2022年小学四年级上册新人教版品德与社会整册教案 .pdf

《2022年小学四年级上册新人教版品德与社会整册教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学四年级上册新人教版品德与社会整册教案 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学四年级上册新人教版品德与社会整册教案第三课 呵护我们的身体教学目标：1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。教学重点：懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。教学难点：知道怎样才能克服生活中的不良习惯。教学关键点：从小养成良好的生活习惯。课前准备：了解自己的生活习惯。收集有关生活习惯的资料。准备一个情绪表演节目。用 Powerpoint 制作一个课件。教学过程：一、导入：每人都有一个身体，

2、你觉得自己的身体状况怎样？（板书：身体）（瘦、胖、高、矮）形成这样的体型，与你的生活习惯有密切的关系。那么，你们的生活习惯又是怎样的呢？从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。小结：你们的生活习惯很多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体。板书：呵护我们的生命二、学文明理：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页讨论：他们的习惯好吗？你有没有遇到过这种情况？（书上图）学生总结发言：“我是怎样克服不良习惯的。 ”过渡：从这三幅图看，这些小朋友都没有自觉性

3、，随便放纵自己，使自己不经意地染上了不良习惯。你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样，后果是怎样的呢？人们常说：“不干不净，吃了没病， ”你同意这 . 种说法吗？学生自由讨论，然后回答。教师根据回答，归纳板书：注意个人卫生现在，大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语，把它们写下来。学生把自己收集的俗语、谚语读一读，互相交流。过渡：我们要养成良好的卫生习惯。 但是，在日常生活中， 往往会出现一些陋习。请同学们做做：把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说。出示图片。说说陋习的危害性。提问：我们应该怎样去革除陋习呢？（自由谈，然后老师归纳并讲述卫生误区。）过渡：既

4、然注意卫生， 身体好。那么身要健， 须锻炼，良好的体魄是锻炼出来的。你是不是经常参加体育锻炼？你常参加哪些体育锻炼呢？学生填表：我常参加的锻炼活动我喜欢的锻炼活动我不喜欢的锻炼活动我应参加的锻炼活动教师归纳：你们的锻炼活动很丰富。在这里，我向你们推荐“每天锻炼一小时”板书：坚持锻炼身体讨论：张明的问题出在哪里？学生根据实际归纳，发表自己的见解。教师小结：大家不但要知道体育锻炼对身体有好处，还要从严要求自己， 坚持不懈地参加体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页育锻炼，才能有强健的身体。同时还要保持良好的心态。板书：保持

5、良好心态（1）请学生根据情境分组进行角色扮演。（2）表演后，请学生思考并回答：他们这样的行为流露出了什么的情绪，这样的情绪会对身体造成什么影响？为什么？师小结：情绪是人体对内外界事物的变化在精神上和心理上的反应。不良的情绪是健康和寿命的大敌。 为了自己的身心健康， 行动起来，开展“告别游戏机” 活动，从“蛋壳文化”里解放出来，让我们更加健康地成长。三、教学延伸：进行“笑一笑”游戏活动。学生围成一圈，做“击鼓传花”游戏。鼓停时，花落到谁那里，谁就站在圆圈中央，讲一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同学们尽量逗他笑。依次进行，使每位同学都能感受一下“笑一笑”对自己心情的积极作用。四、总结：学了这篇

6、课文，你们懂得了什么？五、作业：在课后，让学生和家里人一起讨论：怎样呵护我们的身体。使学生时时、处处都爱惜自己的身体，呵护自己的身体。板书设计：第三课 呵护我们的身体注意个人卫生坚持锻炼身体保持良好心态人教版四年级上册品德与社会教案（三）第二单元安全的生活第一课 今天，你安全吗教学目标：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页1、 过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。2、 初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。3

7、、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学重难点：1、家庭生活中存在着安全隐患。2、有关安全用电 , 防煤气中毒 , 放火, 防溺水 , 防摔伤 , 防动物抓咬等的小常识 , 掌握一些避免伤害的方法。3、与人打交道的一些原则 , 形成社会中自我保护的意识。教学过程：同学们，在生活中 , 你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天， 我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片， 说说图中存在那些安全隐患。1、开展活动一：安全小检查检查预习： 你家中有那些安全隐患， 它可能会出现什么结果， 想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。以小组为单位汇报检查情况

8、，并一一列出。A分析这些隐患属于生活中的那些方面。B为什么认为它们是隐患。C怎样才能避免危险发生。小结：安全事故应防范于未然。2、开展活动二：小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛3、开展活动三：大眼睛转转转精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。教室开展活动，主持人宣布规则： 把全班学生分成六组， 在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组： 每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈

9、是实线，往外扩大的是虚线。 组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。4、开展活动四：要不要搭话提出活动要求：A直接告诉他 , 因为待人要真诚。B看着像好人的就告诉他 , 看着不像好人的就不要告诉他。C就说我不认识你 , 我不能告诉你。D告诉他住在哪个小区 , 但不要告诉他具体的门牌号。5、总结：通过对课文的学习， 我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。第二课公共场所拒绝危害教学目的：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周

10、围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学重点：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学难点：1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页课前准备：1、完成“社会调查记录”2、几个不同种类的安全标志。教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？

11、给大家说一说。四、实物投影出示“我的调查记录” 。五、讨论：1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？（分组说一说）六、 （出示课文图片）边看边听老师小结七、做一做、想一想（出示课文图片）1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。八、分组讨论：为维护公共安全我们应该做些什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页