2022年部编版初中语文知识点归纳汇总 .pdf

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1、第 1 页 共 22 页初中语文知识归纳总结（打印版）语音课标要求；1、了解汉语拼音方案 ；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记 3500 个常用汉字。知识回顾：音节拼音规则：（一）书写字母要规范：1一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。（二）注意有些声母、 韵母不能拼写在一起：声母 b p m f 能和 o 拼，不能和uo 拼。如：b（波），不能拼成bu（三）注意拼音规则：韵母 儿写成 er ，用作韵尾时写成r 。如

2、：儿童（ r t ng） ，花儿（ hu r）y、w 的使用：韵母表中 i 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。 （2）韵母表中u 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w 开头。 （3）韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y 开头。加 y 后，的两点要省去。使用 y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w 是起隔音作用的字母。如：把大衣 二字连写成 dai，就会以为是一个音节。用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。省写： （1）韵母 iou ，uei，uen 前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）和 n、l以外的声母相拼时都省

3、去两点。（四）注意标音位置：1如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,的顺序标记。3i,u 两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tu（推） ，qi（球）4调号恰巧标在i 的上面，那么i 上的小点要省去。5轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a 母莫放过，没有a母找 o、 e。i、u 并列标在后， i 上标调把点抹。（五）注意使用隔音符号：a,o,e 开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。如： p o（皮袄）正确拼读字可使用下列方法：1、 语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音；2、

4、 词性定音法：有些词词性不同，读音也不同；3、 记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆；4、 声旁类推法：据声旁推断读音。附：容易读错的常用字（按音序排列）A 1.挨紧 i 2.挨饿受冻 i 3.白皑皑 i 4.狭隘 i 5.不谙水性 n 6.熬菜 o7.煎熬 o 8.鏖战 o 9.拗断 o 10.拗口令 o B 1.纵横捭阖b i h 2.稗官野史b i 3.扳平 b n 4.同胞 b o 5. 炮羊肉b o 6.剥皮 b o 7.薄纸b o 8.并行不悖b i 9.蓓蕾b i l i 10.奔波b11.投奔b n 12.迸发 b ng 13.包庇b14.麻痹b15.奴颜婢膝bx16.刚愎自

5、用b17.复辟b18.濒临b n 19.针砭 bi n 20.屏气 b ng 21.摒弃b ng22.剥削 bxu23.波涛b24.菠菜 b25.停泊b26.淡薄b27.哺育 bC 1.粗糙 c o 2.嘈杂c o 3.参差c n c4.差错 ch5.偏差 ch6.差距 ch7.搽粉 ch8.猹 ch9.刹那 ch10.差遣ch i 11.诌媚 ch n 12.忏悔ch n 13.羼水ch n 14.场院 ch ng 15.一场雨ch ng 16.赔偿 ch ng 17.偿佯 ch ng 18.绰起ch o 19.风驰电掣ch20.瞠目结舌ch ng 21.乘机名师资料总结 - - -精品资料

6、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 22 页ch ng 22.惩前毖后ch ng 23.惩创 ch ng ch ng 24.驰骋 ch ng 25.鞭笞ch26.痴呆 ch27.痴心妄想ch 28.白痴 ch29.踟蹰 chch30.奢侈ch31.整饬 ch32.炽热ch33.不啻ch 34.叱咤风云chzh35.忧心忡忡ch ng 36.憧憬ch ng 37.崇拜 ch ng 38.惆怅ch u ch ng 39.踌躇ch u

7、ch40.相形见绌ch41. 黜免 ch42.揣摩 chu i43.椽子 chu n 44.创伤chu ng 45.凄怆ch ng 46.啜泣 chu47.辍学 chu48.宽绰chu49.瑕疵 c50.伺候 c51.烟囱 c ng 52.从容c ng 53.淙淙流水c ng 54.一蹴而就c55.璀璨cu56.忖度c n du57.蹉跎 cutu58. 挫折D 1. 呆板d i 2.答应d3.逮老鼠d i 4.逮捕 d i 5.殚思极虑d n 6.虎视眈眈d n 7.肆无忌惮d n 8.档案d ng 9.当(本)年 d ng 10.追悼d o 11.提防 d12.瓜熟蒂落d13.缔造d14.

8、掂掇dn duo 15.玷污d n 16.装订 d ng 17.订正d ng 18.恫吓 d ng19.句读 d u 20.兑换du21.踱步duE 阿谀y2.婀娜nu3.扼要 F 1.菲薄f i 2.沸点f i 3.氛围 f n 4.肤浅f5.敷衍塞责fy n s6.仿佛f7.凫水 f8.篇幅f 9.辐射 f10.果脯 f11.随声附和fhG 1.准噶尔g2.大动千戈g3.诸葛亮g4.脖颈 g ng 5.提供 g ng 6.供销g ng 7.供给g ng jy 8.供不应求g ng y ng 9.供认 gong 10.口供 g ng 11.佝偻 g u l u 12.勾当g u 13.骨朵g

9、14.骨气 g15.蛊惑 g16.商贾 g17.桎梏g18.粗犷 gu ng 19.皈依gu20.瑰丽gu21.刽子手gu22.聒噪 gu1. 哈达h2.尸骸h i 3.希罕 h n 4.引吭高歌h ng 5.沆瀣一气h ng xi6.干涸 h7.一丘之貉h8.上颌h 9.喝采h10.负荷 h11.蛮横h ng 12.飞来横祸h ng 13.发横财h ng 14.一哄而散hng 15.糊口h16.囫囵吞枣hl n 17.华山 hu18.怙恶不悛 hqu n 19.豢养hu n 20.病人膏肓hung 21.讳疾忌医huj22.诲人不倦hu23.阴晦hu24.污秽 hu25.混水摸鱼h n 26

10、.混淆 h n xi o 27.和泥 hu28.搅和hu29.豁达hu30.霍乱huJ 1.茶几j2.畸形j3.羁绊j4.羁旅j5.放荡不羁j6.无稽之谈j 7.跻身 j8.通缉令j9.汲取j 10.即使j11.开学在即j12.疾恶如仇j13.嫉妒j14.棘手 j15.贫瘠j16狼藉j17.一触即发j18.脊梁 j19人才济济j20.给予jy21.凯觎 jy22.成绩 j23.事迹 j24.雪茄ji 25.信笺 ji n 26.歼灭 ji n 27.草营人命ji n 28.缄默ji n 29.渐染ji n 30.眼睑ji n 31.间断 ji n 32.矫枉过正ji o 33.缴纳 ji o

11、34.校对ji o 35.开花结果ji36.事情结果ji 37.结冰ji38.反诘 ji39.拮据jij40.攻讦ji41.桔梗 ji 42.押解ji 43.情不自禁j n 44.根茎叶j ng 45.长颈鹿j ng 46.杀一儆百j ng 47.强劲 j ng 48.劲敌 j ng 49.劲旅 j ng 50.痉挛j ng 51.抓阄 ji 52.针灸ji53.韭菜 ji 54.内疚ji55.既往不咎ji56.狙击j57.咀嚼jju58.循规蹈矩j59.矩形j60.沮丧j61.龃龉 jy62.前倨后恭j63.镌刻ju n 64.隽永ju n 65.角色ju66.口角 ju67.角斗ju68.

12、角逐 ju69.倔强 juji ng 70.崛起ju71.猖獗 ju72.一蹶不振ju73.诡谲ju74.矍铄ju75.攫取ju76.细菌j n 77.龟裂j n 78.俊杰 j n 79.崇山峻岭j n 80.竣工j n 81.隽秀 j n K 1. 同仇敌忾k i 2.不卑不亢k ng 3.坎坷k4.可汗kh n 5.恪守 k6.倥偬k ng z ng 7.会计ku i 8.窥探ku9.傀儡ku名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 22 页 - - - -

13、- - - - - 第 3 页 共 22 页L 1.邋暹lta 2.拉家常l3.丢三落四l4.书声琅琅l ng 5.唠叨 l o 6.落枕 l o7.奶酷l o 8.勒索l 9.勒紧l i 10.擂鼓l i 11.赢弱l i 12.果实累累l i 13.罪行累累l i 14.擂台l i 15.罹难l16.潋滟li n 17.打量li ng 18.量入为出li ng19.撩水li o 20.撩拨 li o 21.寂寥 li o 22. 望li o 23.趔趄 li qi24.恶劣 li 25.雕镂l u 26.贿赂l27.棕榈 l28.掠夺 l e M 1.抹桌子m2.阴霾 m i 3.埋怨 m

14、 n 4.耄耋 m o di5.联袂 m i 6.闷热m n 7.扪心自问m n 8.愤懑m n 9.蒙头转向m ng 10.蒙头盖脸m ng 11.靡费m12.萎靡不振m13.静谧 m14.分娩 mi n 15.酩酊m ng d ng 16.荒谬m 17.脉脉 m18.抹墙 m19.蓦然回首m20.牟取m u 21.模样 mN 1. 羞赧n n 2.呶呶不休n o 3.泥淖n o 4.口讷n5.气馁n i 6.拟人n7.隐匿n8.拘泥n9.亲昵n 10.拈花惹草ni n 11.宁死不屈n ng 12.泥泞n ng 13.忸怩 nin14.执拗 ni15.驽马n16.虐待nO 1. 偶然 u

15、P 1.扒手p 2.迫击炮p i 3.心宽体胖p n 4.蹒跚 p n 5.滂沱 p ng tu6.彷徨pang 7.炮制 p o 8.咆哮p o xi o 9.炮烙p o lu10.胚胎 p i 11.香喷喷p n 12.抨击 p ng 13.澎湃p ng p i 14.纰漏p15.毗邻 p16.癖好 p17.否极泰来p18.媲美 p19.扁舟pi n 20.大腹便便pi n 21.剽窃pi o 22.饿殍 pi o 23.乒乓 p ng p ng 24.湖泊 p25.居心叵测p26.糟粕 p27.解剖p u 28.前仆后断p29.奴仆p30.风尘仆仆p31玉璞p32.匍匐pf33.瀑布p3

16、4.一曝十寒pQ 1.休戚与共q2.蹊跷 qqi o 3.祈祷 q4.颀长 q 5.岐途q6.绮丽q7.修葺q8.休憩 q9.关卡qi10.悭吝qi n 11.掮客qi n 12.潜移默化 qi n 13.虔诚 qi n 14.天堑 qi n 15.戕害qi ng 16.强迫qi ng 17.勉强qi ng 18.强求qi ng 19.牵强附会qi ng 20.襁褓qi ng 21.翘首远望qi o 22.讥诮 qi o 23.怯懦qi24.提纲挈领qi 25.锲而不舍qi26.惬意qi27.衾枕q n 28.倾盆大雨q ng 29.引擎 q ng 30.亲家 q ng 31.曲折 q32.祛

17、除 q33.黢黑q34.水到渠成q35.清癯q36.瞿塘峡q 37.通衢大道q38.龋齿q39.兴趣 q40.面面相觑q41.债券qun 42.商榷qi43.逡巡 q n 44.麇集q n R 1.围绕r o 2.荏苒 ri n r n 3.稔知ri n 4.妊娠 ri n sh n 5.仍然 r ng 6.冗长 r ng S 1.缫丝s o 2.稼穑 ji s3.堵塞s 4.刹车sh5.芟除sh n 6.潸然泪下sh n 7.禅让 sh n 8.讪笑sh n 9.赡养sh n 10.折本sh11.慑服 sh12.退避三舍sh13.海市蜃楼sh n 14.舐犊之情sh15.教室sh 16.有恃

18、无恐sh17.狩猎 sh u 18.倏忽 sh19.束缚shf20.刷白shu21.游说shu22.吸吮sh n 23.瞬息万变sh n 24.怂恿s ng y ng 25.塑料 s26.簌簌s27.虽然su28.鬼鬼崇崇su29.婆娑suT 1.趿拉t2.鞭挞t3.叨光t o 4.熏陶 t o 5.体已 t6.孝悌t7.倜傥 tt ng 8.恬不知耻ti n 9.殄灭ti n 10.轻佻 ti o 11.调皮ti o 12.妥贴 ti13.请帖ti14.字贴 ti15.恸哭tong 16.如火如荼t17.湍急 tu n 18.颓废tu19.蜕化 tu20.囤积t n W 1.逶迤w i y

19、2.违反 w i 3.崔嵬 w i 4.冒天下之大不韪w i 5.为虎作伥w i ch ng 6.龌龊wchu7.斡旋w8.深恶痛疾wj名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 22 页X 1.膝盖 x2.檄文x3.狡黠xi4.厦门 xi 5.纤维 xi n w i 6.翩跹xi n 7.屡见不鲜xi n 8.垂涎三尺xi n 9.勾股弦xi n 10.鲜见xi n 11.肖像xi o 12.采撷xi 1

20、3.叶韵 xi14.纸屑xi15.机械xi16.省亲 x ng 17.不朽xi18.铜臭xi 19.星宿xi20.长吁短叹x21.自诩 x22.抚恤金x23.酗酒 x24.煦暖x25.眩晕xu n y n 26.炫耀xu n 27.洞穴 xu28.戏谑xu29.驯服x n 30.徇私舞弊 x n Y 1.倾轧 y2.揠苗助长y3.殷红y n 4.湮没y n 5.筵席y n 6.百花争妍y n 7.河沿 y n 8.偃旗息鼓y n 9. 奄奄一息y n 10.赝品 y n 11.佯装y ng 12.怏怏不乐yang 13.安然无恙y ng 14.杳无音信y o 15.窈窈 y o ti o 16

21、.发虐子y o 17.耀武扬威y o 18.因噎废食y19.揶揄 yy20.陶冶 y21.呜咽y22.摇曳y23.拜谒 y24.笑靥 y25.甘之如饴y 26.颐和园y27.迤逦yl28.旖旎yn29.自怨自艾y30.游弋y31.后裔y32.奇闻轶事y33.络绎不绝y34.造诣y35.友谊y36.肄业 y37.熠熠闪光y38.一望无垠y n 39.荫凉 y n 40.应届y ng 41.应承y ng 42.应用文y ng 43.应试教育y ng 44.邮递员y u 45.黑黝黝y u46.良莠不齐y u 47.迂回 y48.向隅而泣y49.愉快y 50.始终不渝y51.逾越y52 年逾古稀y5

22、3.娱乐y54.伛偻yl55.舆论 y56.尔虞我诈y57.囹圄y58.参与y59.驾驭 y60.家喻户晓y61.熨贴y62.寓情于景y63.鹜蚌相争y64.卖儿鬻女y65.断瓦残垣yu n 66.苑囿 yu n y u 67.头晕 y n 68.允许y n 69.晕船y n 70.酝酿y n ni ng Z 1.扎小辫z2.柳荫匝地z3.登载z i 4.载重 z i 5.载歌载舞z i 6.怨声载道z i7.拒载z i 8.暂时z n 9.臧否z ng p10.宝藏 z ng 11.确凿 z o 12.啧啧称赞z 13.谮言 z n 14.憎恶 z ng 15.赠送z ng 16.驻扎 zh

23、17.咋呼 zh18.挣扎 zh 19.札记zh20.咋舌zh21.择菜 zh i 22.占卜zh n 23.客栈 zh n 24.破绽 zh n25.精湛zh n 26.颤粟 zh n 27.高涨 zh ng 28.涨价zh ng 29.着慌zh o 30.沼泽zh o 31.召开zh o 32.肇事zh o 33.折腾zh34.动辄得咎zhji35.蛰伏zh36.贬谪zh37.铁砧 zh n 38.日臻完善zh n 39.甄别 zh n 40.箴言zh n 41.缜密zh n 42.赈灾 zh n 43.症结 zh n g 44.拯救 zh ng 45.症候 zh ng 46.诤友 zh

24、ng 47.挣脱zh ng 48.脂肪 zh49踯躅zhzh50 近在咫尺zh51 博闻强识zh 52 标识 zh53质量zh54脍炙人口zh55 鳞次栉比zh56对峙 zh57中听zh ng 58 中肯 zh ng 59 刀耕火种zh ng 60 胡诌zh u 61啁啾zh u 62 压轴 zh u 63 贮藏 zh64 莺啼鸟啭zhu n 65 撰稿zhu n 66 谆谆 zh n 67 弄巧成拙zhu68 灼热zhu69 卓越zhu70 啄木鸟zhu71 着陆zhu72 穿着打扮zhu73 恣意 z74 浸渍z75 作坊 zu76 柞蚕zu词 语课标要求：1、词性；词语根据语法功能（A

25、有无实际意义；B 能否充当句子主干；C 能否单独回答问题；D 能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、 介词顺口溜：在上、在下、关于、对，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 5 页 共 22 页根据、按照、使、与、被。自从、依靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为。介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作

26、修饰语（定语、状语、补语） 。介词前后两个词的顺序不能调换。3、 近义词的辨析角度：A 词义轻重； B 适用的范围； C 搭配的对象； D 感情色彩； E 语体色彩。4、 词语的辨析原则：字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。5、 注意关联词的使用：A、正确使用； B、正确搭配。6、词语的含义，包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。答题方法（1） 、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。（2） 、语言：答题语言一般可用

27、“比喻”“指”“意思是”等。7、词语的表达作用词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。答题方法（1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。（2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了”或者“生动形象地表现了”；如果是说明文，应该用“准确地说明了”；如果是议论文，应该用“有力地论证了”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。8、词语的感情色彩文章中词语的感情色彩

28、一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。（1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作者的情感倾向。（2） 、语言：可用“表现”“批判”“讽刺” “赞扬”等等之类。9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题方法：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等） ，换了后就变成，与事实不符。10、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答题格式：不能。因为（ 1）与人们认识事物的（由浅入深、

29、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。11、成语使用错误的原因：A 望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。B 褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、

30、炙手可热等等。褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。C 对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如：您刚名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 6 页 共 22 页乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比

31、”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、 “浩如烟海”形容书籍多； “相敬如宾” 形容夫妻；“天伦之乐” 形容一家人；“凤毛麟角” 指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；要特别注意“如”字结构的词语。D 不合语境， 是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例如： 据专家测算， 在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。 “首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。E 重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。又如：听到这个幽默的故事，他

32、忍俊不禁地笑了起来。修改病句课标要求：养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。1、修改病句类(1)用词不当感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。) 关联词用错。如：只有坚持核查， 就能和平解决伊拉克问题。(“只有” 和“才”连用， 应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现” ，可改为“他那伟大的革命形象”。) 动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专

33、业化队伍。 (“聚集”的应该是“专业化人才”。) 主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。) 修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多” 。 ) (3)成分残缺 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。) 缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景” 。) (4) 语序不当 逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度

34、。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过” 。 ) 关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”， “不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我” “人” ，关联词语“不但”应放在“我”前边。) (5)前后矛盾前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。) 否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任

35、。(“不无责任”即有责任，加上“并非” ，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。 ) 范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。 (“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。) (6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 7 页 共 22 页复，应删去其中一个) (

36、7)表意不明 (歧义 )如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。 ”) 2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补 )，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。(3)修改病句应在不改变句子

37、原意的基础上，采用：增(增加字词 )，删 (删去多余字词短语)，调 (调整字词的顺序 )，换(更换其它字词)。不能另造新句。四、名著阅读： 水浒、 西游记、 三国演义 、 钢铁是怎样炼成的 、 鲁滨逊漂流记1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、2、故事情节：人物事例3、教育意义初中名著阅读重点梳理之古典文学文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（79 年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260 万字，每学年阅读两三部

38、名著。一、 西游记作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。作品特点：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、一方面

39、好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。推荐理由：西游记创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。二、 水浒传作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容：水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛

40、再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。作品特点：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深（花和尚） ：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松（行者） ：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英

41、雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星） ：智取生辰纲足智多谋、神机妙算名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 8 页 共 22 页林 冲（豹子头） ：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山李逵（黑旋风） ：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋江（及时雨） ： 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于

42、用人，但总想招安。杨志（青面兽） ： 杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横启示：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。推荐理由：一群豪杰人物,一个理想社会 ,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。三、 三国演义作者罗贯中，元末明初著名小说家。主要内容：三国演义艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。人物形象及对应的典型情节和性格特征：刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄礼贤下士、知人善任，宽人爱民。诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马

43、懿、造木牛流马运粮草智慧的化身，高瞻远瞩，深谋远虑，妙计无穷，忠心耿耿，鞠躬尽瘁。关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄英武神威、义薄云天，忠肝义胆。张飞：桃园三结义刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。曹操：青梅煮九论英雄阴险、狡诈、专横的一代枭雄。推荐理由： 它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、 蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，结构宏伟，故事曲折，读来令人荡气回肠。四、 红楼梦作者曹雪芹，明末清初著名小说家。主要内容：红楼梦以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事

44、情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。人物形象及对应的典型情节和性格特征：贾宝玉：是红楼梦主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡,又聪明灵秀 ,是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄，平等待人，尊重女性，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。林黛玉：她是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天性率真，和贾宝

45、玉一样也是封建道德的叛逆者。薛宝钗 :在贾府人眼中是“完美”的，因为她不仅遵从封建礼德，并且八面玲珑；但比起叛逆的黛玉和宝玉，她显得过分地世俗了，她虽然举止娴静高雅，却信奉封建仕途，常常因此惹得宝玉生气；人们在谈起她的端庄美貌时，也会同时想起她极深的城府。相关故事情节：黛玉进贾府黛玉葬花刘姥姥进大观园香菱学诗推荐理由：红楼梦是中国封建社会生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每个人读红楼梦的时候都能找到与自己心意相通地方，引起强烈的共鸣，红楼梦失意人的心灵避难所。当人生理想不能实现， 红楼梦就成了人们的知己，红楼梦的世界就向你的心灵打开了，你走进了红楼梦就是走进了一个可以倾诉可偃仰啸歌的

46、自由天地，它可以给你受伤的心灵带来慰藉。标点符号知识能力要求 熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。 按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号（。略）2、问号（？）（注意事项） ：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

47、整理 - - - - - - - 第 8 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 9 页 共 22 页例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。例：谁都不

48、知道他是谁。3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。1、逗号逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。（一） 、表示句子里边的一般停顿。例：中国一向是所谓“闭关主义”，

49、自己不去，别人也不许来。（二）单句的一般成分之间主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。甲、主语、谓语的情况特殊第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。例：你的申请，厂长已经同意了。乙、变式句中间要用逗号。第一、谓语前置的句子。例：

50、出来吧，你们！第二、定语后置的句子。例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。第四、状语提到主语前头的句子。例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 22 页 - - - -