072089 72290 35068 57860507802895045570说一说估算的方法是什么？小结：

36、两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。（3）直接写出得数262= 555= 28040=855= 64080= 813=36090= 964= 根据什么算出结果的？小结商的变化规律：在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。2、复习笔算（1）81651= 66525=81651=82683= 67218= 58448=32548=27684=组织学生笔算，说一说试商的方法和笔算的方法是什么？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数小。（2）灵活试商法三、

37、知识应用能力拓展1、直接写得数40020 31031 107010 77011精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 31 页学习好资料欢迎下载2、竖式计算：37234 54341 246353、填空：（1）7200（）=2405 （2）被除数乘以 3，要使商不变，除数应（）（3）216555，要使商是三位数，里可填（）（4） 75=75（），当余数最大时，被除数是（）4、判断：1、145001200=14512=121 （）2、被除数和除数同时增加或减少相同的数（0 除外），它们的商不变。（）3、一个数除以 25，只要这个数

38、先除以100再乘以 4。（）4、0A=0 ( ) 5、一颗地球通讯卫星每秒飞行3075 米，一列火车每秒行驶35 米。这颗卫星每秒飞行的路程是火车的几倍还多多少米？6、买一双皮鞋 125 元，相当于买 5 双球鞋的价钱，买一双皮鞋比买一双球鞋多付多少元？四、小结质疑设问：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。笔算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 31 页学习好资料欢迎下载第七单元整理与复习教学目标 : 1让学生进一步认识两种复式条形统计

39、图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。2通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。3进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。重点难点 : 让学生进一步认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。教学过程：一、创设情境同学们，我们已经学习了第六单元的统计知识了，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。希望同学们在这节课中有更进一步的提高。【复备】向学生简要的介绍一下这节课所学的内容，让学生有目的性的去学习。二、整理与复习设问：回忆在

40、这个单元中学习了哪些知识？（1）让学生自由说。（2）同位之间互相说。（3）指名回答。根据学生的回答把重点的内容记录下来，形成网络结构图。纵向复式条形统计图复式条形统计图与单式的条形统计图有什么区别？横向复式条形统计图（形成网络图后，根据学生的回答，老师再作补充。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 31 页学习好资料欢迎下载【复备】根据学生的回答，教师有目的性的形成网络结构图，目的是让学生对所学的知识有更清晰的认识，同时老师加以补充知识，使学生进一步掌握所学知识。三、综合练习精选学习资料 - - - - - - - - -

41、 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 31 页学习好资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 31 页学习好资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 31 页学习好资料欢迎下载5能力提高精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 31 页学习好资料欢迎下载【复备】。通过练习巩固学生所学的知识，在原来知识的基础上使所学知识有进一步的提高。答案： 1（1）小军（2 小军 123 个小强 124.5 个小兰 149 个小方 144 个2（1）141 人（2）只要符合题意即可。 3题和 4 题 见课件。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 31 页学习好资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 31 页